幼兒園大班數學優質課教案《左右方位辨別》含反思

時間：2021-10-11 17:29:34 教案我要投稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@大班數學優質課教案《左右方位辨別》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班數學優質課教案《左右方位辨別》含反思

　　活動目標

1、掌握左上、左下、右上、右下方位。

　　2、初步理解用一個"物"代表一個數字。

　　3、培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

　　4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。

　　活動準備

　　1、經驗準備：教師和幼兒在課前玩過辨別左右的游戲。

　　2、物質準備：田格紙一張、4只卡通兔子頭(顏色分別為黑、黃、紅、藍)、4張數字卡片(分別是2、3、5、6)。

　　活動過程

　　實錄

　　1、出示田格紙，引導幼兒說出田格紙的左上、左下、右上、右下方位。

　　提問：

　�、龠@張大紙上有4個小格子，有兩個格子在上邊，兩個格子在下邊。

　　誰能說說，哪兩個顏色格子在上邊?哪兩個顏色的格子在下邊?

　�、谶€可以有另一種說法其中有兩個格子在左邊，兩個格子在右邊。誰能說說，哪兩個顏色格子在左邊?哪兩個顏色的格子在右邊?

　�、廴绻蚁胝f其中一個小格子我應該怎么說?(說對一個方位，教師出示漢字表示正確)引導幼兒說出左上、左下、右上、右下方位。

　　玩游戲《我來找》對剛才的了解的四個方位進行鞏固。

　　出示作業紙，完成連線。

　　2、出示小房子，引出小兔子。

　　"兔子要搬新家"邊說邊操作教具，出示4只卡通兔子頭圖片。固定在大田格紙的左上、左下、右上、右下小格子里。

　　引導幼兒分別說出這4只兔子住在哪個格子里?

　　提問：小黑兔住在哪個格子里呢?"

　　3、教師讓小兔子到鄰居家做客，說出"從……到……"。

　　"小兔子想和朋友們一起玩，所以要去鄰居家做客……"請小朋友到前面邊說從……到……邊操作。

　　4、教師出示4張數字卡片，引導幼兒用黑、黃、灰、白兔子分別代表數字2、3、5、6。

　　提問：有一天，兔子們去拔蘿卜，黑兔拔了2個蘿卜，黃兔拔了3個蘿卜，灰兔拔了5個蘿卜，白兔拔了6個蘿卜。那么老師手里的卡片應該怎么擺呢?

　　教師引導幼兒到前邊把卡片八到4個格子里。

　　5、教師引導幼兒用不同顏色的'兔子代表不同的數字，出兩個數相加的加法題。

　　提問：現在老師用兔子代表數字給你們出題，看你們會不會算。黑兔和白兔拔了幾個蘿卜?教師變換不同數字讓幼兒練習幾次。

　　6、教師可引導幼兒出類似的題目，展示出來讓大家算。

　　活動反思

　　活動前，在玩分辨左右的游戲中，幼兒對左右已有一定的已知經驗，所以在完成目標認識左上左下右上右下四個方位上還是比較簡單的。

　　在活動中，前者是辨別方位，后者的各種練習是為了為幼兒以后開展思維活動打基礎，在活動中，重點引導在活動中用一個物代表一個數字，或用一個數字代表一個物。

【幼兒園大班數學優質課教案《左右方位辨別》含反思】相關文章：