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    美工小班教案父親節

    時間:2021-08-25 10:41:48 教案 我要投稿

    美工小班教案父親節

      作為一名專為他人授業解惑的人民教師,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧!以下是小編精心整理的美工小班教案父親節,希望對大家有所幫助。

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    美工小班教案父親節1

      【設計思路】

      父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用,在現代家庭中,爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴,孩子與爸爸接觸交流的機會甚少。為此,上中路幼兒園開展了“快樂父親節”活動,提供孩子和爸爸溝通交流的機會,增進父子、父女間的感情。

      【活動目的】

      1、使幼兒知道6月的第三個星期天是父親節,知道爸爸的艱辛。

      2、通過親子游戲給父子提供交流的機會,增進父子、父女間的感情。

      【活動準備】

      歌曲錄音帶、彩色紙、彩筆、鼓、花、羊角球等器械、自制獎牌。

      【活動過程】

      幼兒配樂朗誦:

      父愛是一縷陽光,讓你的`心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春;父愛是一泓清泉,讓你的情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。

      父愛同母愛一樣的無私,他不求回報;父愛是一種默默無聞,寓于無形之中的一種感情。

      師:在孩子們的心中,您是那么的偉大、威武,是他們心中最崇拜和尊敬的人,是他們永遠學習的榜樣!

      1、表演《感恩的心》;

      2、演唱歌曲《我的好爸爸》;

      3、親親爸爸說說悄悄話;

      4、室內親子制作《心連心愛心卡》;

      5、《擊鼓傳花》家長和幼兒聽鼓聲同時傳花,鼓聲停花在誰的手中幼兒說一句祝福的話或表演節目,家長簡單介紹自己的工作或家庭中的趣事。

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      藝術活動:

      送給爸爸的禮物

      活動準備:

      刮畫紙,卡紙,即時貼、瓦楞紙若干,范例四張。

      活動過程:

      一、師提問:小朋友們,父親節很快就到來了,父親節是誰的節日啊?

      你們愛爸爸嗎?那你們要為爸爸做些什么呢?我們一起來做份禮物送給爸爸好嗎?

      二、教師示范方法步驟。

      教師出示范例,清楚細致的講解示范,為幼兒的操作起到引領作用。

      三、根據幼兒興趣及能力進行分組,幼兒分組操作,教師個別指導。

      第一組:用刮畫紙給爸爸做的愛心卡片,引導幼兒自由刮畫,選擇老師準備的星星小花愛心等材料進行簡單裝飾。

      第二組:用各種顏色卡紙給爸爸制作一個錢包。

      第三組:用各種顏色即時貼粘貼在襯衫輪廓的卡紙給爸爸做一個襯衫。

      第四組:用卷起來的瓦楞紙做的愛心盤子。

      四、啟發幼兒選用適當進行添畫,用色彩來裝飾畫面。

      五、讓幼兒拿著作品對著視頻對爸爸說“Happy father’s day!I love you,daddy、Here’s a presentfor you、

      六、活動結束,教師帶領幼兒共同收拾桌面地板。可以把幼兒畫的畫的分批貼到外墻上。

    美工小班教案父親節3

      【設計意圖】

      每年6月份的第三個星期天是“父親節”。以往,我們總是過三八婦女節、母親節,唱的歌也總是“世上只有媽媽好!”幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感,其實,父親也有其溫柔的一面,父親也有著與子女嬉戲的渴望。因此,利用父親節設計此活動來激發孩子關愛爸爸的意識。盡可能讓幼兒體會情感,讓孩子知道爸爸工作的辛苦,自己也應該關心爸爸,并能用相應的語言表達出來。

      【活動目標】

      1、愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸,能向同伴介紹爸爸的職業。

      2、理解爸爸工作的辛苦,樂意大膽表達對爸爸的愛。

      3、欣賞散文詩,增進父子間的親情。

      【活動準備】

      1、每人帶一張自己爸爸的照片。

      2、事先在家里將把爸爸的手印印在紙上,并沿輪廓剪下來。觀察自己爸爸的日常生活,了解爸爸的職業。

      3、散文詩《我的爸爸》掛圖、磁帶。

      【活動過程】

      1、通過提問引出談話話題。

      小朋友,你知道父親節是哪一天嗎?(每年6月份的第三個星期天是“父親節”。)“我們每一個人都有一個爸爸,每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你的爸爸是什么樣子的?他是做什么工作的?”

      2、引導幼兒自由交談。

      將幼兒分成幾個小組或兩兩結伴,要求幼兒拿著自己帶來的照片向同伴作介紹。在自由交談后,請個別幼兒在集體面前談自己的爸爸,大膽地講出自己對爸爸的認識。

      3、比一比。

      請幼兒將自己的小手和爸爸的大手(手印)比一比,說一說爸爸的手為什么這么大?爸爸的大手能干什么?爸爸在家還做些什么事情?

      4、引導幼兒欣賞散文詩《我的爸爸》。

      (1)配合掛圖完整欣賞一遍。

      請幼兒說一說感覺:爸爸舉起寶寶,寶寶想什么?坐在爸爸翹起的二郎腿上,就像坐什么?騎到爸爸的脖子上有什么感覺?

      (2)你喜歡你的爸爸嗎?為什么?你在家最喜歡和爸爸做什么?

      在幼兒談話過程中,教師為幼兒提供新的談話經驗。如:我的爸爸是醫生,爸爸的工作很辛苦,每天都要給病人做手術,晚上還要看書、開會。我喜歡和爸爸在一起整理圖書、做游戲、等,還幫爸爸做其他事情。我喜歡我的爸爸……

      (3)教師小結。

      我發現你們爸爸的本領都很大,每天上班很辛苦,并且爸爸都很愛孩子,希望我們的小朋友成為好孩子。父親節到了,小朋友也應該關心爸爸,愛爸爸。你為爸爸做什么事來表現你很愛他的呢?你可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興?(抱抱、親親、給爸爸倒水,捶背等)。

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