幼兒園大班健康教育教案《我可以》含反思

時間：2021-08-12 13:18:32 教案我要投稿

幼兒園大班健康教育教案《我可以》含反思

　　作為一名教師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的幼兒園大班健康教育教案《我可以》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園大班健康教育教案《我可以》含反思

　　活動目標：

　　1、了解情緒是可以自我控制和調節的。

　　2、學習集中情緒調節的簡單方法，鼓勵幼兒有意識的讓自己保持較好的心情。

　　3、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

　　活動準備：

　　1、CD

　　2、畫好喜、怒、哀、樂的面具

　　3、歡快音樂的磁帶

　　4、有趣的玩具、美麗的圖畫

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　師：你們看看，覺得老師現在的心情怎么樣？（作出生氣的表情）現在老師的心情看起來又怎么樣了？（教師微笑）你們是怎么知道的？

　　教師小結：原來孩子們是通過看到老師臉上的表情而知道老師的心情是怎么樣的。

　　二、出示表情面具，讓幼兒作出相應的表情。

　　1、讓幼兒看著表情圖譜做表情。

　　師：我出示一種表情面具，請你們學他的表情，比比誰學得最像。

　　2、分別請幼兒說出各種表情都是因為什么心情引發的。

　　師：當我們出現笑的表情時，說明我們的心情是怎樣的？

　　教師小結：當我們出現笑的時候，說明我們的心情愉快，感覺特別的開心。

　　三、討論當你遇到不開心的事時，心情會怎樣。

　　1、教師創設情境。

　　師：假如你非常心愛的玩具被別人搶走了，你的心情會怎樣？（請3—4名幼兒講述）師：假如你畫的畫被別人撕壞了，那你的心情會怎樣？（請4—5名幼兒講述）教師小結：生活中，我們每個人都會遇到一些自己不開心的事情。當我們遇到不開心的事情時，我們該怎么辦呢？（學會調節自己的情緒）四、通過討論，了解調節情緒的簡單方法。

　　1、引導幼兒討論、。

　　師：用什么方法可以幫助我們把不愉快的心情快快趕跑呢？然后讓自己快樂起來。（可以用轉移法，做一件你喜歡的事情，讓自己高興起來）

　　2、引導幼兒說說，可以做哪些讓自己高興、快樂起來的事情？（如外出旅游、聽音樂、看美麗的'圖書、好好的玩具、看喜歡的節目等等）

　　教師小結：當我們感到不開心的時候，我們可以去做其他自己喜歡的事情，讓自己高興起來。

　　五、請幼兒聽聽音樂、玩好玩的玩具。

　　師：你們聽聽，什么聲音？這里還有好玩的玩具，請孩子們玩玩。感覺怎么樣？（請幼兒說說自己的心情）教師小結：平時當我們遇到不開心的時候，要盡快讓自己心情變好，保持快樂的心情，我們都喜歡和快樂的人交朋友。

　　活動反思：

　　1、活動開始時，教師通過“學芭蕾舞基本站位和手位”，激發幼兒的學習興趣，拋磚引玉為后面的“體驗堅持到底”做好鋪墊；

　　2、活動最后環節安排了挑戰項目，幼兒通過自身挑戰三種有難度的項目，進一步體驗做事要堅持到底。教師以獎勵笑臉來鼓勵幼兒，幫助樹立他們堅持的信心，使幼兒堅信只有堅持才能成功的道理；

　　3、整個活動，教師不斷鼓勵幼兒，不斷和孩子討論“堅持”的結果和意義，同時，教師要調動好自身情緒，帶動幼兒更加生動活潑地參與活動。

　　4、教師在導入活動時應該影射民間故事《一幅壯景》，以此基礎上正式進入課程。

　　5、教師可將課堂中觀察到幼兒的特別之處應有照片形式捕捉，延伸到課后同其他同學一起進行點評。