大班語言活動：《夢》

時間：2021-08-24 16:46:03 教案我要投稿

大班語言活動：《夢》

　　活動目標：

　　1、理解詩歌內容，初步感受詩歌中的語言美和意境美。

　　2、能用恬靜、舒緩的語氣朗誦并仿編詩歌，發展幼兒的語言表達能力。

　　3、學習詞語柔柔地和甜蜜

　　活動準備：

　　1、多媒體課件2、詩歌配樂

　　活動過程：

　　一、圖片導入，感受夢的意境。

　　師：小朋友們，你們在這張圖上都看到了什么？

　　師：夜晚這么美，小女孩抱著小熊在床上睡著了，那讓我們像小女孩一樣甜甜地睡一覺吧！（播放音樂）

　　師：你們有沒有做過夢？夢到了什么有趣的事情？

　　師：你們的夢真有趣呀！你們想知道我夢到了什么嗎？讓我來告訴你們吧。

　　二、教師配樂朗誦詩歌，幼兒初步了解詩歌內容。

　　1、師：小朋友們，在我的夢里你們都聽到了什么？

　　2、師：在夢里，我都變成了誰？

　　三、教師播放多媒體課件，完整朗誦詩歌。

　　你聽到我都夢到了些什么？

　　四、演示課件，分段欣賞我們一邊聽著詩歌，一邊把夢中的花朵、太陽它們都請出來好嗎？（教師分段演示）

　　1、師：在夢里，我變成小花以后，遇到了誰？太陽為我披上了什么？

　　變成白云以后，我遇到了誰？（風）風教會了我什么？

　　變成輕煙以后，我遇到了誰？（雨）雨做了什么？

　　2、師：在夢里，我開心么？你們怎么知道的？

　　五、教師播放多媒體課件，體驗詩歌中的語言美和意境美。

　　1、師：我們又聽了一遍詩歌《夢》，你們的心里有什么樣的感覺？

　　2、師：看著這些美麗的'畫，你們覺得哪些地方最美？（引導幼兒用優美的動作來表現夢的溫柔）

　　六、教師引導幼兒創編詩歌。

　　1、師：小朋友們，老師的夢美不美？你們喜歡么？那現在請你們把自己的夢也變成好聽的句子吧。

　　2、師：在你自己的夢里，你們都變成了什么？又遇到了誰？（引導幼兒獨立仿編）

　　師：小朋友們，讓我們一起用溫柔、甜美的聲音把我們自己夢大聲說一說。

　　七、活動總結。

　　教師：我們每一位小朋友都有這么多的甜蜜和美好的夢，老師祝你們這樣的夢可以一直擁有。（播放音樂結束）

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