幼兒園大班語言活動教案《豌豆花》含反思
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的幼兒園大班語言活動教案《豌豆花》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標
1、學習并理解字詞：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2、理解故事內容，積極思考，用清楚、連貫的語言回答問題。
3、通過圖畫，引導幼兒說出畫面中的情境的語言能力。
4、從豌豆花對豆子的愛中，感受母愛的偉大。
5、學習豆莖、豆葉樂于助人的精神。
6、了解豌豆的生長過程。
活動準備
1、字詞卡：豌豆花、泥土、豆莢、豆莖、擋。
2、幼兒用書，教學掛圖，學習單，CD。
3、豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾各1個，豌豆實物若干。
活動過程
（一）導入故事
1、教師出示實物豌豆，請幼兒觀察。
小朋友，你們看這是什么？（豌豆）你們吃過嗎？知道豌豆是怎樣結出來的嗎？
2、教師請幼兒自主閱讀幼兒用書，并描述自己看到的豌豆的成長過程。
3、教師播放CD，讓幼兒聽故事一遍。
4、根據故事內容提問，幫助幼兒理解故事，導出字詞卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”，帶領幼兒分別指讀。
�、俅禾�，豌豆花開了。他是什么顏色的呀？這時，飛來了一只什么昆蟲？他對豌豆花說了些什么？
�、谕愣够ㄓ幸粋�什么愿望？如果蝴蝶幫他實現愿望，豌豆花會怎樣？
③蝴蝶幫豌豆花實現了愿望了嗎？豌豆花有了什么樣的改變？
④豆莖和豆葉看到豌豆花越來越蒼白瘦弱，對它說了些什么？又做了些什么？
⑤許多天以后，豌豆花變成了什么樣子了？他對豆莖和豆葉說了些什么？豆莖和豆葉是怎么回答的？
�、藓髞�，豌豆花怎樣了？
�、咭粋�陽光燦爛的日子，四顆豆子從豆莢里滾出來之后，它們做了些什么？
�、噙@時，豆莖和豆葉變成什么樣子了？有誰會把豌豆花的故事告訴給豆子們呢？
5、小朋友，你們現在知道豌豆是怎樣長大的`了嗎？請你們說說，豌豆花愛不愛自己的孩子呢？通過故事引導幼兒了解豌豆的生長過程，理解和感受豌豆花兒偉大的母愛。
6、請幼兒說說自己的媽媽愛不愛自己，是從哪些方面看出來的。引導幼兒感受媽媽對自己的愛護之情。
7、請幼兒談談，如果自己是豆莖和豆葉，看到豌豆花的情況，自己會怎樣做。啟發幼兒懂得樂于助人的道理。
（二）帶領幼兒理解、記憶故事
1、請幼兒佩戴豌豆花、豆莖、豆葉、蝴蝶頭飾，分角色表演故事，教師與其他幼兒朗讀故事作為旁白。
2、幼兒看幼兒用書自主閱讀故事一遍，教師巡回觀察，糾正錯誤發音。
（三）玩字游戲：《豆子寶寶找媽媽》
教師將大字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設計為豌豆花的形狀，貼在黑板上，將小字卡“豌豆花”“泥土”“豆莖”“豆莢”“擋”設計為豌豆的形狀，請幼兒認讀后，說：“XX豆子寶寶，我帶你去找媽嗎”然后將豆子寶寶送到黑板上相應的豌豆花出。
活動反思
通過講故事，玩游戲讓幼兒在游戲中親身感受，想象豌豆花的生長過程，感受到豌豆花的母愛，同時感受到媽媽對自己的愛，學會豌豆花為了自己的孩子寧愿犧牲自己的精神，讓幼兒學會怎樣去關心幫助別人，就連平時不善于表達的幼兒也積極參與到游戲當中，都搶著要當豌豆花，這堂課幼兒能積極思考問題，能用清楚、連貫的語言回答問題，是一堂非常成功的課。
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