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體育活動(dòng)玩球教案范文（通用11篇）
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家收集的體育活動(dòng)玩球教案范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
體育活動(dòng)玩球教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、主動(dòng)參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)，在投遠(yuǎn)時(shí)能揮臂甩腕。
3、能友好游戲，不互相沖撞，遵守游戲規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：6幼兒用多種方法玩流星球。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：紅色、藍(lán)色流星球若干（紅色、藍(lán)色靶心與活動(dòng)人數(shù)相等），錄音機(jī)、磁帶。
3、場(chǎng)地準(zhǔn)備：如圖。
活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)探索游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒在投擲時(shí)，能轉(zhuǎn)身、揮臂、甩腕。
活動(dòng)過(guò)程：
一、教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做準(zhǔn)備活動(dòng)。
二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)肩上揮臂投遠(yuǎn)的基本動(dòng)作。
1、幼兒自主體驗(yàn)肩上揮臂投遠(yuǎn)的方法。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出肩上揮臂投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
3、教師與幼兒進(jìn)一步全面歸納出投擲方法：預(yù)備時(shí)要轉(zhuǎn)身，身體后傾，一腳前一腳后，右手舉球在肩上，揮臂、甩腕向上投出。
4、幼兒練習(xí)。
三、通過(guò)游戲“星球大戰(zhàn)”，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)。
1、教師觀察幼兒投擲情況，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出要求，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：揮臂、甩腕。
2、教師根據(jù)幼兒活動(dòng)的情況提出新的游戲玩法，增加奔跑游戲設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，加大運(yùn)動(dòng)量。
四、放松活動(dòng)：“流星球歸隊(duì)”。
教師指導(dǎo)喲而整理自己隊(duì)相應(yīng)顏色的球。
隨音樂(lè)放松：引導(dǎo)幼兒用流星球拍打身體不同部位，進(jìn)行放松。
活動(dòng)評(píng)價(jià)：
活動(dòng)中，幼兒對(duì)投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí)，大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作，因此在游戲中，幼兒對(duì)這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握，幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。
幼兒對(duì)活動(dòng)很感興趣，能積極地參與游戲，探索流星球的'玩法。有的幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽，看誰(shuí)投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中，幼兒能進(jìn)入情境，將球投到對(duì)方的區(qū)域。
在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí)，幼兒自己投擲完，用粉筆進(jìn)行記錄，不太恰當(dāng)，幼兒不能直觀地進(jìn)行對(duì)比。應(yīng)該由教師事先畫(huà)好不同距離的線，幼兒進(jìn)行投擲，這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離，并進(jìn)行對(duì)比。
體育活動(dòng)玩球教案 2
活動(dòng)目標(biāo)
1、探索球的多種玩法，動(dòng)作較靈活、協(xié)調(diào)。
2、愿意參加玩球活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)寒冷的適應(yīng)能力。
3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、與幼兒人數(shù)相等的皮球若干，筐子四個(gè)。
2、供幼兒記錄玩球方法的記錄紙四張、筆。
活動(dòng)過(guò)程
1、球?qū)殞氉鲈绮佟獰嵘磉\(yùn)動(dòng)。
﹙1﹚教師提問(wèn)：一星期有幾天?我們一起來(lái)做星期球操。
﹙2﹚幼兒每人拿一個(gè)球，隨教師口令做球操，包括頭部、上肢、下蹲、踢腿、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍等動(dòng)作。
2、設(shè)計(jì)球的玩法。
﹙1﹚幼兒分成四個(gè)小組，自由在場(chǎng)地進(jìn)行玩球。
﹙2﹚教師提出任務(wù)：每個(gè)星期有五天上幼兒園，每個(gè)小組要?jiǎng)?chuàng)編出五種不同的玩球方法，定出每天怎么玩球，并在記錄卡上記錄。
﹙3﹚幼兒分組進(jìn)行創(chuàng)編玩球的方法，大家共同想辦法，并在記錄卡上做記錄。
教師關(guān)注每個(gè)小組的創(chuàng)編情況，對(duì)于想不出來(lái)玩法的小組，進(jìn)行啟發(fā)，如想一想，身體的那個(gè)部位還可以玩球?還可以幾個(gè)人一起玩?
鼓勵(lì)幼兒用自己能看懂的符號(hào)記錄玩球的方法。
3、游戲：“天天玩球”。
﹙1﹚每個(gè)小組都將一周的玩球方法確定以后，教師組織幼兒觀看每個(gè)小組的`設(shè)計(jì)，四個(gè)小組輪流進(jìn)行。
﹙2﹚各種展示完以后，教師發(fā)出星期口令，每個(gè)小組的幼兒就一起做自己組確定的玩球方法，忘了可以參考記錄卡。
4、游戲“送球?qū)殞毣丶摇薄?/p>
每個(gè)小組排成一路縱隊(duì)傳球到筐中，看看哪隊(duì)傳的球多。
5、放松游戲：“大皮球”。
教師和幼兒邊念兒歌邊做放松動(dòng)作：“我是一個(gè)大皮球，拍一拍跳一跳，拍得高，跳得高，拍得低，跳得低，紅的綠的都會(huì)跑�！�
當(dāng)說(shuō)完“紅的綠的都會(huì)跑”這句話時(shí)，幼兒四散跑，教師做追逐著，追到誰(shuí)，誰(shuí)就下場(chǎng)休息。
游戲玩2—3遍自然結(jié)束﹙視天氣情況決定幼兒跑動(dòng)的時(shí)間和游戲的次數(shù)﹚。
教學(xué)反思：
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
體育活動(dòng)玩球教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)玩球，讓幼兒發(fā)現(xiàn)玩球的各種方法，體會(huì)玩球的快樂(lè)。
2.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團(tuán)結(jié)友愛(ài)的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每個(gè)幼兒一個(gè)皮球。
2.錄音機(jī)，磁帶。呼啦圈，小棒，飲料瓶，積木板，羽毛球拍，保齡球，平衡木等。
活動(dòng)過(guò)程：
一：準(zhǔn)備活動(dòng)：
1.幼兒隨教師自由入活動(dòng)場(chǎng)地。
2.幼兒聽(tīng)音樂(lè)《健康歌》做熱身運(yùn)動(dòng)。
二：基本部分：玩球1.拿球，讓球圍繞幼兒身體及腳各轉(zhuǎn)一圈，以激發(fā)幼兒玩球的興趣。
2.拍球
（1）以不同方法拍球：一只手拍球，雙手拍球，快拍和慢拍等，讓幼兒體會(huì)快拍與慢拍的不同。
�。�2）花樣拍球教師在幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)基本的拍皮球技能后，啟發(fā)幼兒在以會(huì)的基礎(chǔ)上，變換花樣拍球，并請(qǐng)有創(chuàng)意的幼兒示范，鼓勵(lì)幼兒大膽想象。如：用手背拍球，背手拍球，轉(zhuǎn)圈拍球，胯下拍球，兩個(gè)小朋友互相交換拍球等。
3.鞏固游戲?yàn)榱烁玫倪_(dá)到教學(xué)目標(biāo)。做兩個(gè)游戲加以鞏固。
�。�1）運(yùn)西瓜在活動(dòng)中教師和幼兒一起將皮球當(dāng)做西瓜，并想出各種辦法，將"大西瓜"運(yùn)到目的地。
�。�2）自由選材游戲教師提供豐富的材料，幼兒自由選擇各種材料玩球，充分發(fā)揮幼兒的`想象力，創(chuàng)造力。
三、小結(jié)聽(tīng)音樂(lè)活動(dòng)一下，教師與幼兒一起總結(jié)玩球的感覺(jué)。將自己的問(wèn)題拿出來(lái)和大家一起討論，找到解決問(wèn)題的辦法，或者把自己認(rèn)為好的方法告訴大家。
體育活動(dòng)玩球教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道瑜伽球、羊角球的新玩法，愿意嘗試用不同的方法進(jìn)行游戲。
2、練習(xí)助跑跨跳、躲避球、雙手傳接球的能力。
3、樂(lè)意參加集體游戲，能和同伴合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
無(wú)把手瑜伽球2個(gè)，有把手羊角球或手柄球4—8個(gè)，背景音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
師幼跑步3圈熱身后進(jìn)行集體熱身活動(dòng)。
——今天我們一起大冒險(xiǎn)怎么樣？誰(shuí)想和老師一起去？那要和老師一起做好準(zhǔn)備活動(dòng)了。動(dòng)一動(dòng)你的身體。
二、游戲部分。
1、跨越大石頭
——冒險(xiǎn)的路上有許多困難，首先，有大石頭檔住了我們的路，有哪位小朋友能做小先鋒替大家示范跨過(guò)大石頭的辦法？（請(qǐng)幼兒示范助跑跨跳過(guò)羊角球。）
——他是怎么通過(guò)的？/他為什么沒(méi)有通過(guò)？應(yīng)該怎么做？（教師示范）
——我們時(shí)間緊迫，小朋友們知道方法了就趕快出發(fā)吧，如果你覺(jué)得自己太小了，跨不過(guò)去，就小心地從石頭縫里穿過(guò)去。（游戲2—3遍）
2、躲避大雪球
——我們現(xiàn)在走過(guò)了石頭堆，到了雪山下，要注意雪山上隨時(shí)會(huì)有大雪球滾下來(lái)，注意不要被大雪球砸到，也不能跑到懸崖外邊，注意綠色的草地就是危險(xiǎn)的懸崖，不能踩上去。被砸到或踩到懸崖的小朋友就不能繼續(xù)冒險(xiǎn)了。注意看XX老師那里，雪球來(lái)了。（兩位教師從兩邊交替滾動(dòng)瑜伽球，幼兒進(jìn)行躲避。）（游戲3—5分鐘）
3、傳球接力賽
——我們走過(guò)了雪山，現(xiàn)在來(lái)到了草地上，請(qǐng)小朋友們手拉手變成一個(gè)大圓圈。我們一起來(lái)做游戲。
——我們進(jìn)行一個(gè)比賽，現(xiàn)在兩個(gè)小朋友手里拿著我們剛才的.大雪球，老師說(shuō)游戲開(kāi)始時(shí)請(qǐng)小朋友把大雪球沿著這個(gè)方向傳給旁邊的小朋友，看一看哪個(gè)大雪球跑得快，能追上另一個(gè)雪球。
三、放松整理。
——游戲結(jié)束了，馬上我們今天的冒險(xiǎn)也要結(jié)束了，小朋友們今天的冒險(xiǎn)開(kāi)心嗎？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友在圓圈上坐下，一起向剛才傳球的方向轉(zhuǎn)，我們替前面的小朋友捏一捏肩膀。給自己捶一捶小腿。起立，我們手拉手甩一甩手臂。
——冒險(xiǎn)結(jié)束了，小朋友們?cè)僖?jiàn)！
體育活動(dòng)玩球教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在活動(dòng)中練習(xí)邊爬行邊頂球的動(dòng)作，提高身體的平衡性，協(xié)調(diào)性。
2、在小貓頂球的游戲中，體驗(yàn)頭頂球活動(dòng)的`樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、大小不同的彩球，數(shù)目與幼兒相同。
2、自制球門6個(gè)。
3、大地毯。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
“孩子們，今天的天氣真好�。】旄垕寢屢黄饋�(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！”幼兒扮演小貓，跟著貓媽媽做模仿操：頭部運(yùn)動(dòng)—頸部運(yùn)動(dòng)—上下肢運(yùn)動(dòng)—屈伸運(yùn)動(dòng)—腹部運(yùn)動(dòng)—體側(cè)運(yùn)動(dòng)—跳躍運(yùn)動(dòng)）。那么容易的事了！不怕只要我們小羊們團(tuán)結(jié)起來(lái)就一定能戰(zhàn)勝它們的。對(duì)不對(duì)？（幼兒回答）小羊你們有信心打倒灰太狼嗎？（部分幼兒回答）“打倒灰太狼”，“打倒灰太狼”紅太狼你有信心保護(hù)好灰太狼嗎？（部分幼兒回答）
4、教師提出要求。
師：小羊們?cè)谌ネ瓿扇蝿?wù)的路途中一定要注意安全。特別是在跨越障礙的時(shí)候要小心，小手不能去碰到障礙物，小石頭呢！也不能亂投，我們就瞄準(zhǔn)灰太狼來(lái)打，不要管紅太狼是怎樣來(lái)保護(hù)灰太狼的，我們不要受紅太狼的干擾，記住我們盡管瞄準(zhǔn)灰太狼來(lái)打就行。紅太狼就站在自己的圓形家里邊，不能走出來(lái)。
5、幼兒自由練習(xí)。
師：我們小羊們現(xiàn)在要做好準(zhǔn)備有次序的快速練習(xí)。
6、幼兒游戲教師巡回指導(dǎo)。
師：來(lái)我們快速集合成4個(gè)縱隊(duì)，我們看哪一組小羊進(jìn)攻速度最快。誰(shuí)就是第一名
1）評(píng)價(jià)幼兒游戲情況。
2）換角色再次游戲。
四、結(jié)束部分。
1、獎(jiǎng)勵(lì)（1分鐘）
2、放松活動(dòng)（1分鐘）最后跟音樂(lè)跳舞退場(chǎng)。
體育活動(dòng)玩球教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，知道運(yùn)動(dòng)能鍛煉身體。
2、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前經(jīng)常關(guān)注一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、戶外場(chǎng)地，有各種小型運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
2、幼兒收集各種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及其運(yùn)動(dòng)員代表的圖片、照片。
3、非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄像，統(tǒng)計(jì)表、筆。
活動(dòng)重點(diǎn)：知道一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，會(huì)簡(jiǎn)單的介紹。
活動(dòng)過(guò)程：
一、我知道的運(yùn)動(dòng)員。
1、幼兒介紹自己知道的運(yùn)動(dòng)員，展示自己收集的相關(guān)圖片、照片。
2、鼓勵(lì)幼兒用較連貫的'語(yǔ)言，清楚地介紹這些運(yùn)動(dòng)員在進(jìn)行的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如：這是自行車運(yùn)動(dòng)員，他們每天練習(xí)騎自行車，想讓自己騎得快一些。
3、引導(dǎo)將幼兒收集的圖片展示在展示板上，請(qǐng)幼兒在活動(dòng)結(jié)束后與同伴繼續(xù)交流。
二、他們也在運(yùn)動(dòng)。
1、出示幼兒沒(méi)有談到的其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖片，請(qǐng)幼兒看一看、說(shuō)一說(shuō)圖片上的人在干什么。
2、播放一些非競(jìng)技運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的錄象，如放風(fēng)箏、打太極拳、跳傘、舞劍、水上芭蕾等，使幼兒了解有很多運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目都能鍛煉身體。
三、我們來(lái)做運(yùn)動(dòng)員
1、幼兒自由到戶外場(chǎng)地上作準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。
2、教師介紹場(chǎng)地上的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些運(yùn)動(dòng)器械的名字。
3、幼兒自由選擇活動(dòng)項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)。
4、集中：引導(dǎo)幼兒相互交流自己進(jìn)行了什么運(yùn)動(dòng)，教師用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式記錄在統(tǒng)計(jì)表上，并用豎線記錄參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的人數(shù)。
5、帶領(lǐng)幼兒觀看記錄表，數(shù)一數(shù)，大家一共鍛煉了哪些項(xiàng)目，哪些運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最多，哪些項(xiàng)目，哪頂運(yùn)動(dòng)參加人數(shù)最少。
反思：活動(dòng)中孩子們能大膽得參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目進(jìn)行比賽，非常開(kāi)心。
體育活動(dòng)玩球教案 7
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和社交技能。
2. 增強(qiáng)幼兒的手腦協(xié)調(diào)能力、身體協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力。
3. 提高幼兒的固定性(比如動(dòng)作規(guī)范性、表現(xiàn)力等)，以及與眾不同的感知能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.活動(dòng)場(chǎng)地：室內(nèi)或室外，如操場(chǎng)、游戲室等。
2.活動(dòng)道具：小豬蓋房子的故事書(shū)、益智積木、畫(huà)板、水彩筆等。
3.師生準(zhǔn)備：老師要熟悉小豬蓋房子的故事內(nèi)容，準(zhǔn)備講故事的道具，例如小豬、大灰狼、積木等。
三、活動(dòng)流程：
1. 談?wù)摴适虑楣?jié)：老師先向幼兒簡(jiǎn)要講述《小豬蓋房子》的故事情節(jié)，讓幼兒了解要蓋房子的小豬們都做了什么，遇到的問(wèn)題是什么，最后怎樣成功蓋好了房子。
2. 讓幼兒們參與故事：老師可以拿出小豬和大灰狼的積木，讓幼兒模仿故事情節(jié)，蓋房子，比賽看誰(shuí)蓋得最快、最美。
3. 學(xué)習(xí)課堂知識(shí)：在游戲之前，老師可以將積木大自然色的和顏色淺深的`分開(kāi)，教幼兒顏色的基本概念，在游戲中幫助他們更好地認(rèn)識(shí)顏色。
4. 團(tuán)隊(duì)合作挑戰(zhàn)：老師將小豬分為兩小組，讓他們分別蓋房子，看看哪個(gè)小組更快完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作過(guò)程中，老師可以觀察幼兒，根據(jù)其表現(xiàn)打分。
5. 制作自己的房子：活動(dòng)結(jié)束后，老師可以讓幼兒根據(jù)自己的想象，用益智積木制造自己的小房子。老師可以給幼兒提供畫(huà)板和水彩筆，讓他們大膽發(fā)揮創(chuàng)意，表現(xiàn)自己的藝術(shù)天賦。
四、課堂感悟：
1.學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)合作：幼兒在游戲過(guò)程中，不僅學(xué)習(xí)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也掌握了如何與人合作的方法，提高了社交能力。
2.提高身心協(xié)調(diào)能力：幼兒在游戲中鍛煉了身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力，增強(qiáng)了手腦協(xié)調(diào)能力。
3.提高創(chuàng)意和表現(xiàn)力：幼兒在制作小房子的過(guò)程中，展現(xiàn)自己的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，鍛煉了自己的感知能力。
體育活動(dòng)玩球教案 8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追逐跑能力，提高幼兒追逐躲閃的技巧和靈敏度。
2、提高幼兒參加戶外集體體育游戲的興趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幫助幼兒掌握追逐躲閃的技巧和策略，注意安全。
活動(dòng)難點(diǎn)：
利用場(chǎng)上的障礙物與對(duì)手周旋。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
長(zhǎng)尾巴若干條，小樹(shù)5棵，獵人頭飾若干，畫(huà)有大、小圓圈的平整場(chǎng)地
活動(dòng)過(guò)程：
（一）開(kāi)始部分
1、裝扮小狐貍
在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，教師精心準(zhǔn)備了一組狐貍尾巴，并將其逐一展示給幼兒們。孩子們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，自主或與同伴合作，將尾巴巧妙地裝在了身上。過(guò)程中，老師不時(shí)給予細(xì)致的指導(dǎo)和幫助，確保每位小朋友都能順利完成這一趣味任務(wù)。
2、做熱身操
小狐貍興致勃勃地開(kāi)始鍛煉，模仿著小動(dòng)物們的動(dòng)作，充滿活力。它先學(xué)學(xué)小雞搖搖頭，搖搖頭呀搖搖頭。再學(xué)學(xué)小鴨伸伸脖子，伸伸脖子呀伸伸脖子。接著學(xué)學(xué)小貓伸伸腰，伸伸腰呀伸伸腰。然后學(xué)學(xué)小羊踢踢腳，踢踢腳呀踢踢腳。接著學(xué)學(xué)青蛙蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。再學(xué)學(xué)小狗甩甩尾巴，甩甩尾巴呀甩甩尾巴。最后，小狐貍搖動(dòng)著自己的尾巴，搖尾巴呀搖尾巴。哇！小狐貍的身體活力滿滿！
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1、告訴幼兒游戲名稱，激發(fā)幼兒游戲興趣。
在這樣一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們決定玩一場(chǎng)刺激的游戲。我們扮演的是狐貍，因?yàn)轲囸I時(shí)不小心吞食了小雞，這讓獵人感到十分憤怒！他聲稱要剪掉我們的尾巴作為懲罰。因此，我們必須小心翼翼地保護(hù)自己。一旦獵人出現(xiàn)，我們的策略是快速逃離并尋找隱蔽的地方。對(duì)，就是逃跑和隱藏。
2、介紹游戲玩法和規(guī)則
幼兒齊說(shuō)："狡猾狐貍貪嘴，最愛(ài)捕捉小鳥(niǎo)兒，獵手獵手現(xiàn)身時(shí)，扯下它的蓬松尾。當(dāng)說(shuō)到‘扯下它的蓬松尾’，配班老師扮演獵手出現(xiàn)，狐貍媽媽與孩子們迅速逃竄，它們?cè)诿艿牧珠g穿梭，繞過(guò)一棵棵小樹(shù)，但不能脫離這片“森林”，即“大圓圈”。游戲持續(xù)約30至40秒后，狐貍媽媽喊道：“小狐貍藏洞啦”（此時(shí)獵手便將捕獲的.小狐貍裝扮成小獵手。）小狐貍們奔向媽媽所在的小圓圈內(nèi)蹲伏好，隨后狐貍媽媽分析了剛才逃亡過(guò)程中孩子們所犯的錯(cuò)誤，并與小狐貍們一起探討了更有效的逃跑策略。狐貍媽媽提醒大家：“獵手增多，我們必須更加謹(jǐn)慎！”
3、嘗試游戲
按以上方法嘗試玩一遍游戲，注意安全。
4、再次游戲
被捉到的小狐貍裝扮成小獵人重新開(kāi)始游戲。
5、看幼兒活動(dòng)情況進(jìn)行第三次游戲
（三）結(jié)束部分
散散步，狐貍媽媽帶小狐貍們散散步
體育活動(dòng)玩球教案 9
游戲目標(biāo)
1、能在寬25厘米以內(nèi)的平行線中行走。
2、能在行走中平衡自己的身體。
游戲準(zhǔn)備
1、在指定區(qū)域內(nèi)繪制兩條距離小于或等于25厘米的平行波浪線。在起始位置各放置一個(gè)蛇頭標(biāo)志。在起始點(diǎn)放置一個(gè)空籃子，在終點(diǎn)處放置一個(gè)小籃子。
2、小球或紙團(tuán)若干放在終點(diǎn)的小筐里。
游戲玩法
1、大家好，小朋友，你們認(rèn)識(shí)蛇嗎？今天，我這里準(zhǔn)備了兩條貪吃蛇（教師用手指著地上畫(huà)出的蛇形線條）�，F(xiàn)在，我們要來(lái)個(gè)有趣的活動(dòng)——喂食貪吃蛇比賽�？茨囊唤M的`小朋友能以最快的速度，最多的數(shù)量給貪吃蛇提供食物。讓我們一起加入這個(gè)歡樂(lè)的游戲吧！
2、游戲開(kāi)始計(jì)時(shí)，幼兒分成兩組站在蛇形線的起點(diǎn)。
3、在接到老師的開(kāi)始信號(hào)后，隊(duì)伍首名兒童迅速穿行于蜿蜒的線路上。抵達(dá)終點(diǎn)后，他拾起筐中的若干小球，沿著來(lái)時(shí)的路徑返回，將球放置于蛇頭旁的小筐內(nèi)，隨后立即傳遞給下一位等待的同伴。
4、游戲結(jié)束時(shí)以速度快且拿小球最多的組為勝。
分散游戲
踏繩為蛇。每人手執(zhí)一根長(zhǎng)繩，自創(chuàng)各式各樣的蛇狀軌跡，然后從繩索的起始點(diǎn)出發(fā)，踩踏繩索直至終點(diǎn)。
寫(xiě)給老師的話
1、拿的小球越多越好，但返回途中有掉落的不可撿起。
2、引導(dǎo)幼兒用跳繩擺出不同的蛇形。
走繩時(shí)，提醒幼兒踩在繩子上行走。
體育活動(dòng)玩球教案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量，提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、促進(jìn)幼兒身體兩側(cè)肌肉和大腦兩個(gè)半球的健康發(fā)展。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
針對(duì)幼兒喜愛(ài)地面爬行的行為特性，我們精心設(shè)計(jì)了一系列既符合小班兒童年齡特征又能激發(fā)他們興趣的爬行方式，旨在通過(guò)歡樂(lè)的游戲活動(dòng)，有效提升他們的體質(zhì)，同時(shí)釋放他們的精神壓力。特別強(qiáng)調(diào)的是，孩子們需要學(xué)會(huì)根據(jù)信號(hào)的變動(dòng)，靈活調(diào)整爬行的速度和方向，并在進(jìn)行倒退爬行時(shí)，注意避免碰撞到身邊的伙伴。經(jīng)過(guò)這樣的設(shè)計(jì)，不僅能夠確保游戲的安全性，還能培養(yǎng)孩子們的`反應(yīng)速度、協(xié)調(diào)能力和空間感知能力。在這一過(guò)程中，孩子們不僅享受到爬行帶來(lái)的樂(lè)趣，還能在潛移默化中鍛煉自己的身體，增強(qiáng)自我控制能力。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，孩子們逐步掌握爬行的技巧，增強(qiáng)了自信，同時(shí)也促進(jìn)了其身心健康發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。
活動(dòng)過(guò)程：
扮演角色——變換方向制定目標(biāo)爬行——聽(tīng) 信息 變換方向和變速爬——調(diào)整活動(dòng)量小狗休息——游戲“小狗找肉骨頭”——放松活動(dòng)小狗洗澡。
1、扮演角色，活動(dòng)身體。
小朋友們，讓我們一起玩?zhèn)�有趣的游戲吧！瞧瞧這是什么？（展示一只小貓的頭飾）我扮演貓媽媽的角色，而你們將會(huì)成為什么呢？咱們的小貓咪們，隨著音樂(lè)的節(jié)奏，動(dòng)起來(lái)舒展身體，享受這歡樂(lè)時(shí)光吧！
陽(yáng)光明媚的早晨，小貓喵喵早早醒來(lái)，披上色彩斑斕的小衫，與媽媽一起嬉戲。它輕輕搖晃著腦袋，發(fā)出清脆的喵喵聲，伸展四肢，跳躍著玩耍。突然發(fā)現(xiàn)了一塊美味的魚(yú)骨頭，津津有味地享用完。搖擺著尾巴，在原地打轉(zhuǎn)，我是一只機(jī)靈的貓咪寶寶。
2、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。
在小狗的家園周圍，生活著一群親密的朋友——貓咪、小雞和鴨子。它們以一種獨(dú)特的方式互相問(wèn)候：貓咪、小雞，它們輕盈地爬行著，依次向?qū)Ψ奖磉_(dá)友好的心意。之后，它們又爬回了各自的家中。緊接著，它們中的一個(gè)成員，帶著老師示范的技巧，嘗試了一次倒爬，然后順利回到了小狗的溫馨之家。
3、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。
咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。
�。�1）聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。
（2）聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。
�。�3）聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。
�。�4）聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。
4、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。
小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。
5、游戲“小狗找肉骨頭”。
"咱們的小貓咪肚子餓了，想要去找魚(yú)兒吃。它會(huì)穿過(guò)柔軟的草地，走過(guò)搖晃的獨(dú)木橋，然后跳過(guò)清淺的小溪，溪那邊的灌木叢中藏滿了它最愛(ài)的魚(yú)兒。我們看看誰(shuí)最機(jī)靈，能找到美味的魚(yú)兒。孩子們可以沿著設(shè)定的路線探索，這個(gè)活動(dòng)可以多次進(jìn)行，根據(jù)孩子們的身體狀況和心情來(lái)靈活調(diào)整。"
6、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。
小萌犬寶寶玩耍至精疲力竭，汗水如細(xì)雨般淋漓。媽媽細(xì)心地為他們準(zhǔn)備了溫馨的沐浴時(shí)光，用溫水輕輕沖洗，隨后輕拍以去除多余的水分，再溫柔地?fù)u晃，小犬們仿佛沉浸于快樂(lè)的海洋，歡騰地“汪汪”叫著。在沐浴后的愉悅氛圍中，孩子們模仿起小犬的模樣，穿上特制的小犬裝束，發(fā)出歡快的“汪汪”聲，興高采烈地踏上歸途。
體育活動(dòng)玩球教案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用合作的方式側(cè)身跳躍運(yùn)送物品。
2、能夠克服困難，堅(jiān)持把蘿卜運(yùn)到終點(diǎn)。
3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每?jī)擅變?個(gè)蘿卜。
2、音樂(lè)磁帶，小白兔頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、和幼兒聽(tīng)節(jié)奏音樂(lè)，一起活動(dòng)身體。
2、在休息時(shí)讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小動(dòng)物，引出小白兔，激發(fā)幼兒興趣。
3、
（1）、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的小白兔是怎樣活動(dòng)的，并學(xué)小白兔活動(dòng)身體。
�。�2）、教師和幼兒一起做伸伸臂、彎彎腰、蹦蹦跳等動(dòng)作。
4、組織幼兒分組練習(xí)正面向前跳和兩人同時(shí)側(cè)身前跳動(dòng)作。
�。�1）、教師把幼兒分成三組讓幼兒在"草地"練習(xí)小白兔跳躍的動(dòng)作，注意兩人之間保持一定的'距離，不要撞倒小朋友。
（2）在引導(dǎo)幼兒參與自由跳躍游戲的過(guò)程中，教師應(yīng)細(xì)心觀察，并適時(shí)給予指導(dǎo)。確保孩子們?cè)谔S時(shí)采取正確的姿勢(shì)：雙腳同時(shí)離地，同時(shí)觸地，雙手分別置于頭頂兩側(cè)，大拇指與食指形成一個(gè)“V”字形狀，象征著小兔子的耳朵。同時(shí)，他們應(yīng)保持雙腿略微彎曲，重心下移，以穩(wěn)定的步伐向前跳躍。這樣的活動(dòng)不僅有助于增強(qiáng)孩子們的身體協(xié)調(diào)性，還能激發(fā)他們的創(chuàng)造力和樂(lè)趣。
�。�3）、加大難度，兩人抬著蘿卜，同時(shí)側(cè)身往前跳。
5、出示小白兔頭飾，組織幼兒游戲：小白兔運(yùn)蘿卜。
�。�1）、出示一堆蘿卜，請(qǐng)幼兒幫忙運(yùn)蘿卜，用手、腳，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用身體跳躍的方法帶著蘿卜側(cè)身跳躍。
（2）、幼兒分組練習(xí)用側(cè)身跳躍的方法帶著蘿卜運(yùn)動(dòng)。
�。�3）兒童蘿卜接力賽：孩子們分成兩個(gè)小組，每組兩名兒童側(cè)身托舉一個(gè)蘿卜，運(yùn)用側(cè)身跳躍的方式將蘿卜運(yùn)送到終點(diǎn)。率先完成挑戰(zhàn)的隊(duì)伍即為勝利者。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)中，學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度非常高，這主要是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的主題抱有濃厚的興趣。確實(shí)有個(gè)別學(xué)生在相關(guān)知識(shí)上存在空白，但他們通過(guò)積極參與，運(yùn)用各種感官，努力彌補(bǔ)了這一不足。個(gè)人看來(lái)，這次教學(xué)活動(dòng)無(wú)疑是成功的。
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