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    幼兒園大班語言教案活動《果醬小房子》含反思

    時間:2021-08-12 17:46:36 教案 我要投稿

    幼兒園大班語言教案活動《果醬小房子》含反思

      作為一名優秀的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學活動。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家收集的幼兒園大班語言教案活動《果醬小房子》含反思,希望能夠幫助到大家。

    幼兒園大班語言教案活動《果醬小房子》含反思

      教學意圖:

      語言是人類最重要的交際工具,語言的運用和發展都離不開一定的情境。幼兒時期是語言發展的最佳時期。而讓幼兒“有話可說”就是語言教學活動的關鍵。語言能力是在運用的過程中發展起來的,發展幼兒語言的關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環境。于是設計了此次活動《果醬小房子》。讓幼兒喜歡聽故事,樂意講故事的語句,并懂得一些簡單的道理。

      教學目標:

      1、在故事情境中體會到做錯事要勇敢地面對解決。

      2、選擇與物體相似的顏色進行涂色,并嘗試有目的地選配顏色。

      3、初步懂得自己長大了,遇事能夠試著面對。

      4、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      教學準備:

      1、動物圖片、小熊、小兔、小羊、小猴;房子范例三張(一張是全部涂好色的果醬小房子,一張是已涂好墻的蜂蜜房子,一張是沒涂色空白房子)

      2、幼兒操作材料若干、蠟筆、剪刀、固體膠等。

      教學重點難點:

      教學重點:

      在理解故事基礎上,感受故事中房子變化的趣味,嘗試續編故事結尾。

      教學難點:

      能大膽想象,連貫、完整地表達自己的想法,續編故事結尾。

      教學過程:

      一、欣賞與討論

      1、在森林里有一幢房子(出示果醬房子),這可不是一幢普通的房子,是一幢果醬房子。

      提問:

      1)什么是果醬?什么水果能做成果醬?紅顏色的果醬是什么果醬?它涂在房子的哪里?

      2)這一幢涂滿紅色墻的果醬是什么果醬房子?

      3)這幢果醬房子為什么這么漂亮?它有什么顏色的屋頂、門和窗,它們和紅色的果醬比一比,哪個深(淡),顏色是否看得清。?

      2、漂亮的果醬房子把一只熊哥哥都吸引了過來(出示圖片小熊),熊哥哥看到果醬房子又好看又好吃,就忍不住把主人辛辛苦苦涂上的果醬全都舔干凈了。(出示一幢白房子)

      3、熊哥哥吃了別人房子上的果醬,果醬房子變成了白房子,他可著急了,這可怎么辦呀?你們有沒好辦法?(幼兒討論)

      觀察已涂好墻的蜂蜜房子——熊哥哥是怎么做的?(出示蜂蜜房子)

      4、蜂蜜房子真香呀,來,我們閉上眼睛聞一聞。

      1)可是熊哥哥發現蜂蜜房子的哪些地方還沒有涂上顏色,現在該涂什么顏色好看呢?

      2)我們從蠟筆里和土黃色比一比、找一找。(繼續引導幼兒尋找多種配色方法)

      5、香香的蜂蜜房子又引了許多小動物,我們來看看又來了哪些小動物?

      (出示小兔、小羊、小猴圖片)

      ●這些小動物可能也會忍不住把果醬房子上的蜂蜜全都吃光。這些小動物會用自己最喜歡吃的什么食物來打扮果醬房子?

      (引導幼兒了解動物的喜愛的食物,并出示與食物相似顏色的蠟筆進行感受)

      二、操作表現

      你想當哪個小動物呢?快把自己最喜歡吃的食物涂在墻上,讓房子變得更加漂亮。

      1、鼓勵幼兒選擇小動物最喜歡吃的食物顏色為房子涂色。

      2、比較蠟筆不同的顏色,有意識地選配對比顏色涂屋頂和門窗。

      3、耐心地涂抹顏色并注意把顏色涂得均勻。

      4、把涂好的小房子剪下,貼在所創設的背景圖中。

      三、欣賞體驗

      1、相同的房子放在一起,通過比較體會同樣的墻,可以選配不同的顏色。

      2、找不同的動物連起來,組成一個故事。

      附:故事《果醬房子》

      熊哥哥拿著一罐蜂蜜路過樹林的時候,看到一座小房子,小房子散發出一陣陣好聞的香味。

      “這房子里一定裝著好多果醬。”他邊想邊停下來,用力吸著鼻子,“多讒人啊,讓我進小房子好好聞一聞。”熊哥哥走進小房子,發現門開著,房子里空空的:既沒有果醬桶,也沒有罐子。果醬在哪里呢?他剛想把頭伸進小房子,忽然發現一只手掌粘在墻上了。

      好不容易把手掌從墻上掙脫下來,只覺得粘糊糊的,用舌頭一舔,咦,甜甜的`,原來墻上涂著的都是香甜的果醬。熊哥哥忍不住不停地舔,把墻上的果醬舔個干凈。舔完了果醬,他心里覺得不安起來:“我把人家辛辛苦苦涂上的果醬吃了,這下怎么辦呢?”

      熊哥哥看了看自己帶來的蜂蜜,他笑了:“我可以把這桶蜂蜜涂在墻上。”于是,熊哥哥就把小房子涂成漂亮的黃色,散發出一陣陣好聞的蜂蜜味,

      第二天,熊弟弟來了。熊弟弟對熊哥哥說:“哥哥,樹林里有座涂著果醬的房子!”

      熊哥哥笑了:“我知道,不過現在這座房子是黃色的了。”

      教師的話:

      請小朋友創編四種不同顏色的果醬小房子,說說不同顏色的果醬會是什么味道,能把什么動物給吸引來小屋。

      教學反思:

      《果醬小房子》生動地講述了一個故事。故事中所述之事是幼兒能夠理解和接受的。熊哥哥、房子,這兩種事物都是幼兒非常熟悉和喜愛的。敘述過程中情節的發展符合幼兒的智力發展,符合中班幼兒語言獲得的水準。活動調動了幼兒的積極思維。調動了幼兒學習的積極性。今后還會通過不斷的努力,更好的為幼兒奉獻更為精彩的活動。

      小百科:果醬是把水果、糖及酸度調節劑混合后,用超過100℃溫度熬制而成的凝膠物質,也叫果子醬。制作果醬是長時間保存水果的一種方法。主要用來涂抹于面包或吐司上食用。

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