大班語言《小烏龜開店》

時(shí)間：2021-11-25 19:57:05 教案我要投稿

大班語言《小烏龜開店》

　　活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

大班語言《小烏龜開店》

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1.教師：小朋友，你們認(rèn)識(shí)它們嗎？（烏龜兄妹）

　　2.教師：聽說森林里有許多小動(dòng)物都開了店，小烏龜兄妹也想開一家店。

　　3.教師：小烏龜兄妹開什么店好呢？它們也沒有主意，還是讓我們和小烏龜一起去看看它的朋友們都開了什么店吧。

　　二、觀看課件，分段欣賞故事

　�。ㄒ唬┙處熤v述，幼兒欣賞故事前半部分。

　　1.提問:大象開了什么店？

　　大象怎么會(huì)想到開花店的？

　　聽聽大象是怎么說的？（我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給鮮花噴水）

　　2.提問:河馬開了什么店？

　　你覺得河馬開氣球店好不好？為什么？

　　河馬是怎么說的？（我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球）

　　3.提問:袋鼠媽媽它又是開什么店的？

　　它為什么開書報(bào)店？

　　袋鼠媽媽怎么說的？（我開書報(bào)店，可以用大口袋裝很多書和報(bào)紙）

　　4.教師小結(jié):小動(dòng)物都會(huì)根據(jù)自己的特長(zhǎng)開家最適合自己的小店，它們可真聰明��！

　�。ǘ┙處熤v述，幼兒欣賞故事后半部分。

　　1.教師:小烏龜傷心的說：我沒有長(zhǎng)鼻子、大嘴巴和大口袋，什么也不能干。

　　2.教師:你們覺得小烏龜有什么特長(zhǎng)，適合開什么店？

　　3.提問:小烏龜開了什么店？店的生意怎么樣？

　　它為什么開動(dòng)物職業(yè)介紹所？它是一只怎么樣的烏龜？

　　4.教師小結(jié)：幫助別人心情怎么樣？得到幫助的人心情怎么樣？所以我們要多做好事，多幫助別人。

　　三、完整欣賞故事，感知、了解動(dòng)物特征。

　　1.教師：這個(gè)有趣的故事叫《小烏龜開店》，讓我們一起完整的欣賞一遍。

　　2.學(xué)一學(xué)對(duì)話

　�。�1）大象：我開花店，可以用長(zhǎng)鼻子給鮮花噴水

　�。�2）河馬：我開氣球店，可以用大嘴巴吹出最大的氣球

　�。�3）袋鼠媽媽：我開書報(bào)店，可以用大口袋裝很多書和報(bào)紙

　　四、根據(jù)角色特點(diǎn)，大膽編述故事情節(jié)。

　　1.教師：自從小烏龜開了職業(yè)介紹所后，很多小動(dòng)物來找工作，小烏龜都忙不過來了。所以請(qǐng)小朋友給它當(dāng)幫手，一起幫助其他小動(dòng)物找工作。

　　2.教師：青蛙、獅子、蜜蜂、猴子、蚯蚓、孔雀、長(zhǎng)頸鹿、螃蟹來了，你們想想，他們可以開什么店呢？

　　3.請(qǐng)幼兒分組，共同創(chuàng)編故事內(nèi)容。

　　4.教師小結(jié)：

　　每只小動(dòng)物的特長(zhǎng)都不一樣，其實(shí)我們每個(gè)人也不一樣，都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。那么你有什么特長(zhǎng)？

　　活動(dòng)反思與意見

　　本活動(dòng)是大班主題《可愛的`動(dòng)物》下的一個(gè)活動(dòng)，小烏龜這一動(dòng)物孩子們很喜愛，又有著鮮明的外形特征，而且《小烏龜開店》來源于生活，又能服務(wù)于生活，故事情節(jié)簡(jiǎn)單有趣，形象鮮明突出。該活動(dòng)下來，每個(gè)環(huán)節(jié)都能緊緊相扣，活動(dòng)氛圍輕松愉悅，充分調(diào)動(dòng)孩子們的興趣。孩子們都能進(jìn)行很好聯(lián)想，會(huì)根據(jù)每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)，幫它們找到適合的小店或工作，很有成就感。但是整個(gè)活動(dòng)比較靜，可以在學(xué)對(duì)話時(shí)，讓孩子站起來，加上動(dòng)作學(xué)說句子，活躍課堂氛圍。最后的創(chuàng)編環(huán)節(jié)可以反一反，事先設(shè)立許多店或工作，讓孩子們根據(jù)每個(gè)動(dòng)物的特點(diǎn)幫助它們找到適合的小店或工作。

【大班語言《小烏龜開店》】相關(guān)文章：

大班語言教學(xué)《小鼴鼠過生日》課件02-21