大班科學：紙牌變變變
【活動目標】
1、嘗試用多種方法進行紙牌建構，感知變化紙牌的外形增強其穩定性。
2、敢于嘗試，大膽交流，體驗合作的快樂。
【活動準備】
PPT、紙牌
【活動過程】
一、經驗回顧——紙牌站立的方法。
重點提問：誰愿意來介紹下能讓紙牌站起來的好方法？
除了折還有什么不同的方法嗎？
小結：用不同折疊方法、卷、彎、組合的方法改變了牌的形狀，都能讓紙牌穩穩的站起來。
二、探索疊高——讓紙牌變高的方法
引導語：我們大二班的小朋友真是太棒了，有這么多讓紙牌站起來的方法。
重點提問：想一想有什么辦法可以讓紙牌變得更高？
指導語：請你們去試一試吧。看看誰的方法和別人不一樣。
觀察要點：
（1）是否能疊高
（2）出現各種不一樣的疊高的方法。
交流分享：你用了什么方法讓紙牌變得高？
梳理提升：
1、支撐點對齊，同一條直線上，就能搭的高。
2、底部面積大，支撐點密集，大樓就能又穩又高。
3、搭的時候要注意和桌子保持一點距離，小心自己的'衣服不要碰到紙牌，搭的越高動作越要小心翼翼，搭的要整齊。
小結：原來我們可以通過將支撐點對齊、底部加大等方法將紙牌搭的更高。（圖片呈現
三、多變組合——嘗試合作用多種方式建構
1、欣賞作品（出示PPT，欣賞各種紙牌建筑作品）
重點提問：
（1）你們喜歡哪一幢建筑？說一說喜歡的理由。
（2）猜一猜這摩天輪可能是用什么方法建的。
小結：原來要造出與眾不同的房子，可以用不同的折疊、排列、粘貼的方法。
2、合作建構
引導語：今天我們也來當小小建筑師，兩人一組合作來搭一幢特別的房子。
交代要求：過會先請你們商量一下想要搭什么，怎樣分工，最后不要忘記給你們的作品取一個名字。
觀察重點：
1、能運用哪些不同方法建構
2、建構中有哪些困難，如何解決
交流分享：介紹下自己的建筑，使用了哪些方法。
小結：學會了好方法就能搭出了與眾不同的房子。
四、經驗延伸——引入剪插的方法
指導語：許老師今天也搭了一幢特別的房子，你們猜猜看我用了什么方法。（出示作品）
小結：我是用剪刀剪個口子，然后像雪花片的方式插接起來。下次我們放在區域里面再來試一試這種新方法。
【大班科學：紙牌變變變】相關文章：
中班科學優秀教案及教學反思《肥皂變變變》09-22
《會變的水》大班科學教案12-21
青青校園變變變12-09
大班科學教案及教學反思《會變的水》12-21
大班科學教案及教學反思《會變的黃豆》12-27
大班科學教案及教學反思《水變干凈了》12-21
《會變的水》大班教案12-11
《圖形變變變》課后的教學反思12-18
《情緒變變變》中班心理健康教案12-24
小班綜合活動《香蕉香蕉變變變》說課稿11-24