中班教師節(jié)的健康教案

時(shí)間：2022-09-07 16:52:59 教案我要投稿

2022年中班關(guān)于教師節(jié)的健康教案范文（精選13篇）

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的中班教師節(jié)的健康教案，歡迎大家分享。

2022年中班關(guān)于教師節(jié)的健康教案范文（精選13篇）

　　中班教師節(jié)的健康教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、能用較清楚的語(yǔ)言介紹自己送給老師的禮物。

　　3、通過(guò)送禮物、說(shuō)祝福等形式、大膽表達(dá)自己對(duì)老師的情感。

　　4、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。

　　5、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種紙、水彩筆、膠水。

　　2、教學(xué)音帶《我為老師唱首歌》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。

　�。�1）提問(wèn)：歌曲里說(shuō)了什么？今天是什么節(jié)日？

　　（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會(huì)和快樂(lè)，因?yàn)橛泻芏嗟娜藭?huì)祝福我們。

　　2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。

　�。�1）老師平時(shí)都為你們做過(guò)什么？

　　（2）你想對(duì)老師說(shuō)什么？你還想用什么方法表達(dá)對(duì)老師的祝賀。

　　3、播放教師平時(shí)工作的課件，幼兒認(rèn)真觀看，了解老師的辛苦。

　　4、幼兒制作禮物。

　　（1）請(qǐng)幼兒討論：你想做什么禮物？

　　（2）請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。

　�。�3）請(qǐng)幼兒介紹自己的禮物。

　　5、幼兒送禮物。

　�。�1）在歌曲《我為老師唱首歌》的音樂(lè)中，請(qǐng)幼兒為老師送上禮物并向老師說(shuō)一句祝賀的話。

　　活動(dòng)建議與提示：

　　1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。

　　2.活動(dòng)前可開展相關(guān)的社會(huì)活動(dòng)，了解老師的辛苦。

　　3.可鼓勵(lì)幼兒將禮物送給園長(zhǎng)，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動(dòng)，請(qǐng)幼兒表演節(jié)目，說(shuō)祝賀的花語(yǔ)，送上自己自制的小禮物。教師對(duì)幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)的很活躍，大部分孩子們都知道9月10號(hào)是教師節(jié)，是老師的節(jié)日，要跟老師說(shuō)節(jié)日快樂(lè)!此次活動(dòng)中我也設(shè)計(jì)了許多問(wèn)題來(lái)為目標(biāo)服務(wù)。如你喜歡你們的老師嗎?你喜歡的老師是長(zhǎng)什么樣子的?你為什么喜歡喜歡你的老師呢?等等。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇2

　　目標(biāo)：

　　1、了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌的技巧。

　　2、嘗試遷移句式，在自己制作的過(guò)程中仿編一段詩(shī)歌。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛自己的老師。

　　準(zhǔn)備：

　　幼兒已有折紙、涅泥、繪畫和搭積木等經(jīng)驗(yàn)，美工角展示老師的作品。

　　重點(diǎn)：

　　了解詩(shī)歌的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

　　難點(diǎn)：

　　嘗試遷移句式仿編一段詩(shī)歌

　　設(shè)計(jì)思路：

　　老師在幼兒心目中是神圣的，老師的手很巧，孩子們喜歡模仿老師做事。時(shí)值教師節(jié)來(lái)臨之際，選用這首瑯瑯上口的詩(shī)歌來(lái)贊揚(yáng)老師，并在教學(xué)中讓幼兒掌握詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)，為仿編作準(zhǔn)備，提高幼兒的表達(dá)能力。

　　流程：

　　活動(dòng)導(dǎo)入――學(xué)習(xí)朗誦――仿編詩(shī)歌

　　過(guò)程：

　　（一）活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、展示老師的各種作品，大家一同欣賞。

　　2、老師引導(dǎo)幼兒討論這些作品都是老師的手變出來(lái)的，老師的手很能干，很靈巧。

　�。ǘ⿲W(xué)習(xí)朗誦

　　1、老師朗誦詩(shī)歌，幼兒傾聽。

　　2、分段學(xué)習(xí)詩(shī)歌，了解每一段的句式。

　　3、幼兒學(xué)習(xí)完整地朗誦詩(shī)歌。

　　（三）仿編詩(shī)歌

　　1、出示操作材料，提出仿編要求：老師能干的手還會(huì)叫什么呢？

　　2、幼兒邊操作邊模仿，老師觀察指導(dǎo)。

　　3、把幼兒編的詩(shī)歌用錄音機(jī)錄下來(lái)。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇3

　　活動(dòng)意圖：

　　小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些？也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時(shí)尊師重教是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)此次活動(dòng)喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

　　活動(dòng)名稱：

　　認(rèn)識(shí)教師節(jié)活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。

　　2、能與家長(zhǎng)主動(dòng)完成親子禮物，并把禮物送給老師。

　　3、初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的愿望

　　師：今天，我?guī)?lái)了一段好看的視頻，請(qǐng)小朋友們看看這里面有誰(shuí)？他們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻

　　1、幼兒觀看視頻。

　　2、教師提問(wèn)。

　　師：錄像里有誰(shuí)？老師們?cè)谧鍪裁�？你看到外面的天是白天還是晚上？

　　三、介紹教師節(jié)師：寶寶們以后跟老師會(huì)學(xué)很多的本領(lǐng)，你喜歡老師嗎？

　　向幼兒介紹9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

　　四、請(qǐng)家長(zhǎng)與幼兒共同制作親子禮物——圖形粘貼畫五、作品完成后，請(qǐng)幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親，向老師問(wèn)聲節(jié)日好。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇4

　　【設(shè)計(jì)思路】

　　在孩子們看來(lái)，老師是有性的人。教師節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)這一主題活動(dòng)，幫助幼兒了解老師的工作，感受老師工作的辛苦，激發(fā)幼兒用語(yǔ)言和行為表達(dá)自己熱愛老師的情感，從小樹立尊敬老師的觀念。

　　【活動(dòng)名稱】

　　老師您辛苦了

　　【重點(diǎn)領(lǐng)域】

　　社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、感受老師的濃濃愛意，體會(huì)老師工作的辛苦。

　　2、能在大家面前大膽清楚地說(shuō)出自己的想法。

　　3、尊敬其他的老師（如保育員、炊事員、保健醫(yī)生），珍惜她們的勞動(dòng)成果。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　歌曲《老師老師你真好》

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　（一）參觀幼兒園其他老師的工作。

　　教師：小朋友們，今天要帶著你們?nèi)タ匆幌掠變簣@里面其他老師的工作，想去嗎？

　�。ḿぐl(fā)幼兒的興趣，但你要還一同去看老師的工作）

　　①教師提出參觀要求，注意安全。

　　教師：看看老師們都在做些什么呢？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒根據(jù)自己看到的情況回答問(wèn)題）

　�、趲ьI(lǐng)幼兒一邊參觀，一邊提出問(wèn)題。

　　教師：保育員老師都為我們做什么呢？

　�。ㄕ郾蛔�、掃地等）

　　教師：還有在醫(yī)務(wù)室的老師平時(shí)也為我們做了什么呢？

　�。ú皇娣臅r(shí)候可以去找醫(yī)務(wù)室的老師）

　　教師：她們的工作辛苦嗎？她們的工作重要嗎？我們應(yīng)該怎樣對(duì)待老師們的辛勤工作呢？

　　（通過(guò)一系列的問(wèn)題，讓幼兒更加深入了解其他老師們的工作）

　�、劢處熜〗Y(jié)：我們要尊重老師，珍惜老師的勞動(dòng)成果，每一個(gè)幼兒的成長(zhǎng)，都離不開幼兒園里面老師的教育和奉獻(xiàn)。

　�。ǘ┬蕾p歌曲《老師老師你真好》，感受老師的辛苦。

　　教師：今天老師呀！還準(zhǔn)備了一首關(guān)于老師的兒歌，我們一起來(lái)聽一聽吧！

　�。ń處煵シ乓魳�(lè)）

　　引導(dǎo)幼兒在欣賞的過(guò)程中，進(jìn)一步感受老師對(duì)自己濃濃的愛意和老師工作的辛苦。

　�。ňW(wǎng)絡(luò)上輸入《老師老師你真好》都可以找到這首兒歌）

　�。ㄈ┙涣饔懻�，了解每種職業(yè)都很重要。

　　①提問(wèn)：還有哪些人也在為我們服務(wù)？

　　幼兒：我的媽媽是醫(yī)院的醫(yī)生，她每天都要很辛苦的為別人看病。

　　幼兒：我的爸爸是一名警察，他會(huì)保護(hù)大家的。

　�。ü膭�(lì)幼兒多說(shuō)一說(shuō)。重點(diǎn)讓幼兒了解她們父母的工作，并讓幼兒主動(dòng)說(shuō)一說(shuō)父母的工作的辛苦，還要了解每種職業(yè)都很重要）

　�、谟變航涣髋c討論。

　　教師引導(dǎo)幼兒分小組來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己父母的工作，以及工作主要是做些什么事情。

　　③提問(wèn)：如果小朋友們長(zhǎng)大了，希望做什么工作呢？

　�。ㄋ模┣榫氨硌荩何襾�(lái)當(dāng)小老師，感受老師工作的辛苦。

　　教師組織幼兒來(lái)進(jìn)行情景表演，選擇某一在幼兒園生活學(xué)習(xí)的板塊讓幼兒來(lái)進(jìn)行表演。

　　情景一：教師帶領(lǐng)孩子們做操。

　　情景二：教師組織孩子們來(lái)學(xué)習(xí)本領(lǐng)。

　　情景三：教師和孩子們玩游戲。

　　通過(guò)情景表演，讓幼兒體會(huì)老師們的一天工作，感受老師工作的辛苦，從心里萌發(fā)愛老師、尊敬老師之情。

　�。ㄎ澹┙處熆偨Y(jié)

　　在幼兒園這個(gè)大家庭里面，有很多的老師在為了讓孩子們開心的生活和學(xué)習(xí)，而辛勤的工作。希望小朋友們能尊敬老師、珍惜老師們的老公成果，做個(gè)人見人愛的好孩子。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇5

　　一、活動(dòng)目的

　　教育學(xué)生尊敬老師，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)同學(xué)們盡快全面健康發(fā)展。

　　二、活動(dòng)主題

　　感恩教師，用心去體會(huì)教師的辛勞

　　三、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、提前布置學(xué)生在班會(huì)上送給老師一句話作為節(jié)日禮物。

　　2、網(wǎng)上下載歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》、老師贊歌。

　　3、黑板設(shè)計(jì)美術(shù)字及繪圖“謝謝你，老師！”

　　4、邀請(qǐng)各任課教師

　　四、活動(dòng)過(guò)程

　　1、播放歌曲《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》，

　　音樂(lè)結(jié)束后，導(dǎo)入班會(huì)主題，宣布班會(huì)開始。

　　2、主持者引導(dǎo)學(xué)生回憶教過(guò)自己的老師。

　　請(qǐng)同學(xué)們登臺(tái)向大家講述關(guān)于老師的故事，最好講自己經(jīng)歷的事情。師生鼓掌。

　　二至三人講后，主持者倡議全體起立，向教過(guò)自己的老師齊聲說(shuō)：“謝謝你，老師！”

　　3、主持者過(guò)度話題，由教過(guò)自己的老師到現(xiàn)在的老師，擴(kuò)充到全國(guó)所有的老師，引導(dǎo)大家對(duì)教師的理解與尊重。

　　轉(zhuǎn)入詩(shī)歌朗誦。

　　朗誦，電腦配樂(lè)。

　　4、主持者推進(jìn)活動(dòng)，由歌頌老師到在節(jié)日里送給老師一句話。所有同學(xué)按次序依次起立送給老師一句話。

　　5、主持者總結(jié)發(fā)言，要求大家在今后的日子里把對(duì)老師的感激和祝福化作實(shí)際行動(dòng)，見了老師問(wèn)聲好，課堂注意聽講，勤學(xué)好問(wèn)，尊重老師的勞動(dòng)，讓十六中雄厚的教師資源為同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想插上翅膀。

　　6、請(qǐng)任課教師發(fā)言，對(duì)同學(xué)們提出希望。

　　7、班主任發(fā)言。（作為機(jī)動(dòng)內(nèi)容安排）

　　8、班會(huì)結(jié)束，全體合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前》。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解教師也有自己的節(jié)日——教師節(jié)

　　2、談?wù)勛约旱睦蠋煟纾好郑庑蔚忍卣?/p>

　　3、用英語(yǔ)與他人交流，熟悉訪問(wèn)的禮儀，進(jìn)一步拉近師幼距離

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：能用英語(yǔ)對(duì)他人的喜好進(jìn)行提問(wèn)

　　難點(diǎn)：喜歡用所學(xué)英語(yǔ)表達(dá)方式，靈活大膽的與他人交流

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　提問(wèn)提示小卡片若干、記錄表格一份(貼到黑板)、教師圖片

　　知識(shí)準(zhǔn)備：自我介紹句式、你喜歡……句式

　　環(huán)境準(zhǔn)備：幼兒圍桌而坐

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示教師與幼兒的圖片，引入教師節(jié)

　　播放幼兒與教師的圖片，讓幼兒觀察，導(dǎo)入教師節(jié)

　　師：孩子們，你們看圖上都有誰(shuí)啊?

　　幼：老師，小朋友(如果孩子回答媽媽，回應(yīng)：是的，老師就像是媽媽一樣)

　　師：小朋友自己的節(jié)日是——六一兒童節(jié)，那老師也有自己的節(jié)日，那就是今天——教師節(jié)!

　　二、用談話的方式，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约旱睦蠋?/p>

　　1、談話導(dǎo)入

　　師：教師節(jié)是小朋友給老師送祝福的節(jié)日。你們喜不喜歡你們的老師呢?

　　幼：喜歡(如果幼兒說(shuō)不喜歡，回應(yīng)：老師都是愛你們的，課下你可以把一些不喜歡的原因告訴老師，讓我們變成好朋友)，那看來(lái)我們都是好朋友了。

　　2、讓幼兒來(lái)談?wù)勛约旱睦蠋�，�?fù)習(xí)對(duì)人外形的形容的英語(yǔ)表達(dá)方式，如：高矮胖瘦，五官的大小等(句式：他/她是……)

　　師：那你的老師都有誰(shuí)?一共幾個(gè)?

　　幼：五個(gè)，班內(nèi)老師名字(也許會(huì)加上在外面學(xué)習(xí)班的老師)

　　師：他們都長(zhǎng)得什么樣子?(看幼兒反應(yīng)，可進(jìn)一步提示高矮胖瘦，五官的大小等幾個(gè)方面)

　　3、進(jìn)一步談?wù)摰睦蠋煹南埠茫ぐl(fā)幼兒想了解老師的愿望

　　師：那你們知不知道，……老師的小秘密?她/他喜歡什么?

　　幼：不知道(喜歡的可以來(lái)回答)

　　師：我們來(lái)當(dāng)小記者，訪問(wèn)一下他/她，你們想知道哪些，我們把它們列到清單上

　　選擇有代表性的幾個(gè)問(wèn)題，并學(xué)習(xí)提問(wèn)的句式：你喜歡……嗎?

　　三、通過(guò)對(duì)別人的訪問(wèn)，練習(xí)原來(lái)學(xué)過(guò)的日常交際用語(yǔ)：你好!我是……你能回答我?guī)讉€(gè)問(wèn)題嗎?你

　　1、喜歡……?謝謝!等通過(guò)共同訪問(wèn)一位老師，了解訪問(wèn)他人的交際禮貌

　　師：我們準(zhǔn)備好了要提問(wèn)的內(nèi)容，我們來(lái)訪問(wèn)一下……老師吧!

　　孩子們，作為一名小記者，肯定是很有禮貌，別人才喜歡跟你聊天，你們說(shuō)說(shuō)，應(yīng)該怎么問(wèn)呢? 引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：你好! 我是……能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?

　　請(qǐng)幼兒來(lái)進(jìn)行訪問(wèn)：(老師要在一旁輔助，指導(dǎo))

　　幼：你好，老師!我是……!能問(wèn)你幾個(gè)問(wèn)題嗎?

　　配合：好的。

　　根據(jù)之前既定內(nèi)容逐一進(jìn)行訪問(wèn)，老師根據(jù)回答內(nèi)容，在黑板的表格上記錄

　　句式：你喜歡……嗎?

　　2、請(qǐng)幾名幼兒扮演老師，兩兩一組進(jìn)行訪問(wèn)，一名提問(wèn)，另一名記錄(兩人不固定，可輪換，也可按照

　　能力分配)，讓幼兒感受訪問(wèn)的形式，喜歡并大膽與他人用英語(yǔ)交流，練習(xí)你喜歡……嗎?句式師：你們也想來(lái)試一試嗎?

　　幼：想(不想的來(lái)扮演老師)

　　師：想扮演老師的請(qǐng)到前面來(lái)，剩下的小記者，兩個(gè)一組，一個(gè)提問(wèn)，一個(gè)記錄。

　　在幼兒的分組訪問(wèn)過(guò)程中教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　一、幼兒完成全程英語(yǔ)的訪問(wèn)

　　二、幼兒習(xí)慣的指導(dǎo)：兩組訪問(wèn)一個(gè)，要等待;有不會(huì)的，兩個(gè)人先自己商量，再向他人求助

　　三、對(duì)于能力強(qiáng)的幼兒，可以加大提問(wèn)的難度，如：老師回答不時(shí)，追問(wèn)：你喜歡什么?

　　四、活動(dòng)延伸

　　幼兒回到位置上，說(shuō)出自己訪問(wèn)的“老師”的喜好，說(shuō)說(shuō)可以送什么禮物給“老師”

　　中班教師節(jié)的健康教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖

　　9月1 O日是教師節(jié)，作為大班孩子也是最后一次為幼兒園老師慶祝節(jié)日了。三年的幼兒園生活，老師對(duì)孩子們非常了解和熟悉，而孩子們對(duì)老師又有多少了解呢?于是我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，旨在讓幼兒通過(guò)充分回憶、表達(dá)，了解自己喜歡的老師，激發(fā)愛老師、尊敬老師的情感，并在頭腦中形成對(duì)老師的表象，用作品反映出來(lái)。在活動(dòng)中提高幼兒的想象力、表現(xiàn)力，在講述中提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。本次活動(dòng)把社會(huì)、語(yǔ)言和美術(shù)領(lǐng)域有機(jī)地進(jìn)行了整合。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．了解自己喜歡的老師，能用語(yǔ)言描述出來(lái)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力。

　　2．能用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象。

　　3．激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．每人一份藍(lán)色底板紙，臉型(圓、瘦)、衣、褲、裙子圖片每人一份，相框每人一個(gè)。

　　2．膠水、勾線筆、蠟筆每人一份。

　　3．背景音樂(lè)《老師呀，老師》。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)熱愛、尊敬老師的情感

　　1．小朋友，你們班上有哪些老師?你們喜歡自己的老師嗎?

　　2．你最喜歡的老師是誰(shuí)?你為什么喜歡她呢?

　　3．教師小結(jié)談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒體會(huì)老師對(duì)小朋友的愛，教育幼兒要聽老師的話，要尊敬老師。

　　(評(píng)：導(dǎo)入開門見山，一下子引發(fā)了孩子們的討論，都搶著要說(shuō)出自己最喜歡的老師。他們回憶著平時(shí)老師在生活上對(duì)自己細(xì)心地照顧、在學(xué)習(xí)上耐心地教導(dǎo)，對(duì)老師的熱愛情感

　　一下予就激發(fā)出來(lái)了。)

　　二、了解自己喜歡的老師，并能用語(yǔ)言描述出來(lái)

　　幼兒間相互交流：我們每個(gè)小朋友的心里都有自己最喜歡的老師，那誰(shuí)能說(shuō)出你喜歡的老師長(zhǎng)什么樣子，喜歡穿什么樣的衣服。(從外貌、服飾方面介紹)

　　(評(píng)：這一環(huán)節(jié)重點(diǎn)讓幼兒比較細(xì)致地回憶老師的外貌和穿著打扮，并能用語(yǔ)言表述出來(lái)。但幼兒對(duì)臉型不會(huì)正確地表述，于是準(zhǔn)備了圓臉和瘦臉兩種臉型，讓幼兒借鑒表述，也為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。)

　　三、學(xué)習(xí)用拼貼、添畫的方法表現(xiàn)出自己最喜歡的人物形象

　　1．講解作畫的方法。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己喜歡的老師，并選擇相應(yīng)的圖片進(jìn)行拼貼。

　　老師提示：

　　你喜歡的老師的臉型是怎樣的?這里有圓圓的和瘦瘦的兩種臉型，哪個(gè)更適合你喜歡的老師?（請(qǐng)選擇并拼貼在紙的上面)

　　她喜歡穿衣褲還是裙子?(選擇并拼貼在頭的下面)

　　老師的頭發(fā)是怎樣的?(進(jìn)行添畫：長(zhǎng)的、短的、直直的、卷卷的，還是扎辮子)

　　還缺了什么?(眼睛、鼻子、嘴巴、手和腳，衣服設(shè)計(jì)好看的顏色和花紋)

　　2．如果把這添畫好，老師的一幅畫像就制作成了。小朋友，你們想不想也來(lái)給自己喜歡的老師制作這樣一幅畫像?老師還準(zhǔn)備了相框，制作完畫像后再裝上相框肯定會(huì)更好看。老師把材料都準(zhǔn)備好了，大家開始行動(dòng)起來(lái)吧。

　　3．幼兒學(xué)著制作畫像。(放背景音樂(lè))

　　4．制作好的幼兒相互交流，相互猜猜對(duì)方畫的是誰(shuí)。

　　(評(píng)：?jiǎn)斡谜Z(yǔ)言表達(dá)，還不能滿足幼兒的表現(xiàn)欲望，通過(guò)親手為最喜歡的老師制作畫像，讓幼兒體驗(yàn)了成功感，也滿足了他們的心理需求。在制作過(guò)程中，選擇了合適的背景音樂(lè)，為幼兒提供了自由、寬松的氛圍，容易讓他們的情緒、情感產(chǎn)生共鳴。)

　　四、結(jié)束活動(dòng)

　　1．請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的作品或是請(qǐng)大家一起猜猜幼兒作品上的老師。

　　2．討論、交流：你想對(duì)老師說(shuō)一句什么話?

　　活動(dòng)延伸

　　把畫像贈(zèng)送老師，并說(shuō)一句祝福的話。

　　(評(píng)：最后環(huán)節(jié)，通過(guò)形式多樣的個(gè)別介紹、互猜、集體評(píng)價(jià)等，一方面讓幼兒學(xué)習(xí)同伴好的繪畫技能、表現(xiàn)形式，從而提高自己的作畫水平；另一方面也通過(guò)別人的評(píng)價(jià)，從內(nèi)心品味成就感。在活動(dòng)延伸中，孩子們帶著自己制作的禮物和祝福的話贈(zèng)送給老師，在與老師的互動(dòng)中情感得到了升華。)

　　中班教師節(jié)的健康教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。

　　2．能運(yùn)用已有的美工經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達(dá)感激之情。

　　3．參與節(jié)日游戲。

　　4．愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.情景導(dǎo)入。

　　(1)參觀"幼兒園的老師"照片展。

　　師：照片上是誰(shuí)?你認(rèn)識(shí)她嗎?她是哪個(gè)班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰(shuí)?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來(lái)，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。

　　師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　　教師介紹教師節(jié)的由來(lái)。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問(wèn)候和謝意。

　　2．"小小賀卡"。

　　(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。

　　兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂(lè)。

　　教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。

　�。�2)集體幼兒制作。

　　師：小朋友們仔細(xì)想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰(shuí)畫得最漂亮。

　　幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當(dāng)?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。

　　3．"感動(dòng)的祝福"。

　　教師根據(jù)幼兒所說(shuō)，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語(yǔ)。

　　4．"您辛苦了"。

　　幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。

　　教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時(shí)對(duì)老師說(shuō)："老師，您辛苦了!"

　　中班教師節(jié)的健康教案篇9

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道教師節(jié)是所有老師的節(jié)日。

　　2、初步學(xué)習(xí)如何采訪想了解的人。

　　3、愿意將自己做的小禮物贈(zèng)與他人。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　卡紙、筆、剪刀等手工制作所需材料。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、導(dǎo)入部分

　　教師：9月10日是教師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，我們幼兒園的老師，你們都認(rèn)識(shí)嗎？你們知道幼兒園里都有哪些老師嗎？他們的工作是怎樣的？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的理解。

　　教師提議去參觀幼兒園內(nèi)各崗位老師的工作場(chǎng)所，并讓幼兒想一想除了觀察外，還可以向老師提問(wèn)哪些問(wèn)題來(lái)幫助我們了解他們的工作？引導(dǎo)幼兒討論，確定采訪的問(wèn)題。

　　問(wèn)題示例：老師，你都做哪些工作呢？每天幾點(diǎn)來(lái)幼兒園？什么時(shí)候能休息呢？

　　2、參觀、采訪

　　參觀保健老師晨檢、老師們上課、保育老師清洗玩具、廚房師傅做飯等各崗位老師工作的場(chǎng)景。讓幼兒去采訪自己感興趣的崗位上的老師，深入了解自己身邊的這些老師。

　　3、交流心得

　　回到教室進(jìn)行總結(jié)，讓每個(gè)小朋友就自己的采訪內(nèi)容進(jìn)行交流總結(jié)。

　　4、制作小禮物

　　教師：老師們?yōu)榱苏疹櫤眯∨笥褌儭⒈Ｐl(wèi)好幼兒園是很辛苦的，我們來(lái)做一些小禮物送給他們吧。將準(zhǔn)備的材料分發(fā)給小朋友，并和小朋友一起制作禮物。也可以用平時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)幼兒的`小紅花代替，相信收到禮物的老師一樣會(huì)很感動(dòng)。

　　5、贈(zèng)送禮物

　　讓幼兒將小禮物送給自己采訪的老師，提醒幼兒送完禮物后別忘了給老師說(shuō)一聲：教師節(jié)快樂(lè)，老師辛苦了！

　　四、活動(dòng)延伸：

　　可以開展扮演幼兒園老師、醫(yī)生、廚師的活動(dòng)，體驗(yàn)不同崗位的工作，感受幼兒園生活的多姿多彩。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇10

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　（1）了解教師節(jié)的來(lái)歷。

　�。�2）了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

　�。�3）了解教師的基本職責(zé)。

　�。�4）培養(yǎng)幼兒對(duì)教師的感情。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有繪畫、手工經(jīng)驗(yàn)。

　　材料準(zhǔn)備：彩筆、繪畫紙、橡皮泥、錄音機(jī)

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1、討論老師的工作是什么？班級(jí)里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

　　2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

　　3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場(chǎng)合稱呼別人老師？

　　4、說(shuō)一說(shuō)自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點(diǎn)？

　　5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

　　6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

　　四、活動(dòng)延伸

　　不同人的節(jié)日配對(duì)：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇11

　　活動(dòng)形式：

　　團(tuán)體或小組教學(xué)

　　教學(xué)方法：

　　童謠游戲法

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道九月十日是教師節(jié)，并用自己喜愛的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬。

　　2.培養(yǎng)師生之間的情感。

　　核心要素：

　　九月十教師節(jié) 做賀卡表感激

　　好老師真操勞祝愿您身體好

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.正方形各色鄒紋紙，細(xì)鐵絲，剪刀，膠水，賀卡。

　　2.《長(zhǎng)大后我就成了你》的錄音磁帶一盤。

　　基本過(guò)程：

　�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動(dòng)：

　　1. 給幼兒看日歷，提問(wèn)：“9月10日是什么日子？”引導(dǎo)幼兒討論：為什么要有教師節(jié)？為什么大家都要尊敬老師？我們是怎樣在老師的教育和照顧下長(zhǎng)大的？

　　2. 教師朗讀詩(shī)歌《老師，我想對(duì)你說(shuō)》，請(qǐng)幼兒欣賞。

　　3. 引導(dǎo)幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容：詩(shī)中寫了什么？詩(shī)中所寫的老師是什么樣子？我們小朋友對(duì)老師的愛像對(duì)誰(shuí)的愛？

　　4. 請(qǐng)幾個(gè)幼兒當(dāng)小老師，教全班幼兒讀兒歌，使之體會(huì)老師工作的辛苦。

　　5. 播放《長(zhǎng)大后我就成了你》的歌曲，教師帶領(lǐng)幼兒在欣賞歌曲的同時(shí)，向幼兒解說(shuō)歌詞，使他們知道對(duì)老師要有感恩之心。

　　（二）關(guān)鍵步驟：

　　1. 請(qǐng)幼兒分組討論,應(yīng)該怎樣為老師慶祝節(jié)日？

　　2. 分組進(jìn)行手工制作：折紙花、做賀卡、排練舞蹈。

　　3. 教師與幼兒一同觀看由幼兒表演的節(jié)目《老師老師您真好》

　　（三）結(jié)束部分：

　　把作品獻(xiàn)給老師，用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)老師的尊敬，并送上自己祝福的話。

　　活動(dòng)延伸：

　　1. 在家長(zhǎng)園地內(nèi)創(chuàng)設(shè)“老師，我想對(duì)你說(shuō)”園地，給幼兒開辟另一老師條交心的渠道。

　　2. 為自己喜歡的老師畫像，或送給老師畫冊(cè)，留下自己最美好的祝福。

　　3. 請(qǐng)幼兒園各崗位的老師來(lái)到班級(jí)，介紹自己的工作和體會(huì)，讓幼兒了解老師，感受老師的辛苦。

　　家園互動(dòng)：

　　請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)成員參與班級(jí)活動(dòng)，當(dāng)班級(jí)的記者，為老師和幼兒照相，并布置展板，記錄老師一天工作的照片等，說(shuō)一說(shuō)他們眼中的老師。

　　注意事項(xiàng)：

　　朗誦詩(shī)歌第一遍時(shí)由老師帶讀，然后請(qǐng)幼兒來(lái)讀，并加上自己的感情，可以讓能力強(qiáng)的幼兒根據(jù)自己的理解仿編詩(shī)歌。

　　中班教師節(jié)的健康教案篇12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　孩子們剛剛升入大班，已經(jīng)是大班的孩子了，今年是他們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)教師節(jié)，兩年的幼兒園生活，孩子們和老師之間已經(jīng)結(jié)下了深厚的感情。為了讓孩子們對(duì)自己的老師有更深的了解，激發(fā)孩子們尊敬老師、愛老師的情感，我設(shè)計(jì)了本次主題活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)對(duì)老師的愛。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道9月10日是教師節(jié)。

　　2、感受教師對(duì)自己的愛，能用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)教師的愛。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師和孩子們一起活動(dòng)的照片。

　　2、制作小禮物的材料：彩紙、彩帶、水彩筆、各種廢舊材料等。

　　3、幼兒畫冊(cè)《社會(huì)》

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　知道9月10日是教師節(jié)，萌發(fā)幼兒熱愛教師的情感。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　制作小禮物送給老師。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師提問(wèn)，請(qǐng)幼兒討論，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　教師：小朋友你們知道6月1日是誰(shuí)的節(jié)日嗎?(是我們小朋友的節(jié)日)，小朋友們過(guò)節(jié)日的時(shí)候快樂(lè)嗎?是誰(shuí)給你們過(guò)的節(jié)日?那么你們知道嗎?其實(shí)老師也有節(jié)日，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?(9月10日是老師的節(jié)日)，老師很辛苦。小朋友都認(rèn)識(shí)哪些老師呢?小班是那幾個(gè)老師教過(guò)你，中班是那幾個(gè)老師教過(guò)你?

　　二、組織幼兒回憶從小班升到大班以來(lái)的一些難忘的往事。以及和老師們發(fā)生的難忘的故事，以此來(lái)激發(fā)幼兒熱愛老師的情感。

　　1、出示老師和幼兒一起活動(dòng)的照片請(qǐng)幼兒欣賞。

　　2、提問(wèn)：這是什么時(shí)候照的照片?小朋友們?cè)诟墒裁?老師在做什么?你們的心情是怎么樣的?為什么又高興有快樂(lè)?

　　小朋友現(xiàn)在有了那些本領(lǐng)?這些本領(lǐng)是跟誰(shuí)學(xué)來(lái)的?老師為小朋友做了哪些事情?

　　4、除了班上的老師，幼兒園里還有哪些人關(guān)心照顧過(guò)你?

　　三、討論：老師把愛都給了小朋友們，小朋友們?cè)诶蠋煹墓?jié)日里應(yīng)該給老師愛呢?

　　1、幼兒閱讀畫冊(cè)《給老師的愛》后根據(jù)教師的提示進(jìn)行討論

　　(1)老師怎么了?為什么會(huì)咳嗽?

　　(2)小朋友想出了什么辦法幫助老師?老師會(huì)怎么想?

　　(3)你平時(shí)是怎樣對(duì)待老師的?

　　四、制作小禮物表達(dá)對(duì)老師的愛并送上祝福的話語(yǔ)

　　1、在教師節(jié)，我們應(yīng)該怎樣向老師表達(dá)愛呢?(說(shuō)祝福的話，送給老師小禮物)

　　2、幼兒制作小禮物，教師巡回指導(dǎo)并給予一定的幫助

　　五、幼兒贈(zèng)送禮物，并與教師一起演唱歌曲祝福教師節(jié)日快樂(lè)。

　　六.總結(jié)：

　　在不知不覺的音樂(lè)聲中已臨近了我們班會(huì)的尾聲，九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來(lái)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的生命歷程中，老師，都是我們最值得尊重和感恩的人。他們雖然生活清苦，卻情系祖國(guó)未來(lái)，心系學(xué)子之心;她們雖是一燭微火，卻燃盡自己，照亮別人。讓我們深情地呼喚一聲——老師，您辛苦了!

　　中班教師節(jié)的健康教案篇13

　　班會(huì)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生了解有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)(來(lái)歷、時(shí)間)

　　2、介紹名人尊重教師的故事、講述自己印象最深刻的老師;

　　3、分組討論說(shuō)出對(duì)老師的心里話，為老師送上節(jié)日的祝福。

　　教學(xué)過(guò)程:

　　一、引入主題

　　老師:都說(shuō)你們都是祖國(guó)的花朵，那有同學(xué)知道老師被比作是什么嗎?

　　學(xué)生：比喻成園丁、蠟燭、春蠶、靈魂的工程師等。

　　老師：你們有屬于自己的節(jié)日嗎?

　　學(xué)生：當(dāng)然有，六一兒童節(jié)。

　　老師：是的，那老師也有屬于我們的節(jié)日就是教師節(jié)，有同學(xué)知道教師節(jié)是幾月幾日嗎?

　　學(xué)生：9月10號(hào)。

　　老師：非常棒!那么我們今天班會(huì)的主題就是“慶祝教師節(jié)”(板書班會(huì)主題)

　　二、教師節(jié)來(lái)歷

　　為提高教師的社會(huì)地位，形成尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚，1985年1月，全國(guó)人大常委會(huì)通過(guò)了教師節(jié)議案，確定每年的9月10日為教師節(jié)。1985年9月10日，北京師范大學(xué)操場(chǎng)慶祝首個(gè)教師節(jié)，今年已經(jīng)是第33個(gè)教師節(jié)。

　　三、介紹名人尊師重教故事

　　老師:我們中華民族自古以來(lái)就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族，歷史上有很多名人尊重老師的感人故事，下面就請(qǐng)兩位同學(xué)講述兩個(gè)感人的小故事(指定兩個(gè)學(xué)生提前查閱資料準(zhǔn)備好)。

　　學(xué)生一：講故事:《程門立雪》;

　　北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的故事。

　　學(xué)生二：講故事:《毛澤東尊師》;

　　1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

　　四、學(xué)生發(fā)言講述自己的故事

　　老師：聽了剛才的故事，從小到大你對(duì)哪位老師印象最深刻，請(qǐng)你向大家介紹一下。

　　(可以找一兩個(gè)同學(xué)介紹一下)

　　學(xué)生：介紹自己的故事;

　　五、分組討論

　　老師：聽了剛才同學(xué)們的故事，深深地打動(dòng)著在座的每一位同學(xué)，我們現(xiàn)在分組討論幾個(gè)問(wèn)題，最后選出一個(gè)代表總結(jié)發(fā)言。

　　問(wèn)題：

　　1、老師在我心目中的形象

　　2、老師怎樣愛我

　　3、我怎樣愛老師