中班語言教案及教學反思《鼴鼠的皮鞋車》
身為一位優(yōu)秀的老師，教學是我們的工作之一，通過教學反思可以有效提升自己的課堂經(jīng)驗，那么大家知道正規(guī)的教學反思怎么寫嗎？以下是小編收集整理的中班語言教案及教學反思《鼴鼠的.皮鞋車》，歡迎大家分享。
活動目標：
1、幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒的想象能力、表達能力和操作能力。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
活動準備：
故事圖片。紙、膠水、色彩筆等操作材料。
活動過程：
一、導入
1、出示破皮鞋的圖片。“這是什么呀?”
2、出示小兔、松鼠、鼴鼠的圖片。引導幼兒討論“小兔、松鼠、鼴鼠看見這只破皮鞋會說什么呢?”
二、欣賞故事
1、欣賞故事的第一部分。“我們來聽聽它們是什么說的吧”。
2、幼兒猜想：鼴鼠會怎么打扮破皮鞋呢?
3、欣賞故事的第二部分。印證幼兒的猜想。請幼兒說說，小鼴鼠是怎么打扮破皮鞋的。
4、幼兒猜想：鼴鼠送小兔去上學，小兔會怎么說?鼴鼠給小松鼠送松果，小松鼠會怎么說。
5、欣賞故事第三部分。
6、完整欣賞故事。
一邊欣賞故事一邊思考：這是一只怎么樣的小鼴鼠?
三、幼兒創(chuàng)作。
1、教師：“如果你也遇見了這樣一只破皮鞋，你會把它打扮成什么呢?“
2、幼兒利用教師提供的材料操作或者繪畫。
3、教師了解每一個孩子的創(chuàng)作想法。
四、展示幼兒的作品，請幼兒向大家介紹自己的創(chuàng)意。
活動反思：
幼兒期是語言發(fā)展，特別是口語發(fā)展的重要時期。幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發(fā)展起來的，應為幼兒創(chuàng)設自由、寬松的語言交往環(huán)境，鼓勵和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應。幼兒的語言學習應在生活情境和閱讀活動中引導幼兒自然而然地產(chǎn)生對文字的興趣。
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