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幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思（通用5篇）
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和社交網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多人喜歡在網(wǎng)上發(fā)布說(shuō)說(shuō)，用以展現(xiàn)自己對(duì)生活的熱愛(ài)。你知道發(fā)什么樣的說(shuō)說(shuō)才能避免雷同嗎？以下是小編為大家收集的幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用歡的聲音演唱歌曲，并能快在集體面前大膽的唱出。
2、能用歌曲重復(fù)的旋律仿編歌詞，體驗(yàn)與同伴互動(dòng)演唱的快樂(lè)。
3、在演唱自己名字的過(guò)程中產(chǎn)生自豪感和愉悅感，了解自己名字的由來(lái)。
4、初步欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的節(jié)奏既充滿幻想希望的情感，并嘗試用語(yǔ)言進(jìn)行表述。
5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、自己制作的課件（有湯米、杰西卡的動(dòng)畫(huà)圖片），節(jié)奏圖譜、全班小朋友的照片幻燈片，《唱唱我的名字》歌曲磁帶。
2、課前讓幼兒與家長(zhǎng)交流自己名字的故事。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、情境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)來(lái)了兩位小客人，激發(fā)幼兒交朋友快樂(lè)的心情。
師：今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了兩位外國(guó)小客人，你們高興嗎？
2、請(qǐng)幼兒做律動(dòng)，熟悉音樂(lè)旋律（放《唱唱我的名字》背景音樂(lè)）
師：請(qǐng)小朋友們聽(tīng)著音樂(lè)來(lái)等待小客人的到來(lái)吧。（做律動(dòng)）
二、基本部分
1、幼兒拍節(jié)奏，熟悉歌曲旋律。
師：看，小客人登場(chǎng)了，快伸出小手歡迎他們的到來(lái)。引導(dǎo)幼兒拍歌曲節(jié)奏。
2、請(qǐng)幼兒聽(tīng)聽(tīng)男孩的名字。
師：你們猜猜男孩叫什么名字呢？我們一起聽(tīng)聽(tīng)男孩叫什么？（聽(tīng)歌曲前段）
歌曲中男孩叫什么名字？跟湯米打個(gè)招呼吧。
3、欣賞歌曲，了解女孩的名字。（聽(tīng)歌曲后段）
4、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)歌曲中唱的最多的是名字中的第幾個(gè)字？了解歌曲的演唱特點(diǎn)。
5、請(qǐng)幼兒學(xué)說(shuō)歌詞，出示節(jié)奏圖譜。
X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /XX XX /
來(lái)來(lái)我是湯米湯米米米米米米米米米米米米米米米米米米米。
X X / XX XX / X X / XX XX / X X /XX XX /XX XX /X — /
來(lái)來(lái)我是杰西卡呀卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡卡。
注意：引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)高音部分。
6、幼兒學(xué)唱歌曲。
請(qǐng)幼兒根據(jù)歌曲圖譜跟教師演唱歌曲兩遍。
7、表演歌曲。
讓幼兒表現(xiàn)一下男孩和女孩的特征，然后邊唱歌曲邊加動(dòng)作表演歌曲。
8、玩游戲：唱唱我的名字。
游戲規(guī)則：大屏幕輪流滾動(dòng)小朋友的'照片（一男一女為一組），全體小朋友倒數(shù)五個(gè)數(shù)，喊停時(shí)，出現(xiàn)哪組小朋友的照片，全體幼兒就要一起唱出這組幼兒的名字。
9、說(shuō)說(shuō)自己名字的故事。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己名字的來(lái)歷，認(rèn)識(shí)自己名字以及說(shuō)說(shuō)名字背后的故事。知道每個(gè)人的名字都不是隨便起的，名字里面包含了家長(zhǎng)們的期望和美好的祝愿。
10、游戲：找朋友。
游戲玩法：一組小朋友圍成圓圈，一名小朋友站在圈內(nèi)轉(zhuǎn)圈唱自己的名字，當(dāng)唱到第二個(gè)“來(lái)來(lái)”時(shí)，找到一位好朋友然后互換位置，另一名幼兒接著唱下去，游戲反復(fù)進(jìn)行。
三、結(jié)束部分
讓幼兒喜歡自己的名字，感受自己名字的獨(dú)特性，增強(qiáng)自信心和自豪感。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂(lè)本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè)形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂(lè)、享受音樂(lè)，音樂(lè)是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè)的情感體驗(yàn)，才能達(dá)到音樂(lè)教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過(guò)成功的音樂(lè)活動(dòng)，會(huì)提升孩子們對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的自信心。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解名字的含義和背后的故事。
學(xué)生能夠自信地唱出自己的名字，并表達(dá)對(duì)名字的`喜愛(ài)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
名字卡片、彩筆、歌曲《我的名字》音頻。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師介紹自己的名字和含義，引導(dǎo)學(xué)生思考自己名字的故事。
制作名字卡片：學(xué)生用彩筆在卡片上寫(xiě)下自己的名字，并畫(huà)上與之相關(guān)的圖案或符號(hào)。
歌唱名字：播放歌曲《我的名字》，學(xué)生手持名字卡片跟唱。
分享與討論：請(qǐng)學(xué)生輪流展示并介紹自己的名字卡片，分享名字的含義和背后的故事。
情感表達(dá)：引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)對(duì)名字的喜愛(ài)和自豪，鼓勵(lì)學(xué)生用歌唱的方式展示自信。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思 3
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠準(zhǔn)確快速地唱出自己的名字。
學(xué)生能夠通過(guò)游戲的方式加深對(duì)名字的記憶和理解。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
名字卡片、計(jì)時(shí)器、獎(jiǎng)品。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師快速唱出自己的名字，并展示名字卡片，引導(dǎo)學(xué)生模仿。
快速歌唱：學(xué)生輪流上前，快速唱出自己的名字，并展示名字卡片。教師用計(jì)時(shí)器記錄時(shí)間，看誰(shuí)能用最短的時(shí)間準(zhǔn)確唱出自己的名字。
名字接龍：分組進(jìn)行名字接龍游戲，每組學(xué)生依次唱出自己的名字，接不上的.學(xué)生需接受小懲罰。
名字配對(duì)：將名字卡片打亂順序，學(xué)生需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)找到與自己名字相匹配的卡片。
總結(jié)與頒獎(jiǎng)：表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，頒發(fā)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思 4
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠了解名字中蘊(yùn)含的文化和意義。
學(xué)生能夠用歌唱的方式表達(dá)對(duì)自己名字的喜愛(ài)和自豪。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
名字背后的故事資料、歌曲《我的名字》音頻。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：教師介紹名字中蘊(yùn)含的文化和意義，引導(dǎo)學(xué)生思考自己名字背后的故事。
分享故事：請(qǐng)學(xué)生輪流分享自己名字背后的故事，包括名字的來(lái)源、寓意等。
歌唱名字：播放歌曲《我的名字》，學(xué)生跟唱，并嘗試在歌曲中加入自己名字的故事元素。
創(chuàng)作歌曲：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的名字和背后的`故事，創(chuàng)作一首屬于自己的歌曲。
展示與分享：學(xué)生輪流上臺(tái)演唱自己創(chuàng)作的歌曲，分享名字的故事和感受。
幼兒園大班音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課教案《唱唱說(shuō)說(shuō)我的名字》含反思 5
一、教學(xué)目標(biāo)
學(xué)生能夠用歌唱的方式表達(dá)對(duì)自己名字的情感。
學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)自我認(rèn)同和自信心的培養(yǎng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
歌曲《我的名字》音頻、情感表達(dá)詞匯卡片。
三、教學(xué)過(guò)程
導(dǎo)入：播放歌曲《我的名字》，引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲中的情感表達(dá)。
學(xué)習(xí)情感詞匯：教師展示情感表達(dá)詞匯卡片，教授學(xué)生如何用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)名字的喜愛(ài)、自豪等情感。
歌唱與表達(dá)：學(xué)生嘗試在歌曲《我的名字》中加入自己學(xué)習(xí)到的情感詞匯，用歌唱的方式表達(dá)對(duì)自己名字的情感。
分享與討論：請(qǐng)學(xué)生分享自己歌唱時(shí)的.感受，討論名字對(duì)自己情感的影響。
總結(jié)與鼓勵(lì)：表?yè)P(yáng)學(xué)生積極表達(dá)情感的努力，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪杏酶璩姆绞秸故咀孕藕蛯?duì)自我認(rèn)同的積極態(tài)度。
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