中班結構活動：橢圓形變變變

時間：2021-08-23 15:57:03 教案我要投稿

中班結構活動：橢圓形變變變

　　活動目標:

　　1、進一步感知橢圓形的外形特征，并對生活中含有橢圓形造型的物體感到有趣。

　　2、能較自主地在橢圓形上添加線條或圖形，創(chuàng)造性地建構表現(xiàn)自己喜愛的物體。

　　3、樂意介紹自己的作品，體驗建構成功的快樂。

　　活動準備：

　　經(jīng)驗：認識生活中常見的含有橢圓形的物體。

　　物質：教具——ppt、電腦、投影儀學具——簡筆畫作品、夾子、各色雪花片、半成品（雪花片建構的單面和雙面橢圓形）

　　活動過程：

　　1、導入，激發(fā)幼兒興趣。

　　“小朋友們，趙老師這里有兩個圖形，誰能說出它們的名稱？”

　　2、交流、討論，進一步感知橢圓形特征。

　�。�1）比較圓形與橢圓形的區(qū)別：“圓形和橢圓形有什么不一樣？”

　�。�2）小結：橢圓形和圓形不一樣，它比較扁。

　　3、想象、交流，拓展對含有橢圓形的物體的認識。

　　（1）出示簡筆畫作品，相互交流：“昨天，小朋友們開動小腦筋，在橢圓形上添畫，變出了許多有趣的東西，誰愿意向大家介紹你變了什么？是怎么變的？”鼓勵幼兒向大家介紹：在橢圓形的什么位置添畫的？添畫了什么？變成了什么？

　�。�2）小結：我們用畫筆在橢圓形的里面和四周添畫上直線、彎線，還有圖形，橢圓形就有了變化，真有趣！

　　（3）欣賞ppt，拓展經(jīng)驗�！拔疫@兒還有許多橢圓形變的`東西喲，我們一起來看看吧！”4、幼兒建構，教師觀察、指導。引導幼兒大膽嘗試、建構，積極思考，努力完成作品。

　　鼓勵能力強的幼兒大膽添加、建構表現(xiàn)不同的物體。提醒能力弱的幼兒使用半成品。

　　5、展示作品，評價。

　�。�1）介紹作品：“你插的是什么？你是怎么變的？”

　�。�2）小結，表揚積極動腦動手的幼兒。延伸：在區(qū)域活動中進一步想象建構完成作品，發(fā)展創(chuàng)造力。

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