《豬太太生寶寶》教案

時間：2021-09-24 10:10:51 教案我要投稿

《豬太太生寶寶》教案

　　作為一名教職工，通常會被要求編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的《豬太太生寶寶》教案，歡迎大家分享。

《豬太太生寶寶》教案

《豬太太生寶寶》教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事主要內(nèi)容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

　　2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

　　3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖書

　　活動過程：

　　1.豬太太快生孩子了。

　　猜猜豬太太生了幾個孩子?她的孩子長得像誰?

　　2.豬太太做媽媽了。

　　幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

　　豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

　　豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?

　　豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會這樣?

　　3.可愛的豬寶寶。

　　數(shù)一數(shù)：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

　　為什么會這樣呢?

　　幼兒看書，自由講述。

　　附故事：《豬太太生寶寶》

　　漂亮的豬太太快要當(dāng)媽媽了，她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會是什么樣子的。

　　豬太太說：“我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬�！必i太太渾身都長著雪白的毛，漂亮極了。

　　豬先生搖著頭說：“不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬�！必i先生渾身長著黑毛，英俊極了。

　　每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

　　終于，豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

　　豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當(dāng)了爸爸，就開心地笑著，不停地對自己說：“哈哈，我當(dāng)爸爸啦!哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣!”

　　豬先生在病房里看到了豬太太，連忙問：“喂，親愛的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?”

　　豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒有回答。

　　豬先生又問：“親愛的太太，你快告訴我呀!”

　　豬太太笑著說：“我不說了，你自己看吧�！�

　　正說著，醫(yī)生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。

　　豬先生一看傻眼啦，問豬太太：“這些都是我們的孩子?”“當(dāng)然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛啊!”

　　活動反思：

　　對話表演讓孩子說的有聲有色：故事開頭豬太太和豬先生為生下來的寶寶會像誰而爭論的對話，我讓孩子們角色扮演“我來當(dāng)豬先生，你來當(dāng)豬太太”，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿豬先生、豬太太的語句語氣進(jìn)行“爭吵”�！叭绻闶秦i太太你會用怎樣的語氣，怎樣動作來說這句話呢?”

　　孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細(xì)的聲音來說：“生下的寶寶一定像我，是只漂亮的小粉豬。”男孩子子們則說：“不對!不對!生下的寶寶一定像我，是只英俊的小黑豬�！焙⒆觽兏鶕�(jù)自己的理解表演著故事中的對話，不僅學(xué)習(xí)了有聲有色地說故事中的對話，培養(yǎng)了孩子說的能力也增添了活動的趣味性。

《豬太太生寶寶》教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解故事主要內(nèi)容，直到寶寶有的像爸爸、有的像媽媽、有的又像媽媽又像爸爸。

　　2.懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系和親情關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖書

　　活動過程：

　　1.豬太太快生孩子了猜猜豬太太生了幾個孩子?她的孩子長得像誰?

　　2.豬太太做媽媽了幼兒邊看書邊聽教師完整地講述。

　　豬太太想生什么樣的孩子?為什么?

　　豬先生希望生什么樣的孩子?為什么?

　　豬先生看到的是長得怎么樣的孩子?為什么會這樣?

　　3.可愛的豬寶寶數(shù)一數(shù)：幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬?共有幾只豬?

　　為什么會這樣呢?

　　幼兒看書，自由講述。

　　故事：《豬太太生寶寶》

　　漂亮的豬太太快要當(dāng)媽媽了，她經(jīng)常和豬爸爸一起討論孩子們會是什么樣子的。

　　豬太太說："我們的孩子一定會像我，是漂亮的小白豬。"豬太太渾身都長著雪白的毛，漂亮極了。

　　豬先生搖著頭說："不，我們的孩子一定會像我，是英俊的小黑豬。"豬先生渾身長著黑毛，英俊極了。

　　每天，豬太太和豬先生都會為快要出世的豬寶寶的摸樣爭來爭去。

　　終于，豬太太到醫(yī)院去生豬寶寶了。

　　豬先生開著汽車到醫(yī)院去接豬太太和孩子。一路上，他想到自己當(dāng)了爸爸，就開心地笑著，不停地對自己說："哈哈，我當(dāng)爸爸啦!哈哈，我的孩子一定是小黑豬，長得一定和我一模一樣!"豬先生在病房里看到了豬太太，連忙問："喂，親愛的太太，你生了!你生的是小黑豬還是小白豬?"豬太太笑瞇瞇地看著豬先生，沒有回答。

　　豬先生又問："親愛的太太，你快告訴我呀!"豬太太笑著說："我不說了，你自己看吧。"正說著，醫(yī)生推了一輛小車子，上面睡了一排可愛的小豬娃娃，那是三只小黑豬，四只小白豬，還有五只小花豬。

　　豬先生一看傻眼啦，問豬太太："這些都是我們的孩子?""當(dāng)然，他們都是我們的孩子。你瞧，他們多可愛啊!"

　　教學(xué)反思：

　　在讓幼兒通過對動物的血緣關(guān)系的認(rèn)識，從而引起自己對血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識。強(qiáng)調(diào)在幼兒語言活動中，發(fā)展幼兒的完整語言表述，并注重情感教育。這節(jié)教育活動涉及領(lǐng)域較多，我注重了語言和科學(xué)領(lǐng)域知識點(diǎn)的傳授。

《豬太太生寶寶》教案3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

　　2、懂得父母和孩子之間的血緣關(guān)系、親情關(guān)系。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1、請一位教師扮演豬太太，一位教師扮演醫(yī)生。

　　2、嬰兒用床一張，毛巾被一床。

　　3、用儲錢罐裝飾的白豬4個、黑豬3個、花豬5個。

　　【活動過程】

　　一、開始部分：

　　教師組織教學(xué)，用談話引出課題。教師說：“剛才，老師看到豬先生匆匆忙忙的，不知道發(fā)生了什么事？我們一起去問問豬先生吧。”

　　二、基本部分

　　1、教師和小朋友一起問：“豬先生，今天有什么高興的事情，請你告訴我們，讓我們共同來分享一下您的快樂吧？” 豬先生說：“因為我的太太到醫(yī)院去生小寶寶了？所以我今天非常高興。”（啟發(fā)幼兒探索想像，給幼兒設(shè)置懸念）

　�、僬埿∨笥巡虏驴矗i太太要生幾個寶寶？它的孩子像誰？

　�、谪i太太想生個什么樣的孩子？

　�、圬i先生想生個什么樣的孩子？引出故事《豬太太生寶寶》

　　2、教師有表情的講述故事一遍。教師講完故事后提問：

　　①豬太太想生個什么樣的孩子？為什么？(引導(dǎo)幼兒討論教師提出的問題)

　�、谪i先生想生個什么樣的孩子？為什么？（啟發(fā)引導(dǎo)幼兒互相講述，發(fā)表自己的想法）

　�、圬i先生希望生什么樣子的孩子？假設(shè)你是豬先生希望生什么樣子的孩子？

　�、茇i先生看到的是長的怎樣的孩子？為什么會這樣？

　　3、小朋友想不想知道認(rèn)識一下，豬太太生的豬寶寶長得是什么樣的孩子？為什么會這樣？

　�、僬堘t(yī)生把豬寶寶推出來，讓小朋友一起看一下好嗎？

　�、谡埡⒆訋兔�(shù)一數(shù)有幾只小豬？幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？一共有幾只小豬？

　�、劢處熀陀變河懻摚骸盀槭裁簇i寶寶有的白、有的黑、有的又是花呢？”（引導(dǎo)幼兒懂得一家人因為有血緣關(guān)系，就會有想象的地方）。

　　三、結(jié)束部分

　　幼兒一起唱著歌曲《呼嚕嚕》，把豬寶寶送回家，然后把豬寶寶放到小床上，給豬寶寶蓋上毛巾被，讓豬寶寶休息休息。

　　【活動延伸】

　　1、在語言角內(nèi)放上活動教材，幼兒自由翻閱活動教材，教師指導(dǎo)幼兒借助畫面，幼兒自由講述故事。

　　2、為幼兒提供奶瓶、尿布、搖籃等物品，讓幼兒在以后的區(qū)域活動中，學(xué)會照顧各種動物寶寶。

《豬太太生寶寶》教案4

　　活動目標(biāo)

　　1、理解故事內(nèi)容，知道有的寶寶像爸爸，有的寶寶像媽媽，還有的寶寶爸爸媽媽都像。

　　2、故事語言的完整表述。

　　3、對血緣、親情關(guān)系的認(rèn)識，激發(fā)幼兒對親人的熱愛。

　　4、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

　　5、通過教師大聲讀，幼兒動情讀、參與演，讓幼兒感知故事。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　活動重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，對話的語言表示完整性。

　　活動難點(diǎn)：理順血緣、親情關(guān)系

　　活動準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：對動物生育寶寶有初步認(rèn)識。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　1、豬太太指偶一個；

　　2、課件《豬太太生寶寶》，電腦

　　3、幼兒繪畫材料：美術(shù)紙，彩筆

　　活動過程

　　一、開始部分：教師設(shè)計情境，引出活動主題。

　　1、教師：（出示指偶），請幼兒觀察說說它是誰？（豬媽媽）可是豬爸爸叫豬媽媽什么呢、(太太) 幫助幼兒理解“太太”一詞。

　　2、豬太太要做媽媽了，猜猜看，豬太太生了幾個孩子？她的孩子長得像誰呢？

　　二、基本部分：播放課件，請幼兒欣賞故事《豬太太生寶寶》。

　　過程一：提問理解故事內(nèi)容。

　　1、豬太太想生什么樣的孩子？為什么？

　　2、豬先生希望生什么樣的孩子？為什么？

　　3、 3、豬太太和豬先生為快要出生的孩子長什么樣子爭來爭去，他們是怎么說的？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽故事中的對話。并分角色進(jìn)行對話練習(xí)。

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)通過分角色的對話練習(xí)，重點(diǎn)要求幼兒用完整語言表述對話，讓幼兒親身體驗豬先生和豬太太的心情，對幼兒語言發(fā)展起到很好作用）。

　　過程二、可愛的豬寶寶部分。

　　提問：大家數(shù)一數(shù)有幾只白豬、幾只黑豬、幾只花豬。一共有幾只小豬寶寶？

　�。ㄟ@一環(huán)節(jié)中，幼兒點(diǎn)數(shù)小豬和說出小豬總數(shù)，發(fā)展幼兒的點(diǎn)數(shù)能力，并培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察能力。融合了科學(xué)領(lǐng)域知識）

　　過程三、

　　1、豬先生一看生出來的豬寶寶傻眼了，問豬太太“這些都是我們的孩子嗎”？“當(dāng)然，他們都是我們的孩子”。小朋友，為什么豬寶寶有的'白，有的黑，有的又是花的呢？

　　2、你長得像誰？為什么？

　　引導(dǎo)幼兒思考，知道小豬有的地方長得像媽媽，有的地方長得像爸爸，有的既像爸爸又像媽媽。讓幼兒懂得他們是一家人，父母與孩子的血緣關(guān)系，親情關(guān)系，都是爸爸媽媽生的孩子。一家人有血緣關(guān)系，所以才會長得像。

　　教師要幫助幼兒理解什么是血緣？血緣關(guān)系的重要。

　　三、結(jié)束部分：再次播放課件《豬太太生寶寶》傾聽故事，并根據(jù)畫面進(jìn)行講述。引導(dǎo)幼兒將圖片中把看到的和自己所聯(lián)想的部分用自己的語言講述。

　　四、活動延伸部分：

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容畫可愛的豬寶寶們。

　　2、回家找出和爸爸媽媽相像的地方。

　　教學(xué)反思：

　　小百科：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬。現(xiàn)在一般認(rèn)為豬是豬科的簡稱。

《豬太太生寶寶》教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解故事的主要內(nèi)容，知道寶寶有的像爸爸，有的像媽媽，有的又像爸爸又像媽媽。

　　2、學(xué)說短語：又白又漂亮、又黑又英俊。

　　3、體驗一家人幸福生活的美好情感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圖片：白豬太太、黑豬先生、三只小黑豬、四只小白豬、五只小花豬。

　　2、豬太太生寶寶大圖片一套。

　　3、音樂：《小豬睡覺》。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　1、T:今天我們班里來了兩位朋友，看看是誰呢？（出示圖片）

　　2、T:豬先生長的怎么樣，它穿了什么，又戴著什么？（學(xué)習(xí)：又黑又英�。�

　　3、T:那豬太太呢？誰來夸夸豬太太？（學(xué)習(xí)：又白又漂亮）幼兒有可能看出開心等引出可愛漂亮等。

　　T:是呀，開心人就會變得漂亮，所以小朋友每天開心的來上幼兒園，就會變得很漂亮！

　　4、T:我們從什么地方看出豬太太胖呢？（幼兒自由猜測）

　　5、T:哦，原來呀，豬太太要生寶寶了，她就要當(dāng)媽媽了。請小朋友猜一猜，豬寶寶長的是像豬先生還是像豬太太呢？

　　6、T:有的小朋友說豬寶寶長得像豬先生，有的說長得像豬太太。你們也是爸爸媽媽的寶貝，那你們長得是像爸爸還是像媽媽呢？什么地方像呢？（讓幼兒說完整的話）

　　7、T小結(jié):原來我們小朋友有的長得是像爸爸，幼兒長得像媽媽，還有的長得像姑姑、奶奶呢，那豬寶寶到底長得像誰呢？我們一起來聽一個故事。

　　二、欣賞故事，初步了解故事。

　　1、教師邊出示圖片邊講故事（從開始——“當(dāng)然，他們都是我們的孩子！”豬太太高興的說。）

　　2、T:豬太太快要當(dāng)媽媽了，她想生什么樣的寶寶？

　　（學(xué)說豬太太的話：我們的孩子肯定像我，又白又漂亮）（請一、二幼兒學(xué)一學(xué)、女小朋友集體學(xué)）

　　3、T:豬先生希望生什么樣的寶寶？誰來當(dāng)一當(dāng)豬先生？

　�。▽W(xué)說豬先生的話：我們的孩子肯定像我，又黑又英�。�、（請個別幼兒學(xué)）

　　4、T:哈哈！每天豬先生和豬太太都為快要出生的豬寶寶的模樣爭來爭去。終于，豬太太到醫(yī)院里去生寶寶了。

　　5、T:豬先生去醫(yī)院接豬太太和孩子的路上，它是怎么想的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生這時的話？

　　引導(dǎo)幼兒說出豬先生要當(dāng)爸爸時的高興和興奮的心情,T：我們的孩子肯定像我，又黑又英俊。

　　6、T:豬先生在醫(yī)院里看到豬太太是怎樣說的？誰來學(xué)一學(xué)豬先生的話？

　　喂，親愛的太太，你生了！你生的是小黑豬還是小白豬？

　　在這里學(xué)說是要求幼兒說出豬先生這時的心情：又高興又想知道孩子到底長得像誰的心情。

　　7、T:豬太太是怎樣回答豬先生的？

　　三、繼續(xù)理解故事內(nèi)容。

　　1、T:豬寶寶到底長的像誰呢？

　�。ń议_謎底，打開被子，出現(xiàn)三只小黑豬、四只小白豬和五只小花豬）

　　2、T追問:豬太太生了幾只小黑豬？幾只小白豬？幾只小花豬？

　　（在這里可以讓幼兒數(shù)數(shù)說說）提問：

　�。�1）三只小黑豬長的像誰？（小黑豬像豬先生，又黑又英�。�

　�。�2）四只小白豬長的像誰？（小白豬像豬太太，又白又漂亮）

　�。�3）那五只小花豬長的像誰呢？（小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛）

　　四、完整講述

　　1、T:原來，豬太太生的豬寶寶，三只小黑豬像豬先生，又黑又英��；四只小白豬像豬太太，又白又漂亮；五只小花豬像爸爸又像媽媽，真可愛！

　　2、T:這個故事還沒有名字呢，誰來給它取個好聽的名字？（豬太太生寶寶）引導(dǎo)幼兒從豬太太生孩子中挖掘故事的題目。

　　3、T：現(xiàn)在讓我們一起完整的聽一聽這個故事吧，小朋友們也可以和趙老師一起來講一講。

　　時間可能的話，可以請幾個孩子一起來講講，如果時間差不多就不要進(jìn)行第二次講述。

　　五、音樂游戲：《小豬睡覺》，感知可愛的豬寶寶。

　　1、T：這些豬寶寶多可愛啊！我們也來學(xué)一學(xué)這些可愛的豬寶寶吧！豬寶寶們！我們一起聽音樂表演《小豬睡覺》。豬寶寶們，來吧！

　　2、音樂結(jié)束，T：豬寶寶們，醒來了，我們一起到外面去玩吧�。g快的音樂響起）

　　活動反思：

　　對話表演讓孩子說的有聲有色：故事開頭豬太太和豬先生為生下來的寶寶會像誰而爭論的對話，我讓孩子們角色扮演“我來當(dāng)豬先生，你來當(dāng)豬太太”，讓幼兒學(xué)習(xí)模仿豬先生、豬太太的語句語氣進(jìn)行“爭吵”。“如果你是豬太太你會用怎樣的語氣，怎樣動作來說這句話呢?”孩子們躍躍欲試，女孩子們想出用蘭花指摸著自己的臉用高傲的神情尖細(xì)的聲音來說：“生下的寶寶一定像我，是只漂亮的小粉豬。”男孩子子們則說：“不對!不對!生下的寶寶一定像我，是只英俊的小黑豬�！焙⒆觽兏鶕�(jù)自己的理解表演著故事中的對話，不僅學(xué)習(xí)了有聲有色地說故事中的對話，培養(yǎng)了孩子說的能力也增添了活動的趣味性。