大班音樂欣賞：喜洋洋
設計意圖：
1.為了增加幼兒對過年的認識，營造過年時喜慶的氣氛，讓孩子了解過年是一件很開心，很快樂的事情。
2.幼兒大班年齡特點，對音樂已經達到了會唱，會跳，會打簡單的拍子的程度我設計了這一節音樂欣賞課。
活動目標：
1.熟悉樂曲ABA的結構，進一步體驗樂曲歡快的情緒。
2.在掌握身體動作的基礎上，將表演動作轉化為身體動作，跟隨音樂進行打擊器樂演湊。
3.學習看指揮，對指揮的暗示及時正常的做出反應，保持自己的聲部在整體中的協調。
活動重點：
欣賞音樂，感受全曲歡快，活潑，充滿喜洋洋的氣氛。
活動難點：
感知第一樂段，第三樂段與第二樂段不同。
活動準備：
1.打擊樂器：手玲，沙錘，小扣板各若干。
2.《喜洋洋》（音頻）。
活動過程：
一、導入部分
播放《喜洋洋》音樂帶領入場。
師：哇，孩子們要過年了，真開心啊！你們過新年的時候都會干什么？（幼兒自由回答）
過新年的時候你們的心情是怎么樣？（幼兒自由回答）
教師小結：過新年的時候我們的心情是很開心，很快樂。
二.完整欣賞音樂和分段學習表演身體動作。
1.完整音樂欣賞
快過年了我們來演一個節目好不好啊？老師想到了一首很適合過新年的曲子，大家想不想聽一聽啊！（播放音樂，師做律動）
師：大家聽完這首曲子，心里什么感受？心情是什么樣的`？
小結：這首曲子聽起來很歡快，聽了之后心里感到喜洋洋的，這首曲子的名字就叫《喜洋洋》。
2.分段學習表演身體動作
師：你們想不想也跟著這首歡快的曲子來做一下律動啊？
出示圖譜（一段一段的出示）
師：大家看到了什么？（頭，肩膀，手，退）那說明我們到這個地方的時候要做什么？（拍手……………………）那拍幾下呢？
（根據圖譜提時回答）
我們一起看著圖譜做一遍動作好不好？
（師邊指揮邊動作，幼兒跟著做動作）
師：小朋友們做的不錯，現在我們跟著音樂來做一遍吧。
（師邊指揮邊做動作）
第二段，第三段跟第一段一樣上。
師：很好，現在我們把這首曲子學完了，拿著第三段旋律你們有什么發現么？引導幼兒說出第一段和第三段的旋律一樣。
師：這就是ABA結構，（用字母A.B.A進行標注）
師：好，那現在我們隨著音樂，一起完整的來一遍吧。
（師邊指揮邊做動作，幼兒一起做）
師：剛才大家表演的很棒，那現在我們分成三組來表演一下好不好？
（幼兒分成三組并分配每組任務）
師：大家注意一會兒看老師的指揮我會用動作，眼神來提示的孩子們明白了么？
播放音樂，教師做指揮，幼兒分組表演。
三．樂器表演
師：哇，大家配合的太默契了，老師突然有一個想法，如果我們再配上一些樂器，那我們的表演就更棒了。
師：小朋友們你們都知道那些樂器啊？（幼兒自由回答）
師：你們認識這些樂器么？（幼兒回答）
出示樂器讓幼兒自由選擇，先隨音樂進行樂器表演，然后給幼兒分配任務，這一邊表演的時候，那兩組按節湊擊打樂器無音樂先來一遍，然后加音樂完整表演。
師：太棒了，大家剛才的表演非常完美，那現在我們去做一些準備，然后，準備參加新年表演好不好？走嘍…………
（隨音樂出場，活動結束）
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