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    小班游戲優秀教案及教學反思《運西瓜》

    時間:2021-09-23 10:56:10 教案 我要投稿

    小班游戲優秀教案及教學反思《運西瓜》

      作為一名人民教師,我們的工作之一就是課堂教學,寫教學反思能總結教學過程中的很多講課技巧,那么教學反思應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的小班游戲優秀教案及教學反思《運西瓜》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    小班游戲優秀教案及教學反思《運西瓜》

      活動目標:

      1、練習雙手、雙膝著地爬行和側身翻滾,提高動作的協調性。

      2、積極大膽的參與游戲,培養不怕困難的品質。

      活動準備:

      1、游戲音樂

      2、平衡木2條、泡沫墊若干、西瓜球同幼兒人數相等,裝球的籃子2個。

      活動過程:

      一、導入活動

      刺猬寶寶們好,我是你們的刺猬媽媽,咱們跟著音樂一起玩游戲吧(放音樂進場)。教師和幼兒隨音樂做活動準備。

      二、創設情境:學習爬行

      1、教師扮小刺猬爬行出場

      教師:我是可愛的小刺猬,今天的天氣真好,到處開滿了鮮花,真美!

      提問:寶貝們,小刺猬是怎樣出來的?(爬出來的)

      請1—2名幼兒講述爬行的方法并作示范。

      2、教師講解爬行的要點并做示范,交代幼兒按指定方向練習爬行(音樂)

      三、創設情景:學習側身翻滾

      1、教師扮小刺猬抱西瓜側身翻滾,將西瓜運回家

      提問:孩子們,小刺猬是怎樣將西瓜運回家的?(身體仰臥躺在地上,雙手緊緊抱住西瓜,進行側身翻滾,將西瓜運回家)

      請1—2名幼兒講述翻滾的方法并作示范。

      2、教師講解翻滾的要點并作示范,交代幼兒按照指定方向學習翻滾(音樂)

      四、游戲:運西瓜

      1、小刺猬們學好了本領,和媽媽一起去果園運西瓜吧!

      教師:寶貝們,去果園的路上可能會遇到困難,不要害怕。跟著媽媽一起,千萬不要掉隊哦。ㄒ魳罚

      2、幼兒跟著老師練習爬行,爬過“獨木橋”,來到果園。

      教師注意觀察幼兒爬行的方法,及時糾正。

      3、幼兒雙手抱緊“西瓜”,側身翻滾“回家”,并將西瓜放到筐里,坐到指定位置休息。

      教師提醒幼兒翻滾時注意身體要完全躺在地上,雙手抱緊“西瓜”,當身邊有其他同伴時,要及時調整方向或稍等一下。

      五、結束

      刺猬寶寶今天好棒啊!在學習本領時很用心,去果園的路上一直跟著媽媽,過獨木橋時很小心,一個跟著一個。運西瓜時用雙手抱得緊緊的,沒有將西瓜弄丟。好了,寶貝咱們去請更多的好朋友來吃西瓜吧!

      活動反思:

      整個活動遵循了幼兒的年齡特點,以游戲的方式貫穿于始終,讓幼兒在愉快輕松地游戲中促進動作發展。下面我來談談這次教研活動的研討過程。

      第一次我們聽了蘇琪老師的試教。課后我們下午班老師對這節課的'討論非常激烈,老師們一致認為本節課在內容設計上符合幼兒年齡特點,整節課幼兒氣氛活躍,積極性高。但也存在一些問題,在最后爬過樹林,鉆山洞環節中,起先我們設計的目標是讓孩子復習鞏固鉆,孩子們爬到山洞就堵在一起,也沒有按照鉆的要求去鉆,出現這種情況,我們又在討論,是繼續還是去掉這個環節,最后討論結果還是按照原來的環節開展活動。

      第二次我在試教中同樣也出現了這種現象,我們找原因,環節本身出現問題,讓孩子在快速爬的時候去鉆,他們難以控制,就不可能達到我們所定的教學要求,最后還是去掉了這個環節。

      另外一個環節,讓孩子學會側身滾,身體躺平,腳伸直,兩手放胸前,也是這節課的重點。大部分孩子都認為刺猬是縮起來滾的。對于這種概念。我們也查了很多資料。到底刺猬滾得時候是縮起來滾嗎?答案是;有時候會縮起來滾,有時候腳伸直滾,所以我們讓孩子在嘗試滾的時候讓孩子去告訴大家你是怎么滾,最后教師點評告訴孩子今天刺猬媽媽教你們新的本領滾——————側身滾。

      這次活動中教師與幼兒始終能保持著角色身份,幼兒參與的積極性很高。不足是在開始部分老師說,今天媽媽教你們一個新的本領—————側身滾,而應該是讓孩子在嘗試中發現的時候引出課題,說,這個刺猬寶寶滾的真好,我們一起來學學他的動作吧,這樣的語句可能會更加完美讓孩子感覺我們在做游戲而不是在上課。在背果子游戲中個別孩子沒有按照“側身滾”的示范動作做,教師應該提醒孩子糾正動作。

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