大班綜合優秀教案《美麗的桃源傘》
在教學工作者實際的教學活動中，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編收集整理的大班綜合優秀教案《美麗的桃源傘》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
一、嘗試用不同的`線條、圖案設計傘面，大膽制作出與別人不同的創意的傘。
二、進一步了解我們鶴山的工業特產——桃源制傘業。
教學準備：
小傘底稿(幼兒人手一份)，繪畫工具，PPT課件、奧爾夫音樂、雷聲音樂。
教學過程：
一 、開小車進場。
1.師：今天天氣真好，我們開車去玩吧(播放輕快的音樂，隨教師進場)，
2.(播放雷聲)師：快下雨了，我們趕快找個地方躲雨吧。
3.玩手指游戲。
師：小朋友，下雨我們要用到什么呀?(傘)那么我們來玩個雨傘游戲。附兒歌：下雨了，撐把傘，雨停了，收傘了。
二、展示傘的用途，進一步了解我們鶴山的工業特產——桃源制傘業。
1.師：傘是我們生活中的一個好朋友，除了用傘來擋雨，我們還可以用它來干什么呢?
(幼兒回答：遮擋太陽、表演節目、裝飾房間、臨時帳篷、廣告傘等，根據幼兒回答出示相應的PPT圖。)
2.既然傘有這么多用途，你們可知道，我們家鄉鶴山的工業特產之一就是什么呢?(桃源制傘業)對，桃源鎮有著30多年的制傘歷史，聚集著222家制傘及各類配套企業，桃源鎮還通過了“中國制傘名鎮”的考評(出示相應的PPT圖片)。為家鄉取得的好成績鼓掌。
三、設計制作花傘。
1.師：前幾天下了幾場大雨，傘廠老板接了很多訂單，生產了一大批雨傘，可是這些傘面還沒有印上好看的圖案，眼看要趕著交貨，傘廠老板想請你們幫幫忙，給這些傘面畫上好看的線條，美麗的圖案，你們能行嗎?(能)
2.教師邊示范邊引導小朋友設計的時候可以先把傘面分成幾個區域，然后在每個區域里設計不同的線條、圖案，可以橫著分區域，也可以豎著、斜著分區域。
3.師：現在請小朋友安靜地到傘廠的車間工作，
4.幼兒自由作畫，教師巡回輔導。
四、給傘廠老板送貨，拍照留念。
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