小班語言幼兒教案及反思：早期閱讀－冬天

時間：2021-08-31 17:47:34 教案我要投稿

小班語言幼兒教案及反思：早期閱讀－冬天

　　作為一位兢兢業業的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的小班語言幼兒教案及反思：早期閱讀－冬天，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小班語言幼兒教案及反思：早期閱讀－冬天

　　教案目標：

　　1、通過欣賞圖片，激發幼兒對學習詩歌的興趣。

　　2、認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　3、了解冬天的季節特性。

　　教案準備：

　　1、冬天掛圖一張、雪人頭飾一個、雪花片帶字30份。

　　2、字卡冬天、白、雪花。

　　活動重點：認識漢字“冬天”、“白”、“雪花”。

　　活動難點：幼兒對識字感興趣并了解冬天的.季節特征。

　　教案過程：

　　（一）識字：復習幼兒學過的字寶寶（誰來了）

　　春天、夏天、秋天、風、雪、飄。

　　這里面呀有許多的字寶寶朋友想和我們做呢！我們先和字寶寶打個招呼吧！瞧！字寶寶來了，它和我們說什么呢？（出示字條——“小朋友好！”）

　　我請座得好的小朋友來和字寶寶打招呼。

　　（二）欣賞圖片冬天并提出問題

　　1）小朋友們真能干（表揚）今天老師帶你們去看一個漂亮的地方，（出示冬天掛圖）。小朋友看到什么啦？（雪花，說出后出示相應的新字寶寶）小朋友們看到地上，屋頂上還有樹上蓋著一層什么東西啊，什么顏色啊？（白）說得真好，有雪人，有雪花，小朋友說這是什么季節啊？（冬天）

　　2）小朋友真棒，表揚自己，小朋友說冬天好不好看啊？（好看）冬天啊還有一首好聽詩歌，聽單老師來念一遍：冬：北風刮，雪花飄，大地白，冬天到！（邊念邊指字寶寶）我們小朋友來試試念一遍！

　　3）小朋友喜歡冬天嗎？喜不喜歡雪人啊？看，誰來了？（雪人）今天她呀帶來了她的三個朋友來，要和我們的小朋友一起做？我們看看是誰啊；分別出示冬天、雪花，白。分別用誰長高了，誰變矮了，誰躲起來了的來讓幼兒識字。

　　4）結束：送雪花。雪人說我們的小朋友真是太好了，她呀還給我們小朋友準備了禮物？是什么啊？想要嗎？（出示雪花）可是啊雪花上有雪人的朋友，小朋友要認識他才能得到禮物噢！

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