小班音樂(lè)活動(dòng)狼追小兔教案

時(shí)間：2021-08-23 17:10:45 教案我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編幫大家整理的小班音樂(lè)活動(dòng)狼追小兔教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小班音樂(lè)活動(dòng)狼追小兔教案

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.通過(guò)感受歡快和低沉的音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒模仿和表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作和表情。

　　2.幼兒充分感受加入音樂(lè)后表演游戲帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　5.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.前期經(jīng)驗(yàn)的'準(zhǔn)備：帶領(lǐng)幼兒觀察生物角的小兔子、欣賞相關(guān)的圖片和動(dòng)畫(huà)片，讓幼兒直接或間接感知?jiǎng)游锏男蜗蠛蜕盍?xí)性并進(jìn)行模仿;戶(hù)外活動(dòng)中通過(guò)《狼和小兔》的游戲，讓幼兒感受小兔被狼追趕時(shí)的焦急心情，引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作、表情、演唱表現(xiàn)出來(lái)。

　　2.準(zhǔn)備兩段樂(lè)曲：一段節(jié)奏緊湊而歡快，一段速度緩慢而低沉。

　　3.布置森林場(chǎng)景并制作相應(yīng)道具。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.引導(dǎo)幼兒感受不同的音樂(lè)，在音樂(lè)中表現(xiàn)動(dòng)物形象。

　　教師：前些天我們一起玩了《大鹿和小兔》的游戲，今天我們要聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起來(lái)玩這個(gè)游戲。

　�。�1）播放第一段音樂(lè)（歡快）。

　　師：你們聽(tīng)到這段音樂(lè)最想做什么?

　　幼：跳舞、拍手、轉(zhuǎn)圈、拍球……（鼓勵(lì)幼兒用多種動(dòng)作自由表現(xiàn)，為下一環(huán)節(jié)豐富表現(xiàn)小兔的動(dòng)作做鋪墊。）

　　師：在《大鹿和小兔》這個(gè)游戲里，這段音樂(lè)響起，是小兔出來(lái)了，還是大灰狼來(lái)了?為什么?

　　幼：是小兔出來(lái)了，因?yàn)樾⊥孟矚g跳;聽(tīng)到音樂(lè)高興，像快樂(lè)的小兔在跳舞。

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒在音樂(lè)與動(dòng)物形象間建立聯(lián)系。）伴隨著音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒用不同的動(dòng)作大膽地表現(xiàn)小兔跳舞、拍皮球、采蘑菇的動(dòng)作。（2）播放第二段音樂(lè)（低沉）。

　　師：聽(tīng)聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了?

　　幼：是大灰狼。

　　師：是一只什么樣的大灰狼?

　　幼：張著大嘴巴，瞪著圓眼睛，伸著尖爪子……（鼓勵(lì)幼兒用不同的神態(tài)、動(dòng)作表現(xiàn)大灰狼。）

　　2.游戲：狼追小兔。

　　播放兩段不同性質(zhì)的音樂(lè)，聽(tīng)到歡快的音樂(lè)時(shí)小兔出來(lái)游戲，聽(tīng)到低沉的音樂(lè)時(shí)大灰狼出來(lái)捉小兔，小兔快速躲藏。（在游戲中培養(yǎng)幼兒聽(tīng)辨區(qū)分兩段音樂(lè)的能力，并作出快速反應(yīng)，為下一步的表演做準(zhǔn)備。）

　　3.音樂(lè)劇表演。

　　（1）幼兒自由選擇角色，準(zhǔn)備小音樂(lè)劇的表演。

　　幼兒自主選擇大鹿、小兔和大灰狼的角色，與教師一起進(jìn)行游戲。

　�。�2）錄音播放配樂(lè)旁白，引入表演情境;隨即大鹿的歌聲響起。

　�。�3）歡快的音樂(lè)起，兔媽媽和小兔們來(lái)到草地上快樂(lè)地唱歌、采蘑菇……

　　（4）低沉的音樂(lè)起，大灰狼上場(chǎng)抓小兔，小兔緊緊圍在兔媽媽身邊（自由表現(xiàn)害怕的神情和動(dòng)作）。

　　（5）兔媽媽帶領(lǐng)小兔到大鹿家門(mén)口唱歌求救。

　�。�6）大鹿和小兔勇敢趕跑大灰狼，大家在歡快的音樂(lè)聲中邊歡呼邊跳舞，沉浸在快樂(lè)之中。

　�。�7）各組交換角色，再次進(jìn)行表演。

　　4.活動(dòng)結(jié)束。

　　活動(dòng)反思

　　通過(guò)這次活動(dòng)的嘗試，我認(rèn)為音樂(lè)劇是非常適合小班幼兒的一種戲劇表演形式。活動(dòng)中，讓幼兒借助故事的形象描述，用不同的肢體語(yǔ)言在音樂(lè)中表現(xiàn)故事內(nèi)容;對(duì)比鮮明的音樂(lè)，激發(fā)了幼兒的表演興趣，使表演變得生動(dòng)有趣，更加激發(fā)幼兒展開(kāi)想像，積極大膽地創(chuàng)編動(dòng)作;將日常的歌表演融入到音樂(lè)劇的表演之中，使表演內(nèi)容更加豐富。本次活動(dòng)圍繞一首歌曲展開(kāi)，以后還可嘗試在一首歌曲的基礎(chǔ)上選擇多首歌曲，將歌曲之間建立聯(lián)系，創(chuàng)編成一個(gè)有情節(jié)的故事進(jìn)行表演。

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