《做學(xué)習(xí)的主人》優(yōu)秀教案

時間：2021-04-13 12:21:28 教案我要投稿

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的《做學(xué)習(xí)的主人》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《做學(xué)習(xí)的主人》優(yōu)秀教案

　　《做學(xué)習(xí)的主人》優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、能夠直面學(xué)習(xí)中遇到的困難，學(xué)會自己解決問題。

　　2、通過學(xué)習(xí)，充分利用零散時間，達(dá)到事半功倍的效果。

　　3、學(xué)會合理安排時間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解學(xué)習(xí)的快樂，在學(xué)習(xí)之中感受快樂；掌握克服學(xué)習(xí)中各種問題的方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會合理安排時間，充分利用零散時間，提高學(xué)習(xí)和生活的效率。

　　教學(xué)過程

　　一、導(dǎo)入新課

　　我們從出生到進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，幾乎每天都在接觸新事物，都在學(xué)習(xí)。這個過程中往往是充滿樂趣的，但也會遇到一些困難。說說你在學(xué)習(xí)的上碰到過哪些困難呢？

　　二、新知講解——學(xué)習(xí)困難我不怕

　　師：回想一下，在你們學(xué)習(xí)的過程中，有沒有碰到過哪些困難呢？

　　生1：摔了很多次，還沒有學(xué)會騎自行車。

　　生2：練書法手臂又酸又痛。

　　生3：怎么也記不住英語單詞。

　　生4：不知道怎么下筆文。

　　……

　　說說你遇到的困難吧。

　　觀察課本26頁的兩幅情景畫，說說這些同學(xué)解決困難的方法正確嗎？（不正確）

　　師：那么，面對這些學(xué)習(xí)中的困難，我們應(yīng)該怎么做？

　　1：難，隨聲帶一個本子，記錄好詞佳句。

　　2：做題難，遇到不懂的問題時，可以請教別人。

　　3：背誦難，遇到背誦不過的古詩詞或者記不住的英語單詞時，可以與學(xué)習(xí)好的同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)，并將這些優(yōu)良方法運(yùn)用到自己的學(xué)習(xí)中。

　　師：同學(xué)們，當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難的時候，要想方設(shè)法地克服困難，這樣我們就能獲得學(xué)習(xí)的快樂。

　　設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生勇于面對學(xué)習(xí)中遇到的困難，并且想辦法克服困難，獲得學(xué)習(xí)的快樂。

　　：通過的學(xué)習(xí)，我們感受到學(xué)習(xí)的快樂，認(rèn)識到即使遇到困難，也不要輕言放棄，要想方設(shè)法地克服困難，從而獲得更大的快樂。

　　三、新知講解——我和時間交朋友

　　要想學(xué)得好，還要學(xué)會合理地安排時間，這樣才能快樂地學(xué)習(xí)，盡情地玩耍，充分的休息。我們一看書本27頁的兩個小朋友在相同的時間各自都在做什么？

　　思考：你認(rèn)為他們誰抓緊了時間？說說你的理由。

　　實(shí)踐活動：請你真實(shí)地記錄下自己一天的學(xué)習(xí)生活，然后和同學(xué)們交流。從不同的記錄表中，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　師：在我們的日常生活中，有許多零星、片斷的時間，這樣的時間叫做零散時間。這些時間不在意的話就會悄悄流逝，但如果能充分利用，就能使我們的學(xué)習(xí)和生活事半功倍。說一說你有什么充分利用零散時間的好點(diǎn)子？

　　1、上學(xué)路上背幾首詩。

　　2、候車時讀幾頁書。

　　3、周末閑暇時練幾道題。

　　活動：給自己做個合理利用零散實(shí)踐的計(jì)劃表吧。

　　師：時間掌握在每個人的手里。想一想：我們怎樣才能把一件事情做得又快又好呢？

　　1、給自己定個目標(biāo)。

　　2、給自己規(guī)定完成的時間。

　　3、請身邊的人幫忙監(jiān)督自己。

　　說說你還有哪些方法？

　　活動：會利用和抓緊時間的人，能為自己制定規(guī)劃，提高學(xué)習(xí)和做事的效率。我們試著來做一份周末學(xué)習(xí)生活安排表，并督促自己堅(jiān)持執(zhí)行，和時間交朋友。

　　《做學(xué)習(xí)的主人》優(yōu)秀教案2

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋，不怕困難，掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的.一些方法。

　　2、愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí)，體會克服困難取得成功的愉悅。

　　3、知道學(xué)習(xí)、做事要抓緊時間，學(xué)會合理安排和利用時間，提高學(xué)習(xí)效率。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　通過自己的努力去學(xué)習(xí)，學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習(xí)效率。

　　三、教學(xué)過程

　　（一）聽故事導(dǎo)入

　　1、播放故事《龜兔賽跑》

　　2、問：聽了故事后，你覺得龜為什么能跑贏兔呢？作為小學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢？

　　（二）學(xué)文明理

　　1、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

　　（1）學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做？

　　以冬冬的煩惱為內(nèi)容討論

　　假如你是冬冬，你會怎么做？假如你是冬冬的同學(xué)，你會對冬冬說些什么？

　　（2）讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱，再分分類。

　　（3）討論：

　　①對不認(rèn)識的生字，看不懂的文章應(yīng)該怎么辦？

　　②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦？

　　③學(xué)習(xí)做某件事，總是做不好，怎么辦？

　　（5）小結(jié)：我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱，但是只要動腦筋、想辦法，總會克服困難的。

　　（三）抓緊分秒，做時間的小主人

　　1、爭分奪秒。

　　①抄寫生字，5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù)。

　　②抄寫課文，5分鐘后檢查，讓學(xué)生說一說，對比一下與所抄生字有什么不同？

　　③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。

　　2、分組討論并說說自己在學(xué)習(xí)，做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題，大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么？

　　3、對照圖片，說說有什么辦法使小麗做事更快些？

　　4、小結(jié)：在日常生活中，不管是學(xué)習(xí)還是做事，只有抓緊時間，學(xué)會合理安排時間，才能有效率。

　　（四）教學(xué)延伸

　　1、出示一系列的活動內(nèi)容，讓學(xué)生想一想，該怎么合理安排時間呢？

　　（1）、星期六，小軍需要做以下的幾件事：

　　畫畫兒、做作業(yè)、看電視、買文具、看課外書、踢球

　　（2）、王小明每天放學(xué)回家，都必須完成以下家務(wù)，—需要分鐘，故此，對他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響，請大家?guī)蛶退?/p>

　　掃地5分鐘，淘米3分鐘，燒開水9分鐘

　　煮飯10分鐘，喂雞5分鐘，洗茶壺4分鐘

　　以小組為單位，共同給小軍出主意。

　　各組互相交流，并說說各自的理由。

　　（五）深化導(dǎo)行

　　1、小小辯論會

　　小芳放學(xué)回家，感到有些疲倦。但是，她想起媽媽常說的。回家后先要做作業(yè)，于是她打開了作業(yè)本，可是，寫了一會兒，有些寫不下去。

　　她有兩種做法：（1）、堅(jiān)持寫下去；（2）、先休息一會兒再寫。

　　你同意哪種做法？

　　2、小小故事會

　　（1）、事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事。

　　（2）、課上以小組為單位開個小小故事會。

　　（3）、小組選出其中一個大家都喜歡的故事，編成小節(jié)目，在班上交流。

　　（六）鞏固練習(xí)

　　圖時間老人的禮物

　　（1）、鐘姑娘的話是什么意思？

　　（2）、如果這樣下去他倆各會怎樣？讓我們不故事續(xù)下去。

　　（七）總結(jié)

　　1、學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？

　　2、齊讀：少壯不努力，老大徒傷悲

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