幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m》含反思
作為一位杰出的教職工，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《玩數(shù)學(xué)游戲?qū)m》含反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
設(shè)計意圖：
對幼兒來說，感知是智慧的門戶，操作是智慧的源泉，游戲是智慧的領(lǐng)航員。游戲式教學(xué)是幼兒喜愛的教學(xué)形式和方法，是塑造幼兒數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)最有力的杠桿。用邊念兒歌邊畫數(shù)字、數(shù)字圖形相結(jié)合的游戲形式，將枯燥的數(shù)字通過變形、組合成各種有趣的人物或動物的象形圖案，引導(dǎo)幼兒找、記變形數(shù)字，以訓(xùn)練幼兒的觀察、記憶能力。再以游戲的口吻，激發(fā)幼兒利用圖案上的數(shù)字，進(jìn)行排序練習(xí)、加減運(yùn)算、等值轉(zhuǎn)換以及思維訓(xùn)練等系列數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。
活動目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法，正確運(yùn)用"+""—""="運(yùn)算符號進(jìn)行比較和運(yùn)算。
2、通過邏輯推理，使幼兒了解數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系及等值轉(zhuǎn)換的`規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒的思維、概括及聯(lián)想能力。
4、喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
活動準(zhǔn)備：
教具：放大的座位票（畫有= 3，= 4）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；三種冷飲的等值轉(zhuǎn)換圖；一組數(shù)圖娃娃。寫有數(shù)字6、7、8的6種顏色色卡紙。
學(xué)具：人手一張畫有圓形和（或）三角形相加的座位票（并畫有=3，= 4）；畫有魔術(shù)師、小老鼠和袋鼠的格子圖形紙；鉛筆和橡皮。
活動過程：
1、對號入座
情景：帶幼兒去數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩。
認(rèn)識座位票，請幼兒把形狀（圓形和（或）三角形）相加算出座位號并根據(jù)票的顏色找到相應(yīng)的座位。（=3，= 4）
2、數(shù)字組畫
教師邊畫小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師邊念兒歌。
3、變數(shù)入宮
1）、創(chuàng)設(shè)情景：三位朋友身上都藏著數(shù)字。游戲?qū)m門衛(wèi)說進(jìn)數(shù)學(xué)游戲?qū)m玩，
身上必須帶有1——10的數(shù)，并要從小到大排列。
教師舉例啟發(fā)幼兒幫助小老鼠、袋鼠和魔術(shù)師找出身上1——10的數(shù)，并從小到大排列。
提示：沒有的數(shù)可利用自身所帶數(shù)字通過加減運(yùn)算算出。
2）、幼兒操作，教師指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3）、集體小結(jié)，展示。
4、等值轉(zhuǎn)換
情景：門衛(wèi)給他們每人8元。三位朋友每人買了一種冷飲（一個冰
淇淋、兩支雪人、四支雪糕）。請說出這三種冷飲之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
問：如果一個冰淇淋是8元錢，那兩支雪人是多少錢？四支雪糕多少錢？
如果兩支雪人是8元錢，那一支雪人是多少錢？
如果四支雪糕是8元錢，那一支雪糕是多少錢？
5、數(shù)圖娃娃
情景：這時計算機(jī)屏幕上出現(xiàn)了一組數(shù)圖娃娃。機(jī)器人裁判說只有回答對了問題，才能玩下一個游戲。他們雖然覺得好玩，但不會回答，小朋友愿意幫助他們嗎？
問：請在相應(yīng)形狀的空格中填上相應(yīng)的數(shù)字。
請找出這組數(shù)圖娃娃相同的地方。
請找出這組數(shù)圖娃娃不同的地方。
6、記憶訓(xùn)練，結(jié)束活動
游戲"說形狀"
"老師說圖形娃娃的某個部位，請大家說出部位的形狀。"
活動反思：
《綱要》中所說：“幼兒園數(shù)學(xué)應(yīng)以游戲為主要向?qū)В⒆釉谟螒蛑械靡圆煌陌l(fā)展和提高。”如果單一學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，孩子們會感到枯燥無味。于是我在活動中設(shè)計了《數(shù)學(xué)宮》這個游戲，將加減法應(yīng)用于數(shù)學(xué)宮的闖關(guān)中，讓幼兒在游戲中體會學(xué)習(xí)的快樂，增強(qiáng)孩子們對數(shù)學(xué)活動的興趣。
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