幼兒園中班數學優秀教案《禮物大接龍》含反思
作為一名無私奉獻的老師，常常需要準備教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的幼兒園中班數學優秀教案《禮物大接龍》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。
【活動目標】
1、進一步鞏固認識數字6、7，知道他們能表示相應數量的物體。（重點）
2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內的數量。（難點）
3、能在集體面前大膽發言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
【活動準備】
1、自制白板《禮物大接龍》。
2、幼兒操作材料：水果接龍、蔬菜接龍、禮物接龍。
【活動過程】
一、猜謎游戲，引出活動。
師：小朋友，新年快要到來了，你最想得到什么樣的禮物呢？
今天我們青青草原的喜羊羊和他的朋友們想請我們班的小朋友一起參加他們舉辦的“新年慶祝會”，會有很多很多的禮物送給小朋友們，你們愿意嗎？
二、觀察圖片，請小朋友說出禮物的名稱及數量，復習數字1-5，鞏固認識數字6、7。
師：喜羊羊為我們準備的禮物可真多啊，看看他們都為我們準備了哪些禮物？各有幾個？
三、操作白板，游戲“禮物大接龍”。
1、出示第一幅白板（四組）
師：這張卡片前面是什么禮物，有幾個？
后面有幾個點？
后面的數字6應該喊什么禮物和它拉手接龍啊？
為什么喊棒棒糖和它拉手呢？
哪位小朋友來試試？
2、出示第二幅白板（五組）
師：我們的'禮物已經排好一組了，請小朋友接著往下接龍。
怎么還有一組禮物沒有地方站啊？怎么辦？
對了應該把這一組接到前面去，讓XX和XX手拉手。
3、出示第三幅白板（六組），讓小朋友鞏固練習接龍方法。
四、幼兒操作活動。
1、小朋友用操作卡片進行水果接龍游戲，教師觀察幼兒的活動情況，根據需要適時予以指導。
2、請一組小朋友合作接龍。
五、總結評價，結束活動。
活動反思：
新年快要到來了，小朋友們的愿望是得到各種各樣的禮物了，我們班的孩子又對數學操作活動有較濃厚的興趣。結合中班幼兒對數的認識和感受，以及滿足孩子都要參與活動需求，我選擇了這節數學課《禮物大接龍》，目的是讓孩子在愉快的游戲活動中，進一步培養幼兒對數學的興趣，并學習觀察、操作，理解接龍游戲的規則，能按照要求自主地進行接龍游戲；體驗在數學活動中操作的樂趣。
在第一環節中，我以說說新年愿望的形式激發了幼兒興趣，孩子們特別喜歡這樣的形式導入。
在第二環節以孩子喜歡的動畫片《喜羊羊與灰太狼》中的角色邀請孩子參加“新年慶祝會”形式出示各種禮物圖片時，孩子們能很快并踴躍地說出禮物的名稱以及數量。在這一環節中，進一步讓幼兒熟悉了常見禮物的名稱以及培養了幼兒的語言表達能力。
在第三環節中我以三幅白板教學進行禮物接龍活動，由易到難，以闖關的形式，讓孩子們逐步理解接龍游戲的規則，并按照規則自主地進行接龍活動。白板的教學活動既讓孩子動手又動腦，同時激發了其積極參與活動的興趣。
在第四環節孩子的操作活動中，我先讓孩子自己接龍，接著再擴大范圍，進行小組接龍，既鍛煉了孩子動手操作的能力，同時又體驗了與同伴合作樂趣，一舉多得。
總體來說，這個數學活動具有游戲性質，孩子們非常感興趣；游戲過程也很簡單，孩子操作方便；同時禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個活動下來，孩子情緒高漲，動手動腦參與的積極性很高。在活動設計時，我還注意到了問題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調動其積極性，增強自信心，滿足孩子展現自我的需要。
活動反思：
這個數學活動具有游戲性質，孩子們非常感興趣;游戲過程也很簡單，孩子操作方便;同時禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個活動下來，孩子情緒高漲，動手動腦參與的積極性很高。在活動設計時，我還注意到了問題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調動其積極性，增強自信心，滿足孩子展現自我的需要。
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