幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)目標(biāo)
1.學(xué)會(huì)用比較的方法區(qū)別大小明顯的三個(gè)物體。
2.引導(dǎo)幼兒對(duì)三個(gè)以內(nèi)的物體進(jìn)行排序。
活動(dòng)準(zhǔn)備
套箱、數(shù)字卡、套娃玩具、鑲嵌玩具等、禮物袋。
活動(dòng)過程
一、活動(dòng)開始
變“禮物”引出課題(教師出示套箱，以“變魔術(shù)”的'方式一次變出三個(gè)箱子。引導(dǎo)幼兒感知大，中，小不同的箱子個(gè)體。)
“老師變了幾個(gè)箱子呢，我們來數(shù)數(shù)看。”(師幼一起點(diǎn)數(shù)，引導(dǎo)幼兒說出一共有三個(gè)箱子)引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的數(shù)量。
“三只箱子，我們用數(shù)字幾來表示呢?”(出示數(shù)字卡“3”)
引導(dǎo)幼兒關(guān)注箱子的顏色和大小
“小朋友看看，這幾個(gè)箱子有什么不一樣的?”
引導(dǎo)幼兒觀察并簡(jiǎn)單表述：箱子的顏色不同:有紅色的，黃色的，綠色的。箱子的大小不同：綠色的箱子最大，黃色的箱子不大不小，紅色的箱子最小。
二、活動(dòng)過程
1.幼兒操作，具體感知大，中，小的物體。“快打開禮物盒看看，里面是什么東西?”“數(shù)一數(shù)，有幾個(gè)?”(請(qǐng)個(gè)別幼兒說)“擺一擺，它們什么地方不一樣?”“有的小朋友紙袋里面是床，有的是碗，這些是誰的床呢?是誰的碗呢?聽了老師的故事，你就知道了。”
2.教師用手偶講故事。(故事略)出示掛圖，幼兒操作，幫助小熊一家。“
3.“我們都來檢查一下，大家都送對(duì)了沒有。”
“老師還給你們帶來一個(gè)很好的禮物呢!”
4.套娃排序教師出示套娃(3個(gè))，提問幼兒：
三、結(jié)束活動(dòng)。播放音樂，幼兒根據(jù)不同音樂模仿不同大小動(dòng)物的表演。
活動(dòng)反思
數(shù)學(xué)來源與現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用與現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
【幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案《小套娃》含反思】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《找對(duì)稱》含反思01-12
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《文具小超市》09-23
幼兒園大班數(shù)學(xué)《20以內(nèi)的分類計(jì)數(shù)》教案含反思12-24
幼兒園大班語言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《玩牌》09-23
大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《排序》09-22
大班數(shù)學(xué)繪本《讓誰先吃好呢》教案含反思01-17
大班數(shù)學(xué)活動(dòng)《同數(shù)分解》公開課教案含反思01-12