幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，時(shí)常需要用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，理解畫(huà)面所表達(dá)的內(nèi)容。
2、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽講述自己對(duì)畫(huà)面內(nèi)容的理解，感受母愛(ài)的溫暖。活動(dòng)重點(diǎn)：能仔細(xì)觀察圖片，理解故事內(nèi)容并結(jié)合自己經(jīng)驗(yàn)，大膽講述。活動(dòng)難點(diǎn)：理解畫(huà)面所表達(dá)的意思，感受“媽媽愛(ài)我，我也愛(ài)媽媽”。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入，激發(fā)閱讀興趣
小朋友,你們有媽媽嗎?你們的媽媽是什么樣子的呀?在家里做些什么呢?能告訴胡老師嗎?
1、出示圖1：(“愛(ài)心和花朵”圖案)，說(shuō)說(shuō)自己的感受。
這是一塊花布，你看了感覺(jué)怎么樣?這么漂亮這么美麗的花布會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢?
2、出示圖2：(繪本《我媽媽》封面)，引導(dǎo)幼兒觀察后猜測(cè)這是一位怎么樣的媽媽?
這是一位小朋友的媽媽?zhuān)瓷先?huì)是一個(gè)怎么樣的媽媽?
過(guò)渡：這個(gè)小朋友覺(jué)得自己的媽媽很棒，所以他想要向大家介紹一下他的媽媽?zhuān)运褘寢尞?huà)在這本書(shū)里，這本書(shū)的題目就叫《我媽媽》，我們一起來(lái)看看——
二、結(jié)合課件，閱讀、理解繪本
(一)、觀察閱讀第一部分，理解畫(huà)面內(nèi)容并大膽講述。
1、呈現(xiàn)四種媽媽的本領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒觀察并講述媽媽棒在哪兒?
這是我的媽媽?zhuān)娴暮馨簟Ｎ覌寢屖莻�(gè)手藝很好的大廚師，也是一個(gè)很會(huì)雜耍的特技演員。她不但是個(gè)神奇的畫(huà)家，還是全世界的女人!
(1)為什么是大廚師?從哪里看出來(lái)的啊?
老師小結(jié)。
(2)蛋糕圖在圖上看到了什么?誰(shuí)做的
雜耍圖媽媽在干什么?和真正的特技演員有什么不同?她在玩什么?(小包暗示媽媽很會(huì)理財(cái);抱抱熊玩具暗示媽媽是我的好玩伴;房子暗示媽媽總是把家里打理地井井有條;汽車(chē)暗示媽媽是個(gè)駕駛的好手;茶壺和香橙暗示媽媽很會(huì)照顧家人的飲食……)
化妝圖媽媽在干什么?化妝后媽媽會(huì)變得怎樣?
拎東西圖小朋友看媽媽是不是拎了很多東西啊，是不是像個(gè)大力士一樣啊。那媽媽為什么要拎那么多東西呢東西?(因?yàn)樗鸭依锶诵枰玫模缘亩紟Щ亓思摇?
2、這個(gè)媽媽怎么樣?
過(guò)渡：這個(gè)媽媽啊有更棒的本領(lǐng)呢?我們繼續(xù)往下看——
(二)、結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)說(shuō)自己對(duì)畫(huà)面的理解。
1、園丁圖片：這是一個(gè)看起來(lái)怎么樣的媽媽?zhuān)軙?huì)什么?
2、天使圖片：媽媽變成了什么?為什么媽媽是仙子?
2、天使圖片：媽媽在干什么?為什么說(shuō)媽媽像天使?你的媽媽也為你唱歌嗎?什么時(shí)候?
3、獅子圖片：咦!媽媽呢?你從哪里看出來(lái)?我媽媽為什么會(huì)像大獅子呢?(動(dòng)物)(如幼兒回答不出來(lái)。可換一個(gè)角度問(wèn)：
你覺(jué)得這只獅子怎么樣?(兇、害怕、生氣。。。)那媽媽什么時(shí)候會(huì)這么兇呢?)
小結(jié)：原來(lái)當(dāng)我們做錯(cuò)了事情時(shí)，媽媽會(huì)生氣，發(fā)火，就像這頭大獅子一樣哦!為什么媽媽會(huì)變成一直獅子呢?她為什么會(huì)生氣呢?那媽媽變成獅子小朋友還愛(ài)媽媽嗎?
4、蝴蝶圖片：咦!這回媽媽變成了什么?你從哪里看出來(lái)這是媽媽?為什么要把媽媽畫(huà)成蝴蝶呢?你的媽媽也像蝴蝶一樣美麗嗎?
5、沙發(fā)圖片：咦!媽媽怎么變成一個(gè)沙發(fā)呢?坐在沙發(fā)上是什么感覺(jué)?為什么媽媽像沙發(fā)一樣呢?
6、貓咪圖片：媽媽怎么會(huì)變成一只小貓咪呢?小貓咪是怎么樣的為什么媽媽像小貓咪一樣?
7、犀牛媽媽?zhuān)何覌寢屧趺磿?huì)變成一只犀牛呢?犀牛是怎么樣的?為什么媽媽像犀牛一樣?
小朋友，你喜歡我媽媽嗎?
三、感受溫暖的母愛(ài)
在學(xué)校里面，老師也是小朋友們的媽媽?zhuān)瑏?lái)，讓媽媽與自己的孩子擁抱一下吧!(老師走下位，與每一位孩子擁抱一下)
1、出示圖11：?這說(shuō)手是誰(shuí)的?她們像在……
2、最后一個(gè)畫(huà)面：媽媽和寶寶緊緊擁抱在了一起，你猜寶寶在對(duì)媽媽說(shuō)什么呢?媽媽又在對(duì)寶寶說(shuō)什么呢?
四|整體講述故事，討論“我媽媽”
教師：這就是這個(gè)小朋友的媽媽?zhuān)愕膵寢層质窃鯓拥哪?誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的媽媽?你們的媽媽愛(ài)你們嗎?你們愛(ài)自己的媽媽嗎?
活動(dòng)延伸：
媽媽是我們最熟悉最親密的人，媽媽給我們很多很多的關(guān)懷給了我們很多很多的愛(ài)，所以回家后請(qǐng)小朋友對(duì)自己的媽媽說(shuō)一聲“我愛(ài)你，媽媽”好嗎?
幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇2
目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)畫(huà)人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征;
2、用繪畫(huà)的形式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
準(zhǔn)備：人物紙型一個(gè)，各式發(fā)型若干，繪畫(huà)用具。
過(guò)程：
1、向幼兒介紹三八婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個(gè)節(jié)日是誰(shuí)的節(jié)日。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己媽媽長(zhǎng)的什么樣子。(可請(qǐng)幾名幼兒在全班講述，然后分組都來(lái)說(shuō)明自己媽媽的特征是什么)。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種發(fā)型的特點(diǎn)及畫(huà)在頭部的主要位置。
4、請(qǐng)幼兒想想自己的媽媽平時(shí)最喜歡穿什么顏色的衣服。教師可根據(jù)本班幼兒的繪畫(huà)能力請(qǐng)幼兒自己畫(huà)也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導(dǎo)中注意鞏固幼兒對(duì)人物五官的掌握，根據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個(gè)黑點(diǎn)的眼睛;有眼眶的眼睛;雙眼都有睫毛的眼睛等。
6、力求把媽媽半身像畫(huà)得端正，在繪畫(huà)中教師用親切鼓勵(lì)的語(yǔ)言調(diào)動(dòng)啟發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感，使幼兒身心投入。
幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)揮想象嘗試看圖說(shuō)話。
2、理解圖畫(huà)書(shū)中媽媽所變化的形象在實(shí)際生活中的意思，并能夠大膽表達(dá)。
3、感受母愛(ài)的偉大，知道媽媽很愛(ài)自己，會(huì)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。
4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
5、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪本：《我媽媽》。
2、語(yǔ)言訓(xùn)練的字條。
活動(dòng)過(guò)程：
一、理解繪本內(nèi)容
1、引出：“小朋友們，今天我?guī)?lái)了一本安東尼。布朗的書(shū)”出示“愛(ài)心和花朵”扉頁(yè)圖案，“我們看第一頁(yè)，這是一塊花布，漂亮嗎?你們覺(jué)得這么漂亮的花布衣服會(huì)穿在誰(shuí)的身上呢?”
2、出示繪本封面，引導(dǎo)幼兒觀察并猜測(cè)這是一位什么樣的媽媽?zhuān)斑@是一位小朋友的媽媽?zhuān)銈兛此且粋�(gè)怎么樣的媽媽?”
3、學(xué)說(shuō)：“這是我媽媽?zhuān)娴暮馨簟薄?/p>
4、理解圖畫(huà)書(shū)中媽媽所變化的形象，即實(shí)際生活中扮演的角色。
(1)廚師圖片：你們?cè)谶@張圖片里看到了什么?媽媽做的飯菜好吃嗎?都做過(guò)什么菜呢?她是不是一個(gè)很棒的大廚師呀?學(xué)說(shuō)：“我媽媽是個(gè)手藝特好的大廚師”
(2)特技圖片：你們看到了什么?媽媽在干什么?她幫我們把玩好的玩具都收起來(lái)了，還會(huì)給我們弄好吃的水果，是不是很厲害?
(3)畫(huà)家圖片：你們猜媽媽在干什么?你們的媽媽會(huì)這樣做嗎?
(4)強(qiáng)壯圖片：你們看媽媽在干什么?她的力氣是不是很大?看看安東尼。布朗是怎么說(shuō)的：媽媽是世界上壯的女人。我媽媽真的很棒!一起說(shuō)：“我媽媽是全世界壯的女人，我媽媽真的很棒”
(5)園丁圖片：你們看媽媽手里捧著什么東西?她的衣服和頭發(fā)怎么了?安東尼。布朗說(shuō)：我媽媽是一個(gè)有魔法的園丁，它能讓所有的東西都長(zhǎng)得很好。
(6)仙子圖片：你們看媽媽變成了什么?她什么時(shí)候像仙子呢?
(7)天使圖片：你們看媽媽在干什么?你們的媽媽也會(huì)唱歌給你們聽(tīng)嗎?什么時(shí)候?唱得好聽(tīng)嗎?
(8)獅子圖片：哇，媽媽變成什么了?她怎么變成獅子了呢?媽媽什么時(shí)候像獅子?安東尼。布朗說(shuō)：我媽媽真的、真的很棒!一起說(shuō)：“我媽媽真的、真的很棒”。
5、引導(dǎo)幼兒思考自己的媽媽形象：這個(gè)小寶寶的媽媽真的很棒，小朋友你們的媽媽有沒(méi)有特別棒的事情呢?
6、引導(dǎo)幼兒思考媽媽的形象：蝴蝶圖片：你們看媽媽變成什么了?蝴蝶媽媽漂亮嗎?我們也來(lái)夸夸自己的媽媽?zhuān)銈冇X(jué)得媽媽還會(huì)變成什么呢?
我們看看安東尼。布朗是怎么說(shuō)的：我媽媽還像沙發(fā)一樣舒適，她像貓咪一樣溫柔，有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍。我媽媽真的真的真的很棒!一起說(shuō)一遍。
7、感受不管媽媽是什么職業(yè)什么工作，都愛(ài)我們。
(1)舞蹈圖片：你們看這里的媽媽在干什么?他是一位舞蹈家。
(2)航天圖片：這位媽媽是什么工作呢?
(3)電影明星、大老板：不管我媽媽是個(gè)舞蹈家還是個(gè)航天員，也不管她是個(gè)電影明星還是個(gè)大老板，她都是我媽媽
8、超人圖片：我媽媽是一個(gè)超人媽媽?zhuān)３６旱梦夜笮Γ覑?ài)她，而且你知道嗎?她也愛(ài)我!永遠(yuǎn)愛(ài)我(深情地)。
二、完整講述繪本內(nèi)容，感受媽媽的愛(ài)
這個(gè)故事我們講完了，你們現(xiàn)在有沒(méi)有想抱抱自己的媽媽呢?想的小朋友現(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)诮淌依镎乙晃恍∨笥鸦蛘呃蠋煟阉齻儺?dāng)做你的媽媽?zhuān)ケб槐?/p>
三、語(yǔ)言訓(xùn)練(老師一句小朋友跟念一句，并做動(dòng)作)
我媽媽真的很棒!
我媽媽真的、真的很棒!
我媽媽真的、真的、真的很棒!
我媽媽像蝴蝶一樣美麗
還像沙發(fā)一樣舒適
她像貓咪一樣溫柔
有時(shí)候，又像犀牛一樣強(qiáng)悍
我愛(ài)媽媽?zhuān)瑡寢寪?ài)我!
四、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)這本書(shū)中印象最深的畫(huà)面或者一句話，并說(shuō)說(shuō)原因
五、總結(jié)。
每位小朋友的媽媽都是世界上最棒的媽媽?zhuān)?qǐng)小朋友們回家以后夸夸自己的媽媽?zhuān)�有，幫助媽媽做點(diǎn)事情，媽媽一定會(huì)很開(kāi)心的。
活動(dòng)反思：
學(xué)姐上的這堂課有很多好的地方，比如她較好地掌握了繪本的要點(diǎn)，讓小朋友循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)繪本的'內(nèi)容，最后讓小朋友回去夸夸媽媽?zhuān)@點(diǎn)我覺(jué)得做得很好。但學(xué)姐上的這堂課總體質(zhì)量不是很高，只有部分小朋友達(dá)到了目標(biāo)，我覺(jué)得一方面跟小朋友的興趣沒(méi)有被調(diào)動(dòng)有關(guān)，學(xué)姐如果上課的時(shí)候能更加投入，語(yǔ)言表達(dá)能更加生動(dòng)些，應(yīng)該會(huì)更好。老師建議學(xué)姐在上繪本課的時(shí)候可以按照這樣的順序：首先完整地講一遍繪本，接著問(wèn)小朋友有關(guān)于繪本的問(wèn)題，然后再講一遍繪本的內(nèi)容，最后讓小朋友學(xué)著講。我覺(jué)得老師的這個(gè)方法很好，能讓小朋友更好地學(xué)習(xí)到繪本的內(nèi)容，我以后在上繪本課的時(shí)候也可以學(xué)習(xí)這種方法。
幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇4
活動(dòng)目標(biāo)
(1)熟悉媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
(2)利用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出媽媽的特別之處。
(3)激發(fā)對(duì)媽媽的愛(ài)，體驗(yàn)畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣。
(4)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
(5)知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
活動(dòng)準(zhǔn)備
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)幼兒了解自己媽媽的特別之處。
材料準(zhǔn)備：繪畫(huà)紙、水彩筆、油畫(huà)棒、班級(jí)博客上幼兒媽媽的照片。
重點(diǎn)：熟悉媽媽的特長(zhǎng)，大膽地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
難點(diǎn)：利用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出媽媽的特別。
活動(dòng)過(guò)程
1、介紹自己媽媽的特別之處。
(1)師：你的媽媽最喜歡什么?(炒菜、滑冰、游泳等)
(2)引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀看媽媽做事情的照片。
重點(diǎn)：理解每一個(gè)媽媽都有自己的特別之處。
2、幼兒畫(huà)《我媽媽》，教師指導(dǎo)
重點(diǎn)：先想媽媽最喜歡做的事情，然后畫(huà)出媽媽的特別之處。
3、分享與交流
師：請(qǐng)介紹你的媽媽有什么不—樣的地方。
活動(dòng)延伸
將幼兒畫(huà)的《我媽媽》放在班級(jí)博客上。
幼兒園大班繪本我媽媽教案反思5篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)畫(huà)人物畫(huà)，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒對(duì)媽媽愛(ài)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張媽媽的圖片，一張換了新發(fā)型的媽媽
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入
老師：“小朋友們，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?”
“今天是三八婦女節(jié)，也是我們媽媽的節(jié)日。我們每個(gè)人都有媽媽?zhuān)蠋煹膵寢屵B圓圓的，留著短頭發(fā)，大大的眼睛，也有點(diǎn)胖胖的。那我們小朋友的媽媽呢?是長(zhǎng)什么的?請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)，你媽媽的長(zhǎng)相。”
2、引出活動(dòng)內(nèi)容
老師：“不管我們媽媽長(zhǎng)的怎么樣，我們都愛(ài)我們的媽媽?zhuān)际俏覀兊钠翄寢專(zhuān)瑢?duì)不對(duì)?
今天啊既然是我們媽媽的節(jié)日，我們要不要送禮物呢?老師啊準(zhǔn)備了一件禮物，它呀不用花錢(qián)，是老師畫(huà)出來(lái)的，想不想看看?”
老師出示一個(gè)新發(fā)型的媽媽的圖片。
老師：“我呢，給我的媽媽換了個(gè)新發(fā)型，作為禮物送給媽媽?zhuān)切∨笥涯兀銈兿胨徒o媽媽什么呢?加下來(lái)，就請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)畫(huà)自己的漂亮媽媽?zhuān)憧梢詭蛬寢寭Q個(gè)新發(fā)型，可以幫媽媽換一件新衣服，都可以，動(dòng)手來(lái)畫(huà)出個(gè)漂亮媽媽來(lái)。
3、請(qǐng)小朋友們自己畫(huà)
4、展示優(yōu)秀作品，做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)
總結(jié)：
老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛(ài)自己的媽媽。小朋友們回家后可以對(duì)媽媽說(shuō)一聲，“媽媽?zhuān)覑?ài)你!”
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