大班歌曲拉拉勾教案反思
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的大班歌曲拉拉勾教案反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、感受歌曲中人物情緒的變化，嘗試用兩種不同演唱方法來表現歌曲前后兩部分的不同情緒。
2、探索在歌表演中應用眼神、動作、表情與他人交往。
3、體驗與同伴愉快相處，合作歌唱的快樂。
活動準備：
1、圖片
活動過程：
一、談話導入
1、小朋友開學了，我們已經有2個月沒見面了，你們想我嗎？
2、老師也想大家，讓我們拉起小手歡快地跳起來吧！
3、播放伴奏音樂《拉拉勾》，激發幼兒大膽表演。
二、熟悉歌詞。
1、今天我給大家帶來了一張畫。看看，這兩個小朋友怎么了？你是從哪里看出來時生氣了？可能發生什么事了？
2、教師朗誦第一段歌詞。
提問：你聽到了什么？
3、小結。歌詞內容，集體朗誦歌詞--分組朗誦。
4、討論：哦，這兩個小朋友都生氣了，他們之間發生了矛盾，那要怎么解決，請大家來想個辦法讓他們和好。
5、你們想得辦法真好，那這兩個小朋友會用什么辦法和好呢？看，（圖二）這時他們高興嗎？仔細看一看，他們是用什么辦法和好的？聽！他們在說什么？
6、教師朗誦第二段歌詞。
提問：你聽到了什么？
7、小結：歌詞內容，集體朗誦歌詞--分組朗誦。
三、學唱歌曲。
過渡：我把這兩幅畫編成了一首好聽的歌，請大家來聽一聽！聽聽歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。
1、教師范唱歌曲。
提問：歌曲名字叫什么？歌曲中哪里表示生氣了，哪里表示高興的。
2、幼兒分段學唱。
（1）生氣時的那段是要快點唱還是慢點唱，是重點唱還是輕點，那表情應該是要怎么樣的，試一試，做一做（集體--分組）
（2）那唱和好的時候，表情應該要怎么樣的？該怎么唱？是重點還輕點唱？
3、整首歌曲齊唱：現在讓我們完整地來唱一唱這首歌。
4、兩兩表演
四、結束延伸。
小朋友之間要友好相處，那樣才會很快樂，快樂的心情讓小朋友身體健康，讓我們去找好朋友高興的跳起來、唱起來吧！
活動反思：
《拉拉勾》這個音樂活動，是一個教幼兒之間發生矛盾后如何解決、和好的集體舞形式。其實應該分為兩個活動來進行，第一節課必須先教會幼兒唱會歌曲，第二節課才是集體舞活動。我按照我知道的想法一遍又一遍的教幼兒唱歌，可幼兒只學了兩三遍后便不再有愛好，無論我教唱的`情緒有多飽滿，孩子們就是不愿意配合我!于是我突發其想，放任幼兒自由玩耍，但條件是不能離開教室。話音剛落，全班幼兒一哄而散，玩的玩玩具，看的看書……一下子變得活力四射，剛才那沒精打采的樣子頓時無影無蹤。這時，我意識到，孩子的學習模式應該是動靜結合的，老師不能顧慮課堂紀律等而束縛孩子的學習模式，打壓他們學習的積極性和興趣。
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