大班活動設計：萌萌的小怪獸
活動目標：
1、嘗試運用團、搓、捏、粘等泥工技能塑造出小怪獸。
2、萌發(fā)泥塑的興趣，發(fā)展初步的立體造型能力。
活動準備：彩泥
活動重難點：發(fā)展初步的立體造型能力。
活動過程：
一、欣賞小怪獸，引起興趣
（一）進入活動室，出示布絨玩具小怪獸，引起幼兒參與興趣。
（二）讓幼兒觀察小怪獸，并說說小怪獸長什么樣子？
二、教師示范講解
（一）展示活動工具：彩泥
（二）示范講解：
1.先制作怪獸的頭部：取橙色的彩泥一小團，放在手心，用雙手的手掌里來回搓，搓得越圓越好，用來做怪獸的.頭部。
2.再做怪獸的面部：加上眼睛和嘴巴，這樣怪獸的面部很清楚。
3.再用同色彩泥做2個小三角薄片，做怪獸的2只耳朵
4.制作怪獸的上半身：取紅色的彩泥一團（比頭部的彩泥要大），做成正方形，或者接近正方形的長方形，作為怪獸的上半身，將其粘在怪獸的頭部下方。
5.給怪獸加上手臂：經(jīng)過上面的步驟，我們已經(jīng)用到3種顏色了，所以手臂選用了和眼睛、嘴巴的同樣的深紫色。
6.給怪獸加上翅膀：怪獸是很厲害的，武藝超強，能翻跟斗、能跳舞、能飛，不能沒有翅膀，再給怪獸加上了和手臂同色的翅膀。
7.給怪獸加上尾巴：要有怪獸的特點，不給它做腿，而是用了與身體同樣的紅色，做了條粗壯的尾巴。
三、引導幼兒操作
師：這只怪獸很想找朋友，我們來幫幫他做一些小伙伴好嗎？彩泥是做怪獸用的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和別人爭搶好嗎？
四、幼兒操作，教師輔導（播放背景音樂）
（一）教師和孩子一起制作小怪獸，注意用兒歌引導幼兒。
（二）鼓勵能力強的幼兒多做幾個小怪獸，并試著給小怪獸添上嘴巴。
（三）教師重點幫助能力差的幼兒。
五、展示作品
將作品布置在背景桌面：小怪獸溫馨小家，播放背景音樂，幼兒互相欣賞作品.
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