小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案
作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是小編為大家收集的小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解安全常識(shí)，熟悉常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志能夠安全上學(xué)。
2、發(fā)展學(xué)生的自我約束能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
學(xué)生：搜集了解常見(jiàn)的交通標(biāo)志，并觀察自己上學(xué)路上的交通情況。
教師：一段“上學(xué)路上”的錄象；制作一些常見(jiàn)的交通標(biāo)志牌及表演用的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程
一、錄象導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、小朋友，今天，我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)“小交警”，大家高興嗎？
2、“小交警”正式執(zhí)行任務(wù)了。我們來(lái)看看這些“小交警”做得對(duì)不對(duì)。（播放錄象，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)）
2、在上學(xué)、回家的路上，我們應(yīng)該注意些什么呢？
二、聯(lián)系實(shí)際，明理導(dǎo)行
1、你們平時(shí)是怎么，上學(xué)回家的？能跟大家說(shuō)一說(shuō)嗎？
2、你能把你的“上學(xué)、回家路線(xiàn)圖”畫(huà)出來(lái)嗎？請(qǐng)?jiān)谌菀装l(fā)生危險(xiǎn)的地方做個(gè)記號(hào)！
3、交流各自的路線(xiàn)圖。
（教師適時(shí)提出問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出排除危險(xiǎn)的辦法。）
4、大家的表現(xiàn)真不錯(cuò)，交警叔叔特意送來(lái)一首兒歌鼓勵(lì)大家。
小朋友，記心上，
馬路不是游戲場(chǎng)。
行人要走人行道，
馬路中間不亂跑。
三、認(rèn)識(shí)標(biāo)志，加深理解
1、你們認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？
2、在馬路上，我們遇到不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志該怎么辦呢？農(nóng)村馬路上一般沒(méi)有交通標(biāo)志，怎么過(guò)馬路呢？
3、請(qǐng)大家拿出自己搜集到的交通標(biāo)志去考考你的小伙伴吧。要對(duì)他說(shuō)的答案作出判斷哦。說(shuō)對(duì)了，表?yè)P(yáng)他；說(shuō)得不對(duì)，你教他。
（學(xué)生下位活動(dòng)。）
4、在你的“路線(xiàn)圖”上畫(huà)上交通標(biāo)志吧。
（學(xué)生動(dòng)手，小組交流。）
5、紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽(tīng)！（教師手持紅綠燈指示牌，學(xué)生回答并做動(dòng)作。）
師：綠燈亮——
學(xué)生：向前行！
師：紅燈亮——
學(xué)生：停一停！
四、情景表演，鞏固深化
1、生活中我們經(jīng)常要過(guò)馬路，怎樣才能安全過(guò)馬路呢？讓我們來(lái)玩一個(gè)過(guò)馬路的游戲吧。
2、請(qǐng)各小組自由分配角色，合作演一演。
3、小朋友的表現(xiàn)老師非常滿(mǎn)意，下課的時(shí)間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學(xué)，平平安安回家！
我的同學(xué)和老師
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道每個(gè)同學(xué)都有可愛(ài)的地方。老師很關(guān)心學(xué)生，工作很辛苦。
2、使學(xué)生知道和同學(xué)在一起，與同學(xué)友好相處；喜歡和老師在一起，感受老師的關(guān)心，尊敬老師。
3、讓學(xué)生在學(xué)校里情緒穩(wěn)定，高興地學(xué)，愉快地玩。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案2
主題目標(biāo)：
1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的`熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)制作能力。
本節(jié)內(nèi)容：
1、聯(lián)系自己生活實(shí)際，說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)年的，使孩子感受到節(jié)日的熱鬧氛圍，體會(huì)走親串友的愉快。
2、通過(guò)交流自己找到的有關(guān)年的資料，使學(xué)生們獲得對(duì)年的知識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解。
3、通過(guò)動(dòng)手制作賀年卡，使學(xué)生學(xué)會(huì)用各種方式向長(zhǎng)輩和親朋好友祝賀新年，鍛煉學(xué)生與人交往的能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一、感受新年的氣氛，了解有關(guān)知識(shí)
同學(xué)聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)教室，看錄象
師：看到這些，你想到什么？
師：新年是哪一天？1月1日是新的一年的開(kāi)始，新的一年給我們帶來(lái)新的希望，所以，全世界各地區(qū)各個(gè)國(guó)家的人們都在這一天慶祝新年的到來(lái)。過(guò)新年的時(shí)候，我們應(yīng)向這位老爺爺說(shuō)些什么？（新年快樂(lè)）老爺爺和我們說(shuō)些什么？
二、師：要說(shuō)快樂(lè)，過(guò)新年時(shí)最快樂(lè)的要數(shù)我們小朋友了，你們看圖上的小朋友為什么這么高興？
三、聯(lián)系生活實(shí)際、感受節(jié)日氣氛
師：你們喜歡過(guò)新年嗎？你們是怎樣和家里人一起過(guò)年的？
師：你為什么喜歡這樣過(guò)年？
四、搜集介紹相關(guān)知識(shí)
師：你們知道別的國(guó)家的人們是怎樣過(guò)新年的嗎？老師搜集了一些有關(guān)的資料，你們想知道嗎？
同學(xué)們回家后可以在爸爸媽媽的幫助下，從互聯(lián)網(wǎng)上、電視上、書(shū)籍上或通過(guò)旅游的方式了解其他民族和國(guó)家的人們是怎樣過(guò)年的。
五、師：人們都通過(guò)各種有趣的方式迎接新年的到來(lái)，但是有的人卻因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系，不能和家人團(tuán)圓，共度新年，你們知道有誰(shuí)是這樣的嗎？他們是在為我們服務(wù)，為了我們能過(guò)好年而辛勤的工作，我們應(yīng)怎樣向他們表示新年的祝賀？
師：新年賀卡還可以送給誰(shuí)？
師：在過(guò)新年的時(shí)候，互贈(zèng)賀卡是向?qū)Ψ奖磉_(dá)你美好祝愿的一種方式，在新的一年我們都會(huì)有新的愿望，你的新年愿望是什么？
六、聯(lián)歡會(huì)的準(zhǔn)備
師：新年很快就要到了，這是你們上學(xué)后在學(xué)校和老師同學(xué)們過(guò)的第一個(gè)新年，以往我們學(xué)校的同學(xué)們會(huì)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)，慶祝新年的到來(lái)。這次我們也來(lái)開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì)好不好？你們知道開(kāi)聯(lián)歡會(huì)需要做哪些準(zhǔn)備嗎？（分工）哪個(gè)組的同學(xué)如果有困難可以來(lái)找老師，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧。
活動(dòng)展示：師：我們的教室哪最漂亮？做賀卡的同學(xué)給老師們展示。
師：再過(guò)幾天，新年就要到了，你們想對(duì)在坐的老師們說(shuō)些什么？
活動(dòng)結(jié)束
第二節(jié)
（一）繼續(xù)展示同學(xué)們收集的資料。
（二）、展示活動(dòng)：模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景，讓兒童有機(jī)會(huì)展示自己在表演方面的能力與特長(zhǎng)。
（三）、制作賀卡
1、為什么要制作賀卡？（可以互贈(zèng)向別人表示祝賀）
2、怎樣制作賀卡？（向?qū)W生展示老師做的，向?qū)W生講解可以用畫(huà)、粘、剪的方法來(lái)制作。）
3、講解使用剪刀的方法，參看第68頁(yè)的圖。
4、指導(dǎo)做賀卡。
（四）贈(zèng)送賀卡
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己制作的賀卡送給誰(shuí)，為什么要送？以次對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感的方面的教育和引導(dǎo)。
課后小結(jié)：通過(guò)本課教學(xué)，使同學(xué)們了解了人們迎接新年的不同方式，并鼓勵(lì)他們積極通過(guò)各種途徑收集有關(guān)資料，培養(yǎng)了他們的主動(dòng)探究的精神。進(jìn)行布置教室時(shí)，分工的項(xiàng)目太多，有些亂。在以后的教學(xué)中應(yīng)注意分工項(xiàng)目不宜過(guò)多。、篇三、 教學(xué)目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、了解人們迎接新年的不同方式。
3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具，制作慶祝新年的物品。
4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、了解慶祝元旦的方式和方法，積極參加慶祝元旦的活動(dòng)，體會(huì)節(jié)日的熱烈和美好。
2、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力。
課前準(zhǔn)備：
1、學(xué)生課前準(zhǔn)備：搜集反映不同地方人們過(guò)新年活動(dòng)的資料和有關(guān)元旦來(lái)歷的資料。
2、教學(xué)器材：日歷、錄音機(jī)、歌曲磁帶、投影、剪刀、膠水。
3、教學(xué)課件：各地人們慶祝新年的圖片。
小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案3
活動(dòng)導(dǎo)入：
大家說(shuō)：“上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？”
活動(dòng)過(guò)程：
1、小調(diào)查：學(xué)校里有哪些活動(dòng)常規(guī)？
2、建立“我的檔案袋”：在老師和家長(zhǎng)的幫助下測(cè)量、記錄自己的身高、體重，畫(huà)出自己的手印、腳印等。
3、在兒童的手印、腳印上可寫(xiě)下名字和日期。活動(dòng)中引導(dǎo)兒童相互合作，還可以請(qǐng)家長(zhǎng)參加。
4、根據(jù)實(shí)際情況收集、保存兒童的其他作品。
活動(dòng)延伸：
與家人、朋友、小伙伴分享上學(xué)的快樂(lè)。
看看時(shí)間
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)活動(dòng)，讓兒童記住一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間，初步形成一定的時(shí)間概念；
2、逐步養(yǎng)成按時(shí)作息的生活習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
小鬧鐘一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、實(shí)物導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1、（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？
2、小鬧鐘能告訴我們什么？
3、我們已經(jīng)是小學(xué)生了，要有時(shí)間觀念，我們一起來(lái)了解一天中最重要的幾個(gè)時(shí)間吧！
二、合作探究，體驗(yàn)快樂(lè)
1、我們班里有哪些小朋友認(rèn)識(shí)鐘表呀？真不錯(cuò)，聰明的小朋友，除了認(rèn)識(shí)鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時(shí)間呢？
2、小組交流，根據(jù)自己的實(shí)際情況制定作息時(shí)間表。
我的時(shí)間表
早上，我6：30起床，、離開(kāi)家。
中午，我、到家吃中餐，、到學(xué)校上課。
下午，我、回到家。
晚上，我、上床休息。
3、小組合作表演“我的一天”。
議一議：他們的時(shí)間安排得合理嗎？
小結(jié)：小朋友，快快行動(dòng)吧！讓我們都來(lái)爭(zhēng)當(dāng)守時(shí)的好孩子！
三、自我評(píng)價(jià)，延伸導(dǎo)行
你能每天按時(shí)上學(xué)，不遲到嗎？做到了自己獎(jiǎng)勵(lì)一顆紅五星，每周評(píng)一評(píng)誰(shuí)的紅星多。（老師和家長(zhǎng)共同監(jiān)督學(xué)生的行為，及時(shí)給予評(píng)價(jià)。）
好好走路
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、剪刀、膠水。
2、紙、鉛筆或彩筆。
3、紅綠燈標(biāo)牌，汽水、自行車(chē)頭飾等。
4、課前老師可讓學(xué)生在注意安全的前提下去了解各種交通標(biāo)志的樣子及作用，不認(rèn)識(shí)的也可以拿張紙把它畫(huà)下來(lái)。
5、教室里課桌可擺在兩旁，幾張桌子擺在一塊，中間留出空地。
活動(dòng)實(shí)施
1、學(xué)生討論各種標(biāo)志該貼在哪里。
2、剪一個(gè)示意圖，再和組內(nèi)其他同學(xué)交流，看誰(shuí)貼得對(duì)。
3、學(xué)生討論每個(gè)標(biāo)志為什么會(huì)出現(xiàn)在此處，它的作用是什么。
4、開(kāi)展你還認(rèn)識(shí)哪些交通標(biāo)志的競(jìng)賽活動(dòng)，比比誰(shuí)認(rèn)識(shí)的標(biāo)志多。
5、展開(kāi)充分的討論，我們應(yīng)該怎樣遵守這些標(biāo)志？
6、畫(huà)出人行道，自由組合，表演過(guò)馬路的游戲。可在學(xué)生小組的基礎(chǔ)上，以小組為單位表演，讓每個(gè)學(xué)生都能參加表演活動(dòng)，同時(shí)還可以推選出“小交通民警”，教師可以只做一個(gè)“觀眾”。
7、“小交通民警”頒發(fā)“安全小獎(jiǎng)?wù)隆苯o過(guò)馬路走得的同學(xué)。
活動(dòng)小結(jié)
1、說(shuō)說(shuō)你是怎樣過(guò)馬路的，比比誰(shuí)是遵守交通安全的孩子。
2、留心觀察路邊的標(biāo)志，并遵守它。
活動(dòng)延伸
1、表演一下你會(huì)怎樣勸告不遵守交通安全的人。
2、分小組動(dòng)手做安全帽，也可與美工結(jié)合。
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