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    幼兒園大班語言課教案《喜歡》

    時間:2021-09-22 16:23:22 教案 我要投稿

    幼兒園大班語言課教案《喜歡》

      作為一位優秀的人民教師,就有可能用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園大班語言課教案《喜歡》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    幼兒園大班語言課教案《喜歡》

      教學目標:

      1、了解詩歌中小動物的生活習性和特點。

      2、理解詩歌內容,學習朗誦詩歌,感受詩歌的文學之美。

      3、引導幼兒嘗試按要求創編詩歌。

      教學重難點:

      1、了解小動物的生活習性和特點。

      2、引導創編詩歌。

      教學準備:

      1、小小智慧樹《動物模仿操》視頻片段。

      2、多媒體課件9張。

      3、樂曲準備:鋼琴曲《秋日私語》一首。

      4、動物頭飾共5個(駱駝、鯊魚、企鵝、袋鼠、猴子)。

      教學活動過程:

      一、導入部分:做動物模仿操,激趣并導入活動內容。

      1、小朋友,今天老師請了一位客人,看看是誰呀?(幼兒答:綠泡泡)對,綠泡泡叔叔邀請小朋友和他一起來做《動物模仿操》。(播放DVD,師幼一起看大屏幕做操。)

      2、提問1>、剛才的模仿操里,都有哪些小動物?它們都喜歡干什么?(幼兒發言討論)2、今天,老師也請來了幾位動物朋友,猜猜它們是誰?喜歡干什么?我們一起來認識。

      二、看課件,了解詩歌中五種動物的生活習性和特點。

      (一)、播放課件一:駱駝

      1、提問:這是誰?它有什么特點?喜歡干什么?

      2、幼兒發言討論。

      3、教師總結:小朋友說的都很好。駱駝是一種很棒的動物。它的背上有一個或兩個突起的包,叫駝峰,那里可以儲存豐富的脂肪,當駱駝在沙漠長途行走得不到食物時,駝峰里的脂肪就分解、輸送到全身;駱駝的胃里有許多小瓶一樣的水泡,里面可以存儲很多的水。因為駱駝的身體很特殊,所以它特別擅長在沙漠長途行走,即使幾天幾夜不吃不喝也能保證充足的體力,因此,人們贊美駱駝是——沙漠之舟。

      (二)、播放課件二:鯊魚

      1、提問:這是什么動物?它有什么特點?喜歡干什么?

      2、幼兒發言討論3、教師總結:鯊魚是海洋里的龐然大物,它的牙齒非常尖利,生性兇猛,主要捕食小魚蝦和動物腐肉,海洋生物們大多都很懼怕它,還送它一個外號——海中狼。

      (三)、播放課件三:企鵝

      1、提問:這是什么動物?它有什么特點?喜歡干什么?

      2、幼兒發言討論

      3、教師總結:企鵝是一種非常可愛的動物,它們大多生活在寒冷的南極。企鵝有著非常密實的`羽毛,就像穿著厚厚的羽絨服,所以在冰天雪地里也不會感到冷。企鵝的腿很短小,因此走路總是搖來搖去。

      (四)、播放課件四:袋鼠

      1、提問:這是誰?它有什么特點?喜歡干什么?

      2、幼兒發言討論

      3、教師總結:袋鼠有好多種,最常見的是生活在澳洲大草原上的熱帶袋鼠,它們不會走,只會跳躍行進。

      (五)、播放課件五:猴子

      1、提問:這是誰?它有什么特點?喜歡干什么?

      2、幼兒發言討論

      3、教師總結:猴子是小朋友非常喜歡的小動物。它聰明、淘氣,生活在樹上,喜歡在樹枝上蕩秋千。

      三、初步感知詩歌

      1、小朋友喜歡老師帶來的這五種小動物嗎?老師把這些動物的故事編成了一首好聽的詩歌,名字叫——《喜歡》,你們想聽嗎?(播放課件六:配圖的詩歌全文)

      2、播放鋼琴曲《秋日私語》,教師配樂范讀詩歌。

      3、小朋友,你們也想試著讀一讀嗎?(分句教讀詩歌)

      4、幼兒看大屏幕,配樂輕聲齊讀,感受詩歌的意境美。

      四、創意閱讀詩歌

      1、提問:這首詩歌好聽嗎?詩歌中的小動物們都喜歡干什么?讓我們也來試著模仿它們做一做吧。(引導幼兒自主創編各種動物走、游、搖、跳、蕩等動作)

      2、請個幼帶頭飾表演詩歌。

      3、幼兒集體邊朗誦邊做動作表演詩歌,進一步深化理解。

      五、引導幼兒創編詩歌

      1、提問:小朋友喜歡這首詩歌嗎?喜歡詩中的這些小動物嗎?你們想不想認識和了解更多的小動物呢?下面,老師要帶大家一起到"動物樂園"去看看。(播放課件七:動物樂園)

      2、提問:小朋友,請你說一說樂園里都有哪些小動物?想一想它們喜歡干什么?

      3、幼兒看課件,發言討論,教師適時引導。

      4、引導幼兒按要求創編詩歌

      1>、設置懸念,提出創編的格式要求"咚咚咚",誰來了?(播放課件八:獅王的信)原來是獅王給小朋友寫了一封信,它請小朋友按照"——(誰)喜歡在哪里——(干什么)"的句式,把樂園中的小動物的故事,也編成一首詩歌寄給它,你們愿意嗎?那就請說一說吧。

      2>、幼兒口頭創編,教師用鍵盤即時記錄,制作成詩稿,和幼兒一起朗讀并寄給獅王。

      六、延伸部分

      1、小朋友,今天認識了這么多的動物,你喜歡和它們交朋友嗎?那大家說一說應該怎樣和小動物做朋友?

      2、幼兒發言討論

      3、教師小結:動物是我們人類的好朋友,我們應該關心、愛護小動物,和它們友好相處,這樣我們居住的這個星球才會更和諧,更美好。(播放課件九:人與動物手拉手,構建美好地球)

      七、結束課小朋友,請你模仿自己喜歡的小動物的動作,一個跟一個走出活動室,我們去幼兒園的飼養角喂小動物吃東西,好嗎?(幼兒有序出活動室)

      附詩歌全文:

      喜歡駱駝喜歡在沙漠里走來走去,鯊魚喜歡在深海里游來游去,企鵝喜歡在冰面上搖來搖去,袋鼠喜歡在草原上跳來跳去,猴子喜歡在樹枝上蕩來蕩去,我最喜歡把這本書翻來翻去。

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