大班科學公開課教案及教學反思《會變的水》
身為一名到崗不久的人民教師，教學是重要的任務之一，教學的心得體會可以總結(jié)在教學反思中，那么寫教學反思需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的大班科學公開課教案及教學反思《會變的水》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動目標
1.了解水的變化，知道水遇熱會變成水蒸氣，遇冷會結(jié)冰;能用語言表達自己觀察到的水的三態(tài)變化。
2.激發(fā)幼兒對水的變化的興趣和好奇。
活動準備
幼兒在家里冰箱做過結(jié)冰的實驗;酒精爐、燒水的壺或其他容器每組一套。
活動過程
1.引導幼兒回憶水變冰的變化激發(fā)幼兒的興趣。
幼兒講述自己是怎樣把水變成冰的。教師小結(jié)：水在0℃以下會結(jié)冰。
2.幼兒操作實驗，觀察水遇熱的變化。
①激發(fā)幼兒討論水遇熱會發(fā)生什么變化。介紹操作材料及用法，讓幼兒通過操作，觀察、討論水在加熱后發(fā)生的變化。
②提問：你們發(fā)現(xiàn)水燒熱后有什么變化?水氣是從哪里來的?水變成水蒸氣。水變成水蒸氣后到哪里去了?(飄散到空氣中去了。)
3.引導幼兒討論并實驗怎樣把水蒸氣變成水。
③提問：我們能不能讓水蒸氣變成水?(讓幼兒把冷的物體放在水蒸氣上，觀察蒸汽凝結(jié)成的小水珠;幼兒把手放在水蒸氣上感受手的.潮濕。)
④小結(jié)：水冷了就會變成冰，熱了就會變成水蒸氣，冷了又會變成水。
4.啟發(fā)幼兒在日常生活中進一步觀察水的變化。
活動延伸
讓幼兒在家用較扁的盆里放滿水，置于干燥的地方，幾天后觀察水的變化。(水變少了，水在常溫下會蒸發(fā)成氣體。)
活動反思：
在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們主動學習，對活動的組織調(diào)控能力還有待提高，調(diào)整的教育行為還比較謹慎，不夠大膽。如在這次活動中的生成課程轉(zhuǎn)換得比較猶豫，及時反思、整理思路的能力還不足，活動后立即反思顯得條理性不夠強。
【大班科學公開課教案及教學反思《會變的水》】相關(guān)文章：
大班科學教案及教學反思《水變干凈了》12-21
大班科學公開課教案及教學反思《多變的水》09-23
大班科學優(yōu)秀教案及教學反思10-27
大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《會跳的皮球》09-23
大班科學教案及教學反思01-21
大班音樂公開課教案及教學反思《蘿卜謠》09-23
大班游戲公開課教案及教學反思《螃蟹運球》09-23