大班美術：詠柳
目標：
1、情感：體驗古詩作畫的樂趣。
2、能力：能用不同的形式展現(xiàn)古詩中柳樹的美。
3、知識：知道垂柳的枝條又細而長的。
重點：選擇自己喜歡的方式，突出古詩中柳樹的美。
難點：怎樣繪畫、剪、做出垂柳細長美麗的枝條、柳葉。
準備：A4紙、記號筆、水粉、橡皮泥、水彩筆、油畫棒、背景音樂《柳樹姑娘》等。
活動過程：
一、聽一聽、看一看
1、春天里發(fā)芽比較早的樹是什么樹？
2、我們學過一首贊美柳樹的古詩是什么？
3、古詩中說的是什么樣的.柳樹？（垂柳）
4、淺釋古詩：古詩中怎樣贊美垂柳的？（碧玉杖成一樹高，萬條垂下綠絲絳。）
5、長長的柳枝像什么？被風一吹怎么樣了？（像S、像波浪線、像蛇等）
6、幼兒欣賞被風吹動的柳樹的圖片。
二、說一說
1、古代的人用詩贊美柳樹，小朋友想一想，你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹。
2、幼兒討論。（畫出來、剪出來、用橡皮泥捏出來等）
3、欣賞柳樹圖片作品。
三、做一做
1、聽音樂選擇自己喜歡的方式畫一畫、做一做。
2、要求：柳枝要細長，下垂。安靜做、畫。
3、添畫春天的景物。
四、欣賞作品
1、幼兒間相互欣賞作品。
2、聽歌曲《春天在哪里》到院子里找春天，結束活動。
課后反思：
這節(jié)活動設計了四個環(huán)節(jié)來完成教學目標，其中第三個環(huán)節(jié)“做一做”體現(xiàn)了本次活動的重點、難點。第一個環(huán)節(jié)說一說柳樹，主要是利用贊美柳樹的古詩《詠柳》及欣賞柳樹圖片讓幼兒知道柳樹的外型特征：柳枝的細長，柳葉的翠綠。利用引導語：你想你用什么方法展現(xiàn)美麗的柳樹？激發(fā)拓展幼兒的思維、激起幼兒學習的興趣，引出四種形式：水彩筆繪畫、水粉畫、剪紙畫、泥工畫，通過欣賞四種不同形式的范畫，為幼兒在畫畫做做環(huán)節(jié)做好鋪墊。用語言引導添畫春天的景物，豐富了畫面內(nèi)容。通過幼兒間欣賞作品，個別幼兒講述作品完成整個教學，在《春天在哪里》的歌聲中帶幼兒到院子里找春天，結束整個活動。
整個活動幼兒自主、積極投入，興致很高。活動中發(fā)現(xiàn)，幼兒的剪紙畫（用卡紙先剪出樹干，用皺紋紙搓出柳條，剪出柳葉）、泥工畫（分泥時沒能安柳條、柳葉的大小分）完成效果不好。說明課前準備不夠充分，沒能真正了解幼兒的發(fā)展狀況。一節(jié)成功的活動不僅要有好的活動設計，備好課，還要了解孩子的已有經(jīng)驗，才能水到渠成，達到良好的效果。
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