幼兒園大班健康課教案《氣味真正多》含反思
在教學工作者開展教學活動前，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編精心整理的幼兒園大班健康課教案《氣味真正多》含反思，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1、嘗試用鼻子判斷不一樣的味道，進一步提高了解能力
2、清楚簡易的保衛鼻子的方式。
3、初步養成良好的衛生習慣。
4、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識。
教學預備：
1、將香油、醋、酒、臭豆腐各自裝入瓶里，做成味道瓶。
2、有關保衛鼻子的圖片。
教學過程：
1、啟發孩子清楚"神秘的味道瓶"。
（1）勉勵孩子用自個兒的方法判斷瓶子里的物品老師："今日教師給孩子帶來了四樣好物品，你們猜一猜是啥？（孩子自由表達）"你是怎么樣明白的？亦能用何樣的方式明白教師給孩子帶來的是啥禮品？
（2）教育孩子不可以任意品嘗不認知的食物。要留意食物安全。
2、教孩子聞一聞味道并講出來，明白是鼻子協助我們聞見了種種味道。
請孩子用鼻子聞一聞各個瓶子，講出瓶子里的味道。
師：剛剛有孩子提出來用鼻子聞，下方我們便試試這一個方式可不可以？幼兒教師打開瓶子聞聞，再讓孩子聞聞，讓孩子講出是啥？用相同的方式講出其余三種液體的名稱。
幼兒教師在聞的過程內演示準確聞味道的方式：打開瓶蓋，用手輕輕煽惑鼓動。
3、協助孩子清楚保衛鼻子的方式。
（1）請孩子融合日常生活經驗說說，例如何保衛鼻子？
老師："今日我們的鼻子協助我們聞見了形形色色的味道，叫我們明白了瓶子里裝的是啥？例如果鼻子不透氣，我們便聞不到味道啦，因此我們要好好保衛鼻子，你明白有何好方法來保衛我們的'鼻子嗎？"
（2）圖示圖片，啟發孩子辨別對錯。
說一說圖片上的孩子保衛鼻子的方式對不對？
總結：
我們的鼻子本事非常大，既可呼吸，又可聞見許多的味道，因此我們要好好保衛自個兒的鼻子。別往鼻子里塞物品；別用手摳鼻子；流鼻涕及時擦；嬉鬧時留意防止碰到鼻子。
教學擴展：
孩子們，叫我們一塊兒到外頭透透氣吧，叫我們的小鼻子到外頭聞聞都聞見了啥味道。
教學反思：
活動結束后，我反思到這節課有著不足的地方，魏老師的點評更是讓我茅塞頓開，這節課我應該讓孩子多說（放開讓孩子說）多做多練（說完讓孩子練習體驗），老師不要限制包辦，在第二個環節讓孩子聞氣味中，我就應該顧及到每個孩子，讓他們都聞一聞說一說。在課前準備所需東西時也要考慮到是否每個孩子都能操作到，操作的材料要豐富。在教育孩子保護鼻子的環節中，我應該讓孩子們去思考，讓孩子們去說一說結果。科學是比較嚴謹的，一定要讓孩子先猜想在驗證。魏老師到位的點評讓我今后的教學工作又有了一個更大的提升。
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