§7．2 轉盤游戲

§7．2 轉盤游戲

　　教學目標：

　　1、在試驗中進一步體會不確定事件的特點；

　　2、通過試驗總結不確定事件發生的等可能性；

　　3、通過轉盤游戲進一步突出事件發生的可能性是有大小的，同時復習一些基本統計量的意義、運算和有理數的加減運算；

　　4、能列舉簡單事件所有可能發生的結果。

　　教學重點：

　　1、不確定事件的特點和不確定事件發生的等可能性；

　　2、列舉簡單事件所有發生的可能結果。

　　教學難點：列舉簡單事件所有發生的可能結果。

　　教學過程：

　　一、復習引入：

　　指針指在什么顏色區域的可能性大？

　　條件：任寫6個—10至10之間的數、

　　二、課堂活動：

　　1、游戲規則：

　　（1）任意抽一組數，算出這組數的平均數；

　　（2）自由轉動轉盤，當轉盤停止轉動后，指針落在某個區域；

　　（3）根據轉動和剛才的計算得到結果、

　　2、議一議：

　　（1）這個轉盤轉到哪部分的可能性大？

　　（2）在做上述游戲的過程中，你如何調整卡片上的`數據的？

　　（3）將各小組活動進行匯總，”平均數增大1”的次數占次數的百分比的多少？”平均數減少1”的呢？

　　（4）如果將這個實驗繼續做下去，卡片上所有數的平均數會增大還是減少？

　　3、試一試：

　　請設計一個轉盤，使得它停止轉動時，指針落在綠色區域的可能性比落在白色區域的大、小明設計的轉盤有三種顏色，你覺得可能嗎？

　　4、練一練：

　　下面是兩個可以自由轉動的轉盤，分別轉動這兩個轉盤，你認為轉動哪種顏色的可能性最大？說明理由、

　　5、小結：

　　生活中有哪些現象是一定發生的、很可能發生的、可能發生的、不太可能發生的、不可能發生的？

　　6、作業：

　　1、見作業本、

　　2、書面設計一個對雙方都公平的游戲、

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