大班音樂：唐老鴨減肥記
活動目標：
1、幫助幼兒感受理解音樂三段體的變化過程。
2、初步學會合拍地做胖鴨走、瘦鴨走及做運動的動作。
3、感受音樂活動中帶來的快樂，知道肥胖會給人們的活動帶來不方便，我們應提倡合理飲食，運動健身。
活動準備：
活動準備：音樂（瑞典狂想曲前半段）圖片（胖鴨、瘦鴨）。
教學重難點：感受音樂，會合拍的做胖鴨走、瘦鴨走的動作，能根據音樂的節奏及樂句變化創編并合拍的做健身動作。
教學方法和手段：視聽講結合法、游戲法、多媒體輔助教學。
活動過程：
一、律動《母鴨帶小鴨》進入場地。
1、師：你們看這是誰？（出示小鴨）把這小鴨戴在我的身上，那我是誰？誰是我的鴨寶寶？今天媽媽帶你們出去玩好嗎？
2、律動：《母鴨帶小鴨》
（評：通過引導幼兒做律動《母鴨帶小鴨》，激發幼兒學習的興趣）
二、初步欣賞a段音樂，探索胖鴨走的動作。
1、師：嘎嘎嘎，誰來了？他長得怎樣？(胖胖的)你是從哪里看出來的？（用動作表示大肚子）自從唐老鴨住進迪斯尼樂園以后，它就開始懶惰了。他每天就知道吃，又不做運動，結果就越來越胖，肚子也越來越大，你們聽，它來了�。úシ臿段音樂）
2、你覺得唐老鴨是怎樣走過來的？誰來學一學？
小結：這只鴨子很胖，走起路來很笨重，一步一步慢慢走，我們一起來學一學胖鴨子走路。原來胖鴨子是這樣走路的，我們一起跟著音樂來學一學胖鴨子走路。
（評：肥胖唐老鴨滑稽、幽默的形象能一下子吸引幼兒的注意力，激發幼兒大膽夸張地用動作表現這一形象。幼兒集體探索a段音樂并用動作表示，要求表現出唐老鴨搖搖擺擺，笨重的樣子）
三、欣賞b段音樂，創編做運動的動作。
1、師：唐老鴨很胖上樓很吃力、小動物們笑話它、醫生告訴他肥胖會帶來很多疾病、跑步比賽得到倒數第一名。它很著急，你們有什么好辦法來幫幫它？
你們的想法真不錯，我們來聽一聽胖鴨子到底在干什么呢？（播放b段音樂）
師：你覺得唐老鴨在干什么？唐老鴨在做運動，誰來學一學唐老鴨做運動的動作。我們一起來學一學他的動作。那我們一起來跟著音樂做運動吧�。úシ舃段音樂）
�。ㄔu：結合音樂的節奏變化引導幼兒進行動作創編，讓幼兒在創編和聆聽的結合點上有機整合，創作出各具個性的動作來。
四、欣賞c段音樂，探索c段動作。
1、出示瘦鴨圖，激發幼兒興趣。
師：胖鴨子通過運動會變成一只什么樣的鴨子呢?(播放c段音樂)我們來聽一聽。瞧！它變成了一只什么樣的鴨子？
2、（出示瘦鴨）胖鴨子變瘦了，它的心情會怎么樣了？誰來學一學瘦鴨自信、高興的表情，輕快走路的樣子。我們一起來跟著他學一學。下面我們跟著音樂一起來學一學瘦鴨走路變得樣子。
�。ㄔu：引導幼兒探索表現減肥后唐老鴨的動作（又輕又快）快快走，快快走。節奏為：xx xx| xx xx|）
五、幼兒完整欣賞音樂進行表演。
1、師：下面我們跟著音樂完整地表演唐老鴨減肥的經過。（完整播放音樂）
2、幼兒再次集體表演。
師：唐老鴨胖的時候走起路來是慢慢地一步一步走，在做運動的時候要用力做這樣才可以減肥，瘦的唐老鴨走起路來是很輕快地，減肥成功是很快樂的，所以走路的時候表情應該是很高興地。（完整播放音樂）
�。ㄔu：此環節中幼兒有模仿，有創新，讓幼兒的創造性思維得到發展，同時也讓幼兒體驗與同伴表演的快樂，充分體現了自主、創新的現代學習方式。）
六、教師小結。
師：你喜歡胖胖的唐老鴨還是瘦瘦的？為什么？我們應該怎么辦？我們平時要熱愛運動，不懶惰，合理飲食，不要暴飲暴食，見到愛吃的就吃那么多，不愛吃的就不吃。
�。ㄔu：讓幼兒了解了肥胖給生活帶來了許多的不方便，提醒幼兒平時要多做運動，身體才會更健康�。�
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