幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思

時(shí)間：2022-09-16 15:20:14 教案我要投稿

　　作為一名人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思

　　幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活動(dòng)的樂趣。

　　2、通過游戲，引導(dǎo)幼兒正確使用量詞。

　　3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

　　4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　課件

　　活動(dòng)過程：

　　一、找錯(cuò)游戲。

　　1、師：現(xiàn)在，老師要講一句話，這一句話中有兩個(gè)地方講錯(cuò)了。比一比，誰的耳朵最靈，能把錯(cuò)的地方找出來。師：一匹牛兩頭馬，三只鯉魚四條鴨"。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽找出錯(cuò)誤并進(jìn)行改正，對量詞的正確使用有個(gè)初步的感知。

　　3、小結(jié)：小朋友真聰明!把我說錯(cuò)的地方都找出來了。匹、頭，條、只"有個(gè)共同的名字，叫"量詞。"(出示字卡"量詞"。)量次說錯(cuò)了，就會(huì)鬧出笑話來。

　　二、學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、師：今天，有很多量詞都跑來跟我們做游戲了。不過，他們都躲在一首兒歌里面，要大家把他們猜出來呢!你想來猜一猜嗎?(想)

　　2、出示兒歌第三句"五本書六支筆。"看!圖上是什么?有多少?請你來說一說!")

　　3、猜猜第四句兒歌中的物體名稱。

　　師朗誦"七×樹，八×花。"把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。

　　4、猜想第五句兒歌中的量詞。

　　師朗誦"，九×飛機(jī)，十×車。"把"×"量詞念在心里。

　　(引導(dǎo)幼兒自己想猜想哪一個(gè)就說哪一個(gè)，可以不按照順序。)

　　6、出示正確答案，給予猜對的幼兒以言語獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、教師小結(jié)：想不到一個(gè)小小的量詞也有這么大的學(xué)問，牛要說"頭"、馬要說"匹"。所以說(出示兒歌最后一句)："量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。"

　　三、朗誦兒歌《量詞歌》

　　1、傾聽老師完整朗誦。

　　2、幼兒同老師朗誦。

　　四、經(jīng)驗(yàn)遷移活動(dòng)通過蘋果讓幼兒感知有些物品的量詞隨著數(shù)量以及容器的改變會(huì)有所改變。

　　五、延伸幼兒在身邊找量詞。

　　教學(xué)反思：

　　活動(dòng)氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì)，而且表述的也很準(zhǔn)確，可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的，但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動(dòng)的空間，幫助幼兒自己設(shè)立活動(dòng)內(nèi)容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。

　　幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)《量詞歌》，感受活動(dòng)的樂趣。

　　2、能正確使用量詞。

　　3、在感受兒歌的基礎(chǔ)上，理解兒歌意境

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　兒歌范圖、漢字卡片“量詞”。

　　活動(dòng)過程：

　　一、找錯(cuò)活動(dòng)，提高幼兒的聽辨、改錯(cuò)能力。

　　1、這幾句話中有三個(gè)地方講錯(cuò)了。把錯(cuò)的地方找出來。

　　2、小紅、小明兩條好朋友出去玩。玩累了，就去買兩件方便面泡著吃。吃完后，他們就爬到一朵床上睡覺了。”

　　3、找出錯(cuò)誤并改正。正確使用量詞。

　　4、小結(jié)：兩條好朋友應(yīng)該說兩個(gè)好朋友、兩件方便面應(yīng)該說兩袋方便面、一朵床應(yīng)該說一張床。“個(gè)、袋、張”有個(gè)共同的名字，叫“量詞。”（出示字卡“量詞”。）

　　二、通過猜想、揭示活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒愉快地學(xué)習(xí)兒歌。

　　1、有很多量詞都躲在兒歌里，你們愿意把它猜出來嗎？

　　2、兒歌第一句“一頭牛，兩匹馬。”

　　圖上是什么？有多少？說一說！（引導(dǎo)幼兒說：“一頭牛，兩匹馬。”）

　　3、猜第二、第三句兒歌中的物體名稱。

　　教師朗誦“三條××，四只×，五本×，六支×。”把××朗誦在心里，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想物體的名稱。例如：三條魚、三條褲子、三條辮子、三條狗……四只小鴨、四只小雞、四只螃蟹……五本本子、五本書……

　　4、出示兒歌內(nèi)容。

　　5、猜第四、第五句兒歌中的量詞。

　　教師朗誦“七×樹，八×花，九×飛機(jī)，十×車。”把“×”量詞念在心里。

　　6、出示正確答案，給幼兒言語獎(jiǎng)勵(lì)。

　　7、教師小結(jié)：牛要說“頭”、馬要說“匹”。所以說（出示兒歌最后一句）：“量詞千萬別說錯(cuò)，說錯(cuò)就要鬧笑話。”

　　8、老師完整朗誦，結(jié)合范圖幼兒朗誦兒歌。

　　三、創(chuàng)編活動(dòng)！

　　1、每樣?xùn)|西都有屬于它的量詞。找一兩樣?xùn)|西，把它的量詞說出來。

　　2、說量詞，與同伴一起分享成功的快樂！

　　附文：《量詞歌》

　　一頭牛，兩匹馬，

　　三條鯉魚四只鴨，

　　五本書，六支筆，

　　七棵果樹八朵花，

　　九架飛機(jī)十輛車。

　　量詞千萬別說錯(cuò)，

　　說錯(cuò)就要鬧笑話。

　　活動(dòng)延伸：

　　回家把這首《量詞歌》念給爸爸媽媽聽，然后試著和爸爸媽媽創(chuàng)編一首新的《量詞歌》。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)氛圍較好，幼兒興趣也較高，幼兒對自己感興趣的事情觀察的很仔細(xì)，而且表述的也很準(zhǔn)確，可見幼兒自己探索實(shí)踐的能力是很強(qiáng)的，但幼兒的年齡決定了他們認(rèn)識(shí)的局限性，僅靠自己的直接經(jīng)驗(yàn)是不行的，因此作為教師要善于抓住孩子的一個(gè)小“閃光點(diǎn)”，給孩子充分感知活動(dòng)的`空間，幫助幼兒自己設(shè)立活動(dòng)內(nèi)容，這樣才能更好的體現(xiàn)幼兒是活動(dòng)的主體。

　　幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思篇3

　　設(shè)計(jì)背景

　　因?yàn)榇笠话嘤變阂呀佑|了一定量的量詞，但生活中又常常出現(xiàn)誤用的現(xiàn)象，為了激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)量詞的興趣和愛好，結(jié)合幼兒語言發(fā)展的特點(diǎn)及他們認(rèn)知與生活實(shí)際，讓他們感受到生活與量詞息息相關(guān)，在生活中更要準(zhǔn)確使用量詞。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)知目標(biāo)：教幼兒初步認(rèn)識(shí)生活中的量詞；教幼兒學(xué)習(xí)兒歌《量詞歌》。

　　2、情意目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣和準(zhǔn)確使用量詞的意識(shí)。

　　3、技能目標(biāo)：能較為準(zhǔn)確的使用與幼兒生活密切相關(guān)部分量詞。

　　4、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí)，感悟生活。

　　5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　培養(yǎng)幼兒在日常生活中能正確使用量詞，養(yǎng)成良好的語言習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　鉛筆、書、本子等實(shí)物以及豬、馬、板凳、花瓶等圖片。

　　活動(dòng)過程

　　一、引入話題。

　　1、上課前師生一起演唱《幾只小青蛙》。

　　2、提問：剛才歌詞里是什么動(dòng)物？我們能說（幾個(gè)、幾本、幾把……）青蛙嗎？

　　3、為了減少我們說錯(cuò)話，今天老師就把量詞這位朋友介紹給大家。

　　二、組織學(xué)習(xí)。

　　1、今天老師為小朋友帶來了一些有趣的圖片，小朋友們想看嗎？（想）（師一邊向小朋友展示圖片，一邊問這是什么？然后貼在黑板上。）

　　2、教師范讀《量詞歌》。

　　3、教師引導(dǎo)幼兒讀兒歌。

　　4、就教室里的實(shí)物，引導(dǎo)啟發(fā)幼兒練習(xí)并大膽說說身邊的量詞。（如；教室里的一（張）桌子，一（臺(tái)）電視，一（架）電子琴，一（塊）黑板，幾（本）書等）

　　三、鞏固提高。

　　師問：老師今天拿了一個(gè)寶盒，里面有好些寶貝，小朋友想不想知道里面是什么？（讓小朋友上來在寶盒里摸一摸，并說說摸到的是什么。如：一（架）飛機(jī)，一（個(gè)）足球，一（輛）車，一（部）手機(jī)，一（串）鑰匙等。

　　四、整理小結(jié)。

　　今天我們學(xué)的頭、匹、條、杯、塊、只、個(gè)等這些詞都是量詞，日常我們說話時(shí)要正確運(yùn)用，不然用錯(cuò)會(huì)讓人笑掉牙。

　　五、板書設(shè)計(jì)：

　　教學(xué)反思

　　幼兒通過學(xué)習(xí)《量詞歌》，初步了解認(rèn)識(shí)生活中的量詞，培養(yǎng)幼兒良好的語言習(xí)慣。量詞的搭配運(yùn)用是有一定語言習(xí)慣的，不能隨心所欲搭配，運(yùn)用恰當(dāng)才不會(huì)鬧笑話。而要讓幼兒掌握量詞的正確用法，需要教師在平常教學(xué)中循循善誘，春風(fēng)化雨般，長期堅(jiān)持引導(dǎo)訓(xùn)練幼兒才會(huì)逐漸由會(huì)用到運(yùn)用熟練。

　　幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《量詞歌》含反思篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、愿意積極參與講述活動(dòng)，懂得"世上無難事，只怕有心人"的道理。

　　2、仔細(xì)觀察畫面并有序、完整的講述故事中小牛的經(jīng)歷。

　　3、用對話、表演的方法，進(jìn)行故事再現(xiàn)。

　　4、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　5、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。對動(dòng)物的特征和生活習(xí)性有一定的了解;對"夢想"有一定的認(rèn)識(shí)。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：掛圖、頭飾(小牛拉拉，牛爸爸、飛行員、小豬)3、環(huán)境準(zhǔn)備：師幼共同制作"我的夢想"展板活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)師幼互相問候，采用默想、聽音樂等其他形式進(jìn)行走線活動(dòng)

　　二、感知活動(dòng)

　　1、師幼交流生活經(jīng)驗(yàn)回顧。小朋友，你有自己最想做的事情嗎?幼兒自由回答，教師引導(dǎo)。小牛拉拉也有自己的夢想，你看看!

　　2、教師出示掛圖，讓幼兒猜猜小牛拉拉的夢想是什么?故事的名字為什么叫"小豬飛上天"，小豬會(huì)飛嗎?

　　3、教師講述故事!鼓勵(lì)幼兒對小豬飛上天的原因進(jìn)行大膽的想象。

　　三、理解活動(dòng)

　　1、師幼觀察掛圖，分段理解故事內(nèi)容。

　　提問：小牛拉拉的夢想是什么?爸爸同意嗎?拉拉是怎樣回答的呢?

　　小牛為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想做了些什么?他學(xué)會(huì)了飛行嗎?小豬是怎樣飛上天的呀?他們高興嗎?拉拉告別小豬時(shí)說的最后一句話是什么?請幼兒在故事中找答案，試著用原文回答，老師給予適當(dāng)?shù)膸椭Ｒ龑?dǎo)幼兒按照"有夢想-為夢想而努力-最終實(shí)現(xiàn)夢想"的線索，了解故事的發(fā)展。

　　2、教師講故事，幼兒完整欣賞。故事中拉拉重復(fù)說的一句話是什么?請幼兒大聲念出來，并幫助幼兒理解這句話的意思。

　　3、教師小結(jié)：每個(gè)人都有夢想，為了自己的夢想要堅(jiān)持努力，總有一天會(huì)實(shí)現(xiàn)的。

　　四、體驗(yàn)活動(dòng)

　　1、對話表演。幼兒分組扮演故事中的角色，請幼兒模仿故事中角色的語氣，說出故事中的對話。

　　2、情景表演。幼兒自由選擇角色，扮演故事中的小動(dòng)物，完整表現(xiàn)故事的情節(jié)和內(nèi)容。

　　五、結(jié)束活動(dòng)

　　交流小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸

　　1、幼兒用繪畫和文字的形式表達(dá)出自己的夢想，互相說一說，教師幫助帖在"我的夢想"展板上。

　　2、教師頭飾放到表演區(qū)，供幼兒觀察、表演、講述故事。

　　教學(xué)反思：

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