小班語言教案《小兔乖乖》

時間：2021-08-23 16:30:42 教案我要投稿

小班語言教案《小兔乖乖》

　　在教學工作者實際的教學活動中，就難以避免地要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班語言教案《小兔乖乖》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小班語言教案《小兔乖乖》

　　活動目標：

　　1、感受與同伴一起活動的樂趣，愿意在集體中進行表演。

　　2、感知、理解故事內容，豐富相應的詞句“敲”、“門關的緊緊的”。

　　3、能用有關的動作表達出對角色的理解，進行簡單的表演。

　　4、引導幼兒在故事中學習，感悟生活。

　　5、能自由發揮想像，在集體面前大膽講述。

　　活動準備：

　　1、故事磁帶、錄音機；設置故事背景圖一張。

　　2、頭飾：兔子（4個）、狼；瓶子5個。

　　3、一個小兔子玩偶。

　　活動過程：

　　1、師幼共同演唱歌曲“小兔子乖乖”，激發幼兒對活動的興趣。

　　師：你們想不想知道小兔子在什么時候唱的這首歌呢？

　　為什么要唱這首歌？到底發生了什么？

　　2、出示故事背景圖及故事主角，讓幼兒初步了解故事角色及場所。

　　（1）教師引導幼兒仔細觀察背景中的事物。（房、樹、草、花）

　　（2）討論：小兔子的特征。（長耳朵、短尾巴、紅眼睛）

　　師：小兔子是什么樣子的呢？

　　3、教師生動有趣的講述故事《小兔子乖乖》。

　　（1）教師邊演示教具邊表演故事。

　　（2）分段講述故事，重點強調小兔子的特征；故事情節的對話；不同角色的不同聲音的說話、唱歌的表達。

　　（3）教師進行簡單的`提問，激發幼兒對故事情節的興趣。

　　師：故事里面有誰？三個小兔子叫什么名字？

　　4、播放故事磁帶，集體完整地欣賞故事。

　　（1）圍繞故事內容，教師進行簡單的提問：

　　師：你最喜歡故事里面的誰？你來學學它的動作。

　　（2）討論：小兔子乖不乖？不要隨便給陌生人開門。

　　5、采用合作的方式，讓幼兒參與故事的講述。

　　（1）教師再次講述故事，在幼兒熟悉的故事環節中，請幼兒參與故事的表達。（小兔子說的“我們知道了”及大灰狼和兔媽媽不同聲音的歌曲演唱。）

　　（2）集體討論：大灰狼/兔媽媽是怎么唱歌的？小兔子聽到大灰狼/兔媽媽是怎么回答的？

　　（3）師幼用歌聲共同重復狼和小兔、兔媽媽和小兔的對話。

　　活動延伸：

　　在“娃娃區”提供相關的角色頭飾，讓幼兒玩表演游戲。

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