小班游戲拉大鋸教案及反思
作為一名默默奉獻的教育工作者，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幘恼淼男“嘤螒蚶箐徑贪讣胺此迹瑑H供參考，希望能夠幫助到大家。
一、設計背景
社會發展了，很多家長進城務工，農村許多土地閑置，即使是農村的幼兒對于生產勞動的認識也很少，她們很多人都不知道糧食是怎么來的，家具是誰做出來的，怎樣做的等等，于是我想到了要開展一次《拉大鋸》活動。讓我們的幼兒了解我們農村的生產活動，培養幼兒的勞動參與意識。
二、活動目標
1、教幼兒學拉大鋸的動作，讓幼兒知道是勞動創造了美好生活。
2、讓幼兒了解各種木制家具的用途。
3、引導幼兒仿編兒歌，發展幼兒的創造性思維。
4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學唱歌曲。
5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
三、重點難點
1、讓幼兒學會拉大鋸的動作，初步了解各種木制家具的作用。
2、引導幼兒仿編兒歌，發展幼兒的創造性思維，培養幼兒參與勞動的幸福感。
四、活動準備
箱子、床、房子等卡片若干，大拇指頭飾若干。
五、活動過程
1、教師問幼兒知道教室的木制桌椅，以及我們午睡時用到的.小木床是誰做的嗎？以及是怎樣做出來的？
2、出示掛圖，引導幼兒仔細觀察畫面，了解畫面內容。教師提問：圖畫里的老奶奶和小朋友在干什么？
3、欣賞兒歌《拉大鋸》。
（1）教師有節奏地朗誦兒歌。
�。�2）讓幼兒跟讀兒歌。
4、理解分析兒歌內容。
�。�1）拉大鋸可以做什么？（箱子）箱子里可以裝什么？
�。�2）拉大鋸可以做什么？（床）床有什么用？
�。�3）拉大鋸可以蓋什么？（新房子）新房子是什么樣的？
5、教幼兒拉大鋸的規則：
兩個人面對面坐，不要坐得太遠，也不要坐得太近，以各自伸出手能握住為準。做前傾后仰動作，一邊拉鋸一邊朗誦兒歌。
6、按照活動規則分組進行，練習朗誦兒歌，邊做動作邊朗誦。
7、教幼兒仿編兒歌。
（1）教師提示：拉大鋸做什么？小朋友說的時候，也像兒歌中的句子一樣，說做什么？起什么作用。
�。�2）幼兒仿編兒歌。我要求基本順口就行。
8、鼓勵幼兒將所編兒歌回家念給家長聽。
六、教學反思
1、整個活動幼兒的參與性很強，每個幼兒都學會了拉大鋸的動作。
2、我覺得自己在教學中引導幼兒認識生活的力度還不夠大，在仿編兒歌時幼兒想出的東西少，雷同。
3、活動的時間安排不過充分，以至于很多幼兒還未盡興就到放學時間了。
4、這次遠程培訓，讓我學到了很多幼教經驗，我要不斷努力，爭取把今后的幼教工作做得更好。
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