二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案

時間：2021-07-30 14:26:47 教案我要投稿

　　作為一名教學工作者，通常會被要求編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編幫大家整理的二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案，希望能夠幫助到大家。

二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案

二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案1

　　教學目標：

　　1、能讀懂統(tǒng)計圖表，并能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)自主的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的探索精神，并讓學生不斷地收獲成功的喜悅。

　　2、讓學生體會統(tǒng)計來源于生活，服務于生活，同時滲透健康教育，讓孩子從小養(yǎng)成合理睡眠的好習慣。

　　3、通過小調(diào)查活動讓學生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)的過程，培養(yǎng)學生的統(tǒng)計意識和解決問題的能力。

　　教學重點：

　　讀懂統(tǒng)計圖

　　教學難點：

　　在統(tǒng)計圖表中獲取信息

　　教具準備：

　　電腦課件

　　一、創(chuàng)設情境、談話導入

　　(1)奧運會掀起了全民健身的熱潮，少兒頻道要舉行一次兒童體育比賽，可是應該賽什么呢?這可把董浩叔叔難住了!我們一起幫幫他好嗎?

　　(2)出示二(2)班同學最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖、學生觀察。

　　二、探索新知

　　1、導入：出示統(tǒng)計圖，你們認識它嗎?

　　這個統(tǒng)計圖會說話，它能告訴我們許多數(shù)學信息，今天我們就一起來讀統(tǒng)計圖表。(板書課題)

　　2、讀二(2)班同學最喜歡的體育項目統(tǒng)計圖。

　　①請看大屏幕，從圖上你能知道或調(diào)查的是什么內(nèi)容嗎?你從哪知道的?

　　②最喜歡是什么意思?

　　調(diào)查項目每人只能選一個最喜歡的

　　③仔細觀察，這幅統(tǒng)計圖還告訴了我們什么信息?(學生獨立觀察、思考)同桌說一說。

　　④學生匯報。

　　⑴踢毽子、踢球、游泳、跳繩，這些詞表示體育項目的名稱。

　　⑵0、1、2??16，這些數(shù)表示具體“人數(shù)”，人是單位名稱。

　　⑶每行都有16個格子，1格代表1個人，1格代表一個單位。

　　⑷用直條的長短表示最喜歡某種體育項目的人數(shù)是多少?(匯報)??

　　⑤教師小結。

　　3、預測

　　董浩叔叔看到這個統(tǒng)計圖，你猜他會決定舉行什么比賽?為什么?

　　4、體會統(tǒng)計圖的優(yōu)點。

　　5、讀二(1)班同學最喜歡的電視節(jié)目統(tǒng)計圖。①比較兩幅統(tǒng)計圖有什么區(qū)別并小結。②讀統(tǒng)計圖并體會統(tǒng)計圖的好處。③小結④預測。

　　到了2008年8月份時，猜一猜喜歡哪一項電視節(jié)目的人會更多?教師提問：到時候我們再統(tǒng)計同學們最喜歡的電視節(jié)目，統(tǒng)計圖會發(fā)生什么變化?

　　三、讀奧運獲金牌情況統(tǒng)計表(1)導入

　　(2)出示統(tǒng)計表，說說從統(tǒng)計表中你知道了什么?你又想到了什么?(小組交流)

　　(3)匯報a.你知道了什么?

　　b.你覺得中國的運動健兒怎么樣?你想對他們說些什么?

　　四、小調(diào)查

　　1、師：同學們正處在長身體的階段，要想身體好，必須有合理的飲食，適當?shù)倪\動，還要有充足的睡眠。不知道咱們班的同學每天的睡眠時間大約有多長呢?是不是有充足的睡眠呢?誰來說說看，你每天大約睡幾個小時呢?(指名匯報)

　　2、大家想不想了解全班同學的睡眠情況，并親手制作統(tǒng)計圖呢?請看書本第88頁的“小調(diào)查”：課前，我們已經(jīng)調(diào)查、統(tǒng)計了全班同學的睡眠時間情況，并完成了統(tǒng)計表。

　　3、現(xiàn)在請每個同學拿出水彩筆，獨立完成書本上的統(tǒng)計圖。比一比，哪些同學完成得最快!(教師巡視指導)

　　4、展示并進行匯報、交流。

　　5、你們知道嗎?一般10歲左右的兒童，每天應保證10個小時的睡眠。你覺得咱們班的同學是不是都有著充足的睡眠，如果沒有，你想說些什么?(合理化建議)

　　五、延伸

　　師：在我們的生活中有很多地方都用到了統(tǒng)計圖表，你們見到過哪些統(tǒng)計圖表呢?

　　師：同學們見識可真廣，老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計圖表。來看看，看我們還能讀到些什么?

　　課件展示各種統(tǒng)計圖表：有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。

　　統(tǒng)計圖的花樣可多了，今后我們會繼續(xù)學習統(tǒng)計知識，有興趣的小朋友課后可以收集一些統(tǒng)計圖表自己研究研究看能發(fā)現(xiàn)些什么?

二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案2

　　教學目標：

　　1、讓學生認識簡單的復式統(tǒng)計表的優(yōu)點，能根據(jù)統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能夠進行簡單的分析。

　　2、讓學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程，會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)。

　　3、通過對熟悉的事例的調(diào)查活動，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的合作意識和創(chuàng)新精神。

　　4、滲透一些基本的生活習慣如不偏食、多參加課外活動等等，使學生明確統(tǒng)計的知識是為生活服務的。

　　教學重點：

　　數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的過程。

　　教學難點：

　　根據(jù)統(tǒng)計表發(fā)現(xiàn)問題、提出問題并解決問題。

　　教學準備：

　　多媒體課件，學生答題卡。

　　教學過程：

　　一、情景導入，收集數(shù)據(jù)。

　　1、導入

　　師：小朋友們，你們想?yún)⒓邮罴俚南牧顮I活動嗎?我們二年級7班和8班決定在暑假組織一次夏令營活動，一共有四個地點供大家選擇，一起來看看。(課件1)

　　A、北京是我國的首都，有著豐富的文化遺產(chǎn)，是我國文明城市的領航者。

　　B、上海是一座現(xiàn)代化的大都市，剛剛開幕的世博會就是在這里舉行的。

　　C、海南三亞在我國的南方，金色的沙灘碧藍的大海，是很多人向往的地方。

　　D、云南的昆明是一座美麗的城市，四季如春，百花盛開。

　　師：現(xiàn)在我想問問小朋友想去哪里舉行夏令營呢?大家的想法現(xiàn)在不統(tǒng)一呀，可是我們只能去一個地方，怎么辦?

　　生：統(tǒng)計。

　　師：統(tǒng)計確實是一個不錯的辦法。(板書：統(tǒng)計)

　　2、初步統(tǒng)計。

　　師：那你準備用什么方法來統(tǒng)計呢?

　　統(tǒng)計之前老師要提醒大家，想好你最想去的地方，每人只能舉一次手，你們兩個可別忘記自己呀，準備好了嗎?開始。

　　二、整理數(shù)據(jù)。

　　1、觀察統(tǒng)計結果。

　　師：一起來看看，咱們班的小朋友最想去哪個地方?

　　生：__。

　　師：那咱們兩個班就可以決定去舉行夏令營了嗎?

　　師：為什么不是?誰來說說看?這只是我們班的情況，那還要怎么辦呢?

　　師：在課前老師已經(jīng)把7班的情況調(diào)查統(tǒng)計過了，瞧(出示表2)從這兩個統(tǒng)計表中你們能知道去哪個城市了嗎?但是這樣的兩張表看起來方便嗎?為了讓大家一看就能清楚明白的知道應該去哪個地方舉辦夏令營，老師給大家想了個辦法。把兩個班的統(tǒng)計結果填在一個統(tǒng)計表中。(出示表3)

　　2、認識復式統(tǒng)計表。

　　師：像這樣的表格我們叫它復式統(tǒng)計表。(繼續(xù)板書課題)

　　師：復式統(tǒng)計表的上面一排是城市的名稱，左邊是班級。7班想去每個地方的人數(shù)寫在上面一排，8班想去每個地方的人數(shù)寫在下面一排。

　　師：能完成這張統(tǒng)計表嗎?誰到前面來試試?(請一生上臺)

　　師：現(xiàn)在統(tǒng)計的結果出來了，我們應該去哪個地方舉辦夏令營活動呢?你是怎么知道的?

　　師：是的，應該分類的匯總，把兩個班去每個地方的人數(shù)加起來。

　　三、分析表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)表中的信息提出問題、解決問題。

　　師：請大家仔細的觀察這張統(tǒng)計表，回答下面的問題。(課件)

　　師：是的，統(tǒng)計表能讓我們清楚明白的知道一些數(shù)學信息。根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題?

　　學生提出問題，并及時解決問題。

　　四、小組合作，體驗收集、整理、分析數(shù)據(jù)的過程。

　　1、導入。

　　2、學生小組活動，小組長收集數(shù)據(jù)填在表格里。

　　3、每組的組長匯報，全班匯總。

　　4、根據(jù)這些數(shù)據(jù)，回答下面的問題。(課件)

　　師：你能提出什么數(shù)學問題?如果你是老師你會怎樣來安排比賽的時間?

　　5、小結：大家下課后要多開展有益的課外活動，這段時間老師就發(fā)現(xiàn)下課后再也沒有追趕打鬧的小朋友了，這樣有益于身心健康，希望大家能繼續(xù)保持發(fā)揚。

　　五、獨立自主學習填寫復式統(tǒng)計表，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

　　1、導入：老師還發(fā)現(xiàn)咱們班的小朋友挺愛運動的，多運動鍛煉身體，能增強人的體質(zhì)，老師帶來了咱們班小朋友一年級時的體重表，(課件出示)二年級時的體重表(課件出示)，請你打開書翻到107面，先完成中間的復式統(tǒng)計表，再回答下面的問題。

　　2、對于體重較輕和較重的小朋友你有什么建議?

　　師：是的，我們不能偏食和挑食，每種菜里的營養(yǎng)都不同，我們要合理搭配，這樣才能有好的身體，才能更好的學習。

　　3、預測三年級時體重在哪個千克段的人最多?

　　師：隨著年齡的增長，我們的體重也在不斷的增加，大家的推測是有道理的。

　　六、聯(lián)系實際說說統(tǒng)計在生活中的作用?

　　今天這節(jié)課一起學習了復式統(tǒng)計表，統(tǒng)計表能讓我們清楚明白的知道一些信息。在我們的日常生活中有哪些地方運用了統(tǒng)計的知識?數(shù)學和生活是緊密聯(lián)系的，只要我們能靈活運用所學的知識，一定能解決更多的實際問題。

二年級下冊數(shù)學統(tǒng)計教案3

　　教學目標：

　　1、知識目標：使學生初步學習繪制條形統(tǒng)計圖(1格代表1個單位)，和填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表回答一些簡單的問題，進行簡單的分析。

　　2、能力目標：使學生體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，能根據(jù)統(tǒng)計結果提出合理的.建議，進行初步的預測，進一步體會統(tǒng)計的意義與作用。

　　3、情感目標：通過對周圍現(xiàn)實生活有關事例的調(diào)查，同時在參與合作交流的學習活動中，培養(yǎng)數(shù)學學習的積極情感和良好的合作學習的習慣。

　　教學重點：

　　學習條形統(tǒng)計圖的繪制方法，初步體會條形統(tǒng)計圖的特點。

　　教學難點：

　　會看統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計結果進行簡單的分析，提出合理的建議，并進行初步的預測等。

　　教學過程：

　　一、激趣導入，引出新知。

　　師：

　　1、馬上就要到六一了，老師想舉辦聯(lián)歡會慶祝一下，要慶祝首先就要布置布置我們的教室，征求大家的意見，布置成大家都喜歡的顏色樣式，那就要準備彩色的紙，大家一起動手。

　　2、那就要先來說說你們喜歡的顏色嗎?(叫幾個學生說一說)

　　3、說一說你最喜歡的顏色是什么呢?(學生興趣調(diào)動起來了，下面學生七嘴八舌的說著自己喜歡顏色)

　　師：剛才我聽見有小朋友說喜歡紅色，也有小朋友說喜歡藍色，還有小朋友說喜歡粉色，到底老師要準備一些什么顏色的紙，來動手布置我們的教室才能讓大家都滿意呢?有沒有一個好的辦法可以幫助我們解決這個難題呢?

　　生：1、舉手表決2、投票3、統(tǒng)計

　　師：好的，我們今天就來統(tǒng)計一下。(板書課題)二、親歷體驗、探索新知。1、投票選舉，收集數(shù)據(jù)。

　　師：請同學們仔細想一想，用什么方法才能知道哪種顏色是大家最喜歡的?(投票選舉)

　　老師給小朋友每人準備了一張選票，請你寫上在這四種顏色中你最喜歡的，然后交給小組長，小組長收齊之后放進投票箱里，明白了嗎?(學生很快的完成投票過程)2、統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。師：(1)同學們都為自己最喜歡的顏色投了一票，接下來我們該怎么做呢?(一張一張統(tǒng)計)

　　(2)我們可以找一個唱票員，來讀出選票，那么其他同學該干什么呢?(找一張紙記錄)

　　老師已經(jīng)幫你們準備了統(tǒng)計表，你們可以在評選表的相應的位置記錄。(大屏幕展示統(tǒng)計表)

　　(3)那你會選擇什么樣的方式記錄呢?(正字等方式)

　　(4)同學們想了這么多的記錄方法。好，我們先請上來一位唱票員，誰愿意?(篩選一名同學)請唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。

　　(5)先試一張票，看學生能不能正確記錄，如果能就叫學生繼續(xù)唱票直到結束。3、制作條形統(tǒng)計圖。

　　師：請同學們思考一下：有沒有更好的方法能讓我們一看就知道喜歡什么的多，喜歡什么的少呢?

　　生：可以用條形統(tǒng)計圖。

　　師：誰來說一說怎樣畫條形統(tǒng)計圖?生1：畫出橫、縱軸，標清名稱。生2：從下往上畫。

　　生3：一個格代表1個人。

　　師：小朋友先在小組里討論一下想想辦法，用你們自己的方法去解決一下吧。(讓學生通過小組的討論，后開始繪圖，教師巡視并在適當?shù)臅r候把畫得正確的條形統(tǒng)計圖展示出來，并請學生向全班學生介紹自己得想法。)

　　(讓學生繼續(xù)完成自己的統(tǒng)計圖，老師繼續(xù)巡視。)

　　4、展示統(tǒng)計圖。