幼兒大班社會教案《我家的垃圾》

時間：2021-08-20 19:21:28 教案我要投稿

幼兒大班社會教案《我家的垃圾》

　　作為一名教職工，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒大班社會教案《我家的垃圾》，歡迎閱讀與收藏。

幼兒大班社會教案《我家的垃圾》

　　活動目標：

　　1.知道亂扔垃圾會污染環(huán)境、危害健康，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。

　　2.能有目的地對生活垃圾進行觀察并做好記錄。

　　3.了解家中生活垃圾有些什么，感知垃圾回收與處理過程。

　　活動準備：

　　1.幼兒于活動前觀察家里扔掉的垃圾，并用自已的方式將其記錄下來。

　　2.垃圾回收及處理錄像，垃圾分類（可回收與不可回收）錄像。

　　活動過程：

　　1.說一說。

　　——根據(jù)自已的記錄說說家里的垃圾中都有些什么？

　　2.想一想。

　　——垃圾真的沒有用了嗎？教師鼓勵幼兒想辦法將自已對垃圾的認識記在記錄卡上（用自已的方式將有用的'、沒用的垃圾標記出來）。

　　——垃圾最后都到哪里去了？

　　3.議一議、看一看。

　　——討論；哪些垃圾是可以回收利用的？

　　——觀看錄像，了解垃圾的回收再利用的。

　　——討論；哪些垃圾是不能回收利用的？

　　——觀看錄像，了解垃圾的運輸、填埋等。

　　——討論；哪些垃圾是需要專門回收的？（如有毒的藥品、廢電池等）

　　4.幼兒設計新型的垃圾處理器。

　　活動建議與提示：

　　1.組織幼兒開展下列延伸活動。

　　（1）手工活動：制作垃圾分類箱。

　　（2）談話活動：怎樣盡量的減少塔基生產(chǎn)？垃圾還可以怎么利用？

　　（3）社區(qū)活動：我們都來撿垃圾——帶幼兒去社區(qū)撿垃圾。

　　（4）"我是環(huán)保小時為"活動——向大家宣傳不亂扔垃圾，垃圾要分類仿佛垃圾箱等。

　　2.幼兒學習的難點是區(qū)分可回收與不可回收的垃圾，教師指導的重點是讓幼兒把收集來的垃圾名稱全部熟悉，然后從材料性質(zhì)上指導幼兒梳理和區(qū)分什么材質(zhì)的一般可以回收、什么材質(zhì)的不可回收。

　　3.建議家長在家長中和孩子一起講垃圾分類處理。

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