健康活動(dòng)《情緒泡泡》

時(shí)間：2021-08-23 18:22:37 教案我要投稿

健康活動(dòng)《情緒泡泡》

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

健康活動(dòng)《情緒泡泡》

　　1.能認(rèn)知、體會(huì)、表現(xiàn)“生氣”的情緒，知道這是一種正常的情緒體驗(yàn)，能夠大膽嘗試多種方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　2.初步了解不同情緒對(duì)健康的影響，能經(jīng)常保持愉快的情緒。

　　二、重難點(diǎn)分析

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)、體會(huì)、表現(xiàn)“生氣”的情緒，嘗試多種方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)。

　　難點(diǎn)：學(xué)會(huì)管理情緒，使自己經(jīng)常保持愉快的情緒。

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.事先熟悉幼兒，請(qǐng)兩位家長(zhǎng)錄制相關(guān)視頻

　　2.活動(dòng)ppt、《菲菲生氣了》故事圖片、《櫻桃小丸子》片段視頻、音樂(lè)、氣球、激光筆

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）故事導(dǎo)入：菲菲生氣了

　　請(qǐng)幼兒看課件聽(tīng)故事，提問(wèn)“菲菲怎么了？”

　　與幼兒一起討論菲菲生氣的原因，觀察菲菲生氣的樣子，理解“生氣”這種情緒。

　　（二）感受體驗(yàn)：不同情緒對(duì)自己的影響，嘗試調(diào)節(jié)自己的情緒

　　1.情景體驗(yàn)：每時(shí)每刻人的情緒可能都不一樣

　　運(yùn)用課件，逐一分析：早高峰堵車(chē)、幼兒園快樂(lè)游戲、與小朋友相處時(shí)因?yàn)檎`會(huì)而委屈、大家一起去郊游、畢業(yè)時(shí)離別的不舍等相關(guān)圖片和音頻，和幼兒一起體驗(yàn)我們的情緒變化，知道每時(shí)每刻的情緒可能都不一樣，有好的也有不好的。

　　教師運(yùn)用吹氣球的游戲，讓幼兒親自感知生氣對(duì)人的危害。隨后教師小結(jié)：不好的情緒會(huì)影響我們的健康。

　　2.討論使自己不生氣的辦法，大膽嘗試表現(xiàn)

　　提問(wèn)：你有沒(méi)有什么好的方法，能讓生氣的人進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，變得開(kāi)心起來(lái)呢？

　　(1)幼兒討論(孩子們說(shuō)的方法也嘗試著試一試，比如抱一抱、唱首歌等，延伸出去)

　　(2)運(yùn)用圖片的方式總結(jié)調(diào)節(jié)情緒的辦法。

　　大喊：請(qǐng)幼兒試一試大喊一聲，2次；想開(kāi)心的事：什么事讓你開(kāi)心，請(qǐng)3-4名幼兒說(shuō)一說(shuō)；聽(tīng)歡快的音樂(lè)：《莎莉花園》；看動(dòng)畫(huà)片：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡看什么動(dòng)畫(huà)片，提醒幼兒看電視時(shí)間不能太長(zhǎng)，大班小朋友每天最好不要超過(guò)30分鐘；跳舞：帶孩子們做律動(dòng)“小蘋(píng)果”。還有看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、運(yùn)動(dòng)、找朋友一起玩、出去走走等方式。

　　小結(jié)：你們看，讓自己情緒好起來(lái)的`方法有這么多，我們都記在心里，遇到任何問(wèn)題都不怕了。

　　3.移情換位：父母長(zhǎng)輩生氣了，我們能做些什么

　　(1)播放《櫻桃小丸子》視頻片段，讓幼兒知道大人也會(huì)生氣

　　提問(wèn)：小丸子的媽媽為什么生氣？

　　(2)你的爸爸媽媽有生氣的時(shí)候嗎，因?yàn)槭裁矗?/p>

　　(3)想一想，怎么樣能讓爸爸媽媽不生氣，也快樂(lè)起來(lái)？(調(diào)動(dòng)孩子說(shuō)出之前學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn))

　　4.情感升華：爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)

　　(1)爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：看視頻資料

　　聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)我們說(shuō)了什么？

　　(2)我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：老師把孩子們說(shuō)的拍下來(lái)，發(fā)給爸爸媽媽看怎么樣？(手機(jī)錄制)

　　（三）理念傳遞：要逐步學(xué)會(huì)控制情緒，做快樂(lè)的傳遞者

　　人在不同時(shí)候會(huì)有不同的情緒，這些都是很正常的，為了我們身體的健康，我們要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)、管理控制自己的情緒。