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    生日教案

    時間:2021-08-02 09:07:08 教案 我要投稿

    【推薦】生日教案3篇

      作為一名教學(xué)工作者,編寫教案是必不可少的,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編精心整理的生日教案3篇,希望對大家有所幫助。

    【推薦】生日教案3篇

    生日教案 篇1

      設(shè)計意圖:

      提起過生日,孩子們總是顯的特別興奮,班級里一有小朋友過生日,他們總是很開心,唱著歡快的生日歌曲,吃著香甜的生日蛋糕,別提有多高興啦!無意之中,又讓我發(fā)現(xiàn)有這么一首富有情趣的兒歌:“一個蛋呀圓溜溜,里面藏著什么寶寶,請你請你猜猜看,我設(shè)計了“生日快樂”這個活動,把孩子們喜歡的“過生日”的形式滲透到活動中去。孩子們通過看看、猜猜、講講等了解生日的快樂。

      活動目標(biāo):

      1、了解蛋生的動物,感受生日帶來的快樂。

      2、引導(dǎo)孩子樂意在集體面前大聲的說話。

      活動準(zhǔn)備:

      圍裙教具、蛋寶寶三個、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌。曲。

      活動過程:

      一、出示圍裙,引入主題。

      師:這是什么?

      幼:圍裙

      師:看見過嗎?

      幼:看見過

      師:圍裙口袋鼓鼓的,里面會有什么呢?

      二、出示角色,了解生日。

      師:出示雞蛋,這是什么?

      幼:雞蛋

      師:怎么樣的蛋?

      幼:(圓溜溜)

      師:蛋里面會住著誰呢?(教師打開雞蛋,出示小雞)

      師:是什么寶寶啊?相互問好。

      幼:是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)

      師:今天小雞從蛋里面生出來,今天是小雞的什么日子

      幼:小雞的生日

      師:(出示企鵝蛋)蛋里的寶寶說:我的家住在很冷很冷的地方,它會是誰呢?

      師:可是,它們力氣太小了,出不來,怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時候,小動物才會從蛋里面生出來!

      師:誰出來了,相互問好。

      幼:企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)

      師:這么大的蛋,誰會住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個別幼兒摸摸恐龍蛋)

      幼:不知道

      師:現(xiàn)在我們請他出來,今天又是誰的生日。

      幼:恐龍

      三、歡渡生日,感受快樂。

      師:數(shù)數(shù)一共有幾個寶寶是今天過生日呀?我們一起來數(shù)數(shù)看。

      幼:三個

      師:都有誰過生日?

      幼:小雞、企鵝、恐龍

      師:今天有三個寶寶要過生日,你有什么話想對它們說呢?

      幼:幼兒自由回答

      師:請幼兒選擇一個寶寶,對它說一句祝福的話,然后親親寶寶。

      師:|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的,那小朋友們是從哪里來的呢?

      幼:媽媽肚子里來的

      師:你們是怎么過生日的?

      幼:(吃蛋糕、唱生日歌)

      師:今天,小動物們想請小朋友們?nèi)⒓铀鼈兊纳昭鐣銈冊敢鈫幔?/p>

      幼:愿意

      師:出示生日蛋糕,點蠟燭,隨背景音樂唱生日歌,分享生日的快樂。

      活動延伸:

      與同伴一起分享美味的蛋糕。

    生日教案 篇2

      活動目標(biāo):

      1、閱讀故事,了解小貓過生日的特殊經(jīng)歷,體驗動腦筋解決問題的快樂。

      2、學(xué)用完整的句子進(jìn)行表達(dá),嘗試運用觀察、對比等方法,從影子的整體或者局部輪廓來猜測。

      活動準(zhǔn)備:

      大圖書一本。

      多媒體課件,音帶

      字卡:生日、停電、電筒。

      活動過程:

      一、引疑激趣

      認(rèn)識新朋友,故事的主角——小貓。

      你覺得袋里躲著的動物朋友是誰?為什么你這么認(rèn)為?

      小貓遇到了什么高興地事?(重點觀察圖片上的蛋糕盒蠟燭)出示字卡“生日”。

      猜猜小貓過生日會遇到些什么事情?(鼓勵幼兒聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗,進(jìn)行大膽的猜測并表述出來)

      二、閱讀分享:觀察猜測小貓家來的客人

      你看到發(fā)生了什么事?停電了,該怎么辦?出示字卡“停電”。(鼓勵幼兒開動腦筋,聯(lián)系實際,拓展自己的想象)

      小貓想出了什么辦法?出示字卡“電筒”。

      屋子里又有了光亮,瞧,它照到了什么?

     。úシ砰T鈴聲)引疑:什么聲音?

      連續(xù)閱讀大圖書第四幅至第七幅,猜猜來祝賀的這些朋友是誰。

      (第四幅)為什么覺得是小猴?說說你的理由。(驗證猜測)

     。ǖ谖宸⿵哪睦锟闯鰜硎切⊥茫浚ㄒ龑(dǎo)幼兒用完整的句子來表述理)

      側(cè)面的小兔對幼兒具有一定的挑戰(zhàn),引導(dǎo)幼兒在觀察中進(jìn)行猜測,并通過教師的進(jìn)一步提問進(jìn)行驗證)

      (第六幅)從兩雙眼睛里你能發(fā)現(xiàn)什么秘密?(引導(dǎo)幼兒更全面地觀察并且表述)

     。ǖ谄叻┻@下可熱鬧了,看看來了幾位客人,你覺得分別是誰?

     。ㄒ龑(dǎo)幼兒從食物之間的聯(lián)系進(jìn)行推斷,例如看到竹筍猜測這圓耳朵的動物可能是熊貓)

      這一下朋友都到齊了,大伙為小貓點起了生日蠟燭,屋里變得更亮了。瞧瞧,來了幾位客人?

      三、快樂體驗:

      為小貓唱生日歌,感受和朋友一起過生日的歡樂心情。

      【觀摩體會】

      本次活動進(jìn)行下來,有收獲也有感觸,具體概括如下:

      成功之處:我利用生動形象的自制大書進(jìn)行教學(xué),激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,激活了孩子的思維,孩子在整節(jié)課上都積極主動的參與活動,達(dá)到了我預(yù)期想要的效果。不足之處:語言活動教育的一個出重點,就是要以活動的形式來幫助幼兒學(xué)習(xí)語言,而在本次活動中,當(dāng)孩子的回答不夠完整時,我卻沒有強(qiáng)調(diào)孩子表達(dá)語言的完整行,導(dǎo)致目標(biāo)完成度不高。

      對于怎樣上好語言課,在以后的教學(xué)中我實在需要更多地學(xué)習(xí)與思考。我想,只有通過一次次不停地磨課,我們才能發(fā)揚自己的長處,改正自己的不足,進(jìn)而在教學(xué)方面有所進(jìn)步。

    生日教案 篇3

      一、目標(biāo)

      1.引導(dǎo)幼兒觀察畫面,大膽想象,樂意用自己的語言來表達(dá).

      2.學(xué)習(xí)對話的句式和詞匯,能進(jìn)行初步的'故事表演,體驗表演的樂趣.

      二、準(zhǔn)備:

      氣球碟片頭飾大圖書小圖書

      三、過程:

      1、導(dǎo)入

      “今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會聽到一首什么歌?”(生日快樂歌)你們愿意唱給我聽嗎?(謝謝)

      你們一定也過過自己的生日,那你的生日是怎樣過的?能告訴我嗎?

      今天早上,我看到了一本書,它這個生日呀,可跟我們有點不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請出來.

      2、分享大圖書

      我們一起來讀一讀書名----------生日氣球.

      讓我們一起來看一看這個故事里面到底是怎樣過生日的.

      (1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.

      提問:這么多氣球,在哪兒呢?請小朋友上來指出來.

      這些氣球都有些什么顏色呀?

      (2)師讀:這個藍(lán)色的氣球是給你的.

      這個藍(lán)色的氣球是給誰的?(讓幼兒說一說,你是怎么知道的?)

      那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個藍(lán)氣球.猜對了,一起鼓鼓掌.

      (3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰呀?誰來讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

      你猜章魚會說什么?

      師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚說的.

      (4)還有誰沒拿到氣球?袋鼠會給它嗎?

      (5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說:瞧!我的大氣球!其他小動物看見了,怎么樣?引導(dǎo)幼兒觀察動物的表情.袋鼠說了什么?接下來會發(fā)生什么事呢?

      (6)看圖,讓幼兒表達(dá).

      “猜猜刺猬的氣球炸了會發(fā)生什么事呢?其他小動物會怎么樣呢?”

      (7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的都要_-------跳起來了.

      (8)這個故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個小動物呀?哪5個?

      好,讓我們一起來看看是不是這5個小動物,(打開書的第一頁)說的太棒了,把掌聲送給他.

      你覺得是誰在過生日?你是怎么想的?

      3、觀看碟片

      想不想從電視里來完整的欣賞一遍這個有趣的故事呢?

      4、故事表演.

      老師都有點想表演這個故事了,你們想來表演嗎?看,這兒有老師為你們準(zhǔn)備的頭飾.你想扮演哪一個小動物,你就搬著椅子過來帶上它.

      “今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過生日,歡迎你們來我家!聽小袋鼠說,你們特別愛玩氣球,我就買了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時,袋鼠媽媽說:”真是個懂事的好孩子,媽媽更愛你了!”

      請老師說說我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個故事,會表演的更棒!

      5、觀看小圖書.

      老師這兒有小圖書.請你們找一找:袋鼠說了哪些話?其他動物說了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個故事.回家以后可以把這個有趣的故事講給爸爸媽媽聽了,好嗎?

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