體育課健康教育教案

時間：2021-07-28 19:30:21 教案我要投稿

體育課健康教育教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的體育課健康教育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

體育課健康教育教案

　　體育課健康教育教案1

　　教學目標： 使學生知道每個人都必須有堅強的意志，只有具備堅強的意志，才能取得好成績。

　　教學重點： 怎樣具備堅強意志的意義。

　　教學難點： 怎樣具備堅強意志的意義。

　　教具準備：掛圖。

　　教學內(nèi)容及過程：

　　教學內(nèi)容： 鍛煉堅強的意志。

　　一、提示新課

　　1、談話導入

　　無論今天在學校里學習，還是將來走向社會，我們都必須培

　　養(yǎng)自己堅忍不拔，刻苦耐勞，勇于拼搏的.堅強意志。這樣才能

　　取得好成績。

　　2、板書課題

　　鍛煉堅強的意志

　　二、展開學習

　　1、自學課文

　　2、出示問題

　　（1）今年奧運會上我國健兒共拿了多少塊金牌，銀牌，銅牌嗎？

　　（2）第一塊金牌是誰拿的？

　　（3）在體操，游泳，跳水，羽毛球，乒乓球等項目中各拿幾塊？

　　（4）他們奪得金牌容易嗎？靠的是什么？我們小學生要怎樣？

　　3、討論

　　4、老師板書

　　依靠： “長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”

　　從小：遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。

　　三、教學小結：

　　“長期刻苦” “頑強拼搏” “堅強的意志”，遠大理想，培養(yǎng)堅強的意志。

　　四、作業(yè)：在日常生活中，可從哪些方面鍛煉自己的意志？

　　體育課健康教育教案2

　　教材分析

　　本課教材選自小學《體育與健康》三年級課本。本課從教材性質(zhì)出發(fā)，把注意力強的發(fā)球得練習安排在課的一開始進行，這樣更有助于學生集中注意力，把以游戲形式、趣味性較強的排在課的后半部分，目的在于激發(fā)學生的練習興趣。

　　學情分析

　　1、小學三年級學生模仿能力強、好奇心強、活潑好動，但是依賴性強、自我約束能力差。

　　2、三年級學生運動能力、性格愛好都具有很大的差異，但是對于帶有模仿性、競爭性的的練習，學生都有很大的興趣，特別是將練習項目融入游戲中學生們更容易接受。

　　3、三年級的學生，班級凝聚力、榮譽感強，學生樂學，愛好運動，而且大部分學生運動能力較強。

　　教學目標

　　1.運動參與目標：通過情境、游戲、競賽等形式提高參與熱情，使學生積極主動參與到活動中，并且在活動中掌握顛球方法。

　　2.身體健康目標：通過教學，發(fā)展學生靈敏、柔韌、速度素質(zhì)，提高學生判斷能力和反應能力。

　　3.心理健康目標：通過各種玩球方法的創(chuàng)編和游戲教學，建立學生自信──我能行，形成良好的意志品質(zhì)和合作意識。

　　教學重點和難點

　　本課重點：發(fā)球變化時的要領，調(diào)動學生的積極性；

　　本課難點：怎樣接球。

　　教學過程：

　　（一）語言激勵，導入課題［1′］

　　教師：這節(jié)課老師和同學們要用手中的器材來創(chuàng)編一些玩法，相信同學們一定能把你們創(chuàng)編的最好玩法展示給老師和同學們看，你們有沒有信心？老師相信你們一定能行！

　　（二）仿生練習，提高創(chuàng)造能力［3′］

　　1.設情景：今天有一些動物們也來參加我們的活動，它們都是誰呢？聽音樂，根據(jù)音樂的節(jié)奏來想象一下是什么小動物？先說出動物名字，然后再模仿。看一下哪些小朋友想象力最豐富，而且模仿最形象。

　　2.學生先聽音樂，說出動物的名稱，然后進行模仿。

　　3.教師參與活動，并且指導評價學生的模仿。

　　（三）乒乓模仿，感受動作［5′］

　　1.教師領做發(fā)球模仿操，語言提示，并適當口令。

　　2.學生隨音樂節(jié)拍進行各種模仿動作練習。

　　3.教師小結做操情況。

　　（四）玩法創(chuàng)編，熟悉球性［5′］

　　1.教師語言引導提示。

　　2.學生利用手中的器材以小組為單位進行活動。看哪小組玩法多、動作美。

　　3.教師巡視指導并參與活動。

　　4.學生隨機進行匯報表演。

　　（五）花樣發(fā)球與接球練習，提高興趣，發(fā)展能力［15′］

　　1.組織全體學生進行發(fā)球接球的嘗試練習。

　　2.學生根據(jù)自身情況，采取不同的方式進行練習。

　　3.用鼓勵性的語言激勵學生采取多種方法。

　　4.教師巡視指導并參與活動。

　　5.擇優(yōu)進行表演。

　　6.組織學生進行發(fā)球比賽。

　　7.能力較弱的學生做具體指導。

　　（六）游戲：“打電話”［6′］

　　1.教師講解游戲方法與規(guī)則，并示范。

　　2.教師引導學生先打應急電話和常用電話號碼，然后再打學校及家中的電話，最后組織學生進行打電話比賽。

　　3.學生分小組討論怎樣打電話，然后進行練習與比賽。

　　4.小結游戲情況。

【體育課健康教育教案】相關文章：