大班語言：貪嘴的貓教案

時間：2021-11-02 11:39:21 教案我要投稿

大班語言：貪嘴的貓教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，常常需要準備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的大班語言：貪嘴的貓教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

大班語言：貪嘴的貓教案

　　一、活動目標(biāo)

　　1、能仔細觀察畫面，根據(jù)圖片的關(guān)系排列順序，并講述理由。

　　2、學(xué)習(xí)運用“驚慌”“喝醉”等詞句，講述角色的動作、表情與心理活動。

　　3、能安靜傾聽同伴發(fā)言。

　　二、活動準備

　　1、《貪嘴的貓》圖片4幅，醉貓手偶一個。

　　2、幼兒用書第23頁《貪嘴的貓》。

　　三、指導(dǎo)要點

　　1、活動重點：能根據(jù)圖片的`關(guān)系排列順序，展開聯(lián)想并講述。

　　2、活動難點：能用一定的詞句、連貫完整的語言大膽表達自己的想法。

　　3、指導(dǎo)要點：引導(dǎo)幼兒仔細觀察角色的動態(tài)、表情，根據(jù)事情發(fā)生的前后經(jīng)過排列圖片，并進行講述。

　　四、活動過程

　　1、出示手偶，激發(fā)興趣。

　　師：今天我們班來了一位小客人（教師出示手偶），是誰啊？看一看今天的貓和平時的貓有什么不一樣？它到底發(fā)生了什么事情呢？

　　2、出示圖四，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　教師提問：

　　（1）這張圖片講述了一件什么事情？（引導(dǎo)幼兒自由講述。）

　　（2）老鼠不是很怕貓嗎？怎么敢在貓的眼皮底下竄來竄去，還敢偷吃魚和雞蛋呢？

　　（3）貓怎么會睡著的呢？猜一猜，瓶子里裝的是什么？

　　（4）貓喝醉了，躺在地上打呼嚕，睡得又香又熟。那么，這瓶酒又是從哪里來的？是誰放在那兒的呢？為什么？

　　3、觀察圖二。

　　教師提問：（1）這張圖片應(yīng)該排在哪里？前面還是后面，為什么？

　　（2）老鼠為什么在桌上放酒和魚呢？

　　4、觀察圖一。

　　教師提問：（1）再看看這張圖，說一說這張圖應(yīng)該排在哪里，為什么？

　　（2）洞外的老鼠被貓抓住了，洞里的老鼠心里覺得怎么樣？從哪里看出它們很驚慌？它們可能在商量什么事情？

　　教師小結(jié)：一群小老鼠經(jīng)常從墻洞里鉆出來偷東西吃。可是，主人養(yǎng)了一只大花貓，老鼠一不小心就會被貓給捉住。這天，大花貓又抓住了老鼠，躲在洞里的老鼠看見了非常驚慌，它們說：“這可不行，咋們可不能在這等死，要馬上動腦筋想辦法對付大花貓。”

　　教師提問：它們想辦法對付貓，貓會上當(dāng)嗎？

　　5、觀察圖三。

　　師：看看最后一張圖應(yīng)排在哪里，為什么？說一說你的理由？

　　啟發(fā)提問：

　　（1）貓看到一大瓶酒和魚會高興地說什么？它是怎樣喝酒、吃魚的？

　　（2）貓喝著酒，啃著魚骨頭。這時候，墻洞里的老鼠心里會怎么想？為什么會笑？

　　（3）貓怎么會上了老鼠的當(dāng)？你認為這是一只怎樣的貓？

　　6、按順序編講故事。

　　師：這四幅圖講的是貪嘴的貓上了老鼠的當(dāng)?shù)墓适隆Ｕ埿∨笥褌儼堰@件事的開始、經(jīng)過和結(jié)果，連起來編一個故事，并把貓和老鼠是怎么想的、怎么講的、怎么做的，用已經(jīng)學(xué)過的好聽的詞句編到故事中去。

　　（1）幼兒閱讀幼兒用書，互相提示及編講故事。

　　（2）請個別幼兒示范講述。

　　（3）教師評價——鼓勵用詞恰當(dāng)，編講時有情節(jié)、有對話、有心里活動的幼兒。

　　7、教師示范講述。

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