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    一年級音樂上冊過新年教案

    時間:2021-01-09 09:03:15 教案 我要投稿

    人教版一年級音樂上冊過新年教案范文

      作為一位無私奉獻的人民教師,時常會需要準備好教案,編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當的教學方法。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家整理的人教版一年級音樂上冊過新年教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。

    人教版一年級音樂上冊過新年教案范文

      一年級音樂上冊過新年教案1

      活動目標:

      1、初步學唱歌曲,理解歌詞內容。

      2、遷移已有的生活經驗,通過教師圖片的提示,較準確地唱出襯詞,記憶歌詞。

      3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

      4、讓學生了解新年的習俗。

      5、喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。

      活動準備:

      1、教學CD。

      2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

      活動過程:

      1、導入。

      (播放歌曲《新年到》)教師:小朋友們,當你的小耳朵聽到這首歌曲時,你想到了什么呢?

      2、介紹春節習俗。

      教師:小朋友們對春節的習俗了解多少呢?

      介紹鞭炮、鼓、對聯等。

      教師:關于年的由來,這里還有一個小故事。(教師講故事)

      3、學唱歌曲。

      教師:今天,老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲,名字叫做《過新年》,教師范唱。

      (1)聽歌曲《過新年》(幼兒學唱,并模仿其中一句),看誰學得快。

      (2)聽歌曲,分組學唱自己組里的那一句(播放音樂),教師琴聲伴奏。

      (3)聽歌曲,并學習別人組里的那一句,看誰學得多、學得快。

      (4)教師彈琴,幼兒齊唱(歡快、活潑的情緒)。

      (5)分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

      4、認識器樂、并伴奏。

      (1)認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法(聽聲音、模仿)。

      (2)教師與幼兒在音樂中的配合示范。

      (3)用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

      (4)請幼兒上臺當"小樂手",其他幼兒充當"小歌星"。

      5、歌曲音樂文化擴展。

      教師:過年的風俗每個地區都不一樣,我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動:帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

      教師:大家的演唱和樂器把新年的喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中,我們一起來歡度新年!

      播放《過新年》伴奏音樂,與幼兒一起活動。

      活動延伸:

      可以在幼兒熟悉了歌曲以后,為歌曲加入動作進行表演,也可以幾個人合作,編排一個舞蹈。

      小百科:新年,即一年的第一天,為世界多數國家通行的節日。世界各國,特別是古代都有不同的日期,現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年,將“春節”稱為農歷新年。當日,人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

      一年級音樂上冊過新年教案2

      教學目標

      1、通過學唱歌曲《過新年》,感受歌曲所表現的`熱烈氣氛。

      2、為歌曲編配打擊樂器伴奏。

      教學重難點

      1、引導學生在活動中感受、認識并掌握四分休止符。

      2、引導學生用活潑、富有彈性的聲音演唱《過新年》。

      3、啟發學生運用身體的部位如手、口等為歌曲伴奏。

      教法講授法、討論法

      教具電子琴、手風琴

      教學過程

      一、音樂活動

      1、師:今天老師給同學們帶來了幾件我們的傳統樂器,大家看(老師展示小鼓、鑼)小朋友們可以上來看一看,敲一敲。

      師生活動:學生自由敲擊打擊樂器,老師演示。

      2、師:現在老師敲擊節奏,小朋友們來模仿,好不好?

      師生活動:老師敲擊節奏,學生模仿。(咚咚咚咚嗆)

      二、新歌教學:

      師:小朋友們表現的真棒,鑼鼓在我國的傳統慶祝活動中運用的非常多,現在我們來欣賞春節中人們慶賀的場面。

      師:這是我們的傳統節日—春節,小朋友們都看到了什么?你們在春節中又都干些什么(學生回答)

      師:今天讓我們來學唱這首歌曲《過新年》,讓我們再次欣賞一遍。

      師:現在同學們拿起手中的打擊樂器,隨著音樂在鑼鼓敲擊處模仿擊打。(學生用樂器敲擊)

      師:現在小朋友們隨老師朗讀歌詞(學生按節奏隨讀)

      師:小朋友們讀得這么好,大家想不想唱一唱?

      師:小朋友們隨老師唱,在唱的時候,大家可以加上動作(學生隨師唱)

      師:放鞭炮時應快速,所以大家在演唱此處時在注意,這里的歌詞比前面的密集。不要和前面的一樣。(師示范演唱)

      三、創編活動

      師:現在我們小朋友分成兩組,一組來為歌曲編配打擊樂伴奏,一組小朋友來為歌曲編排動作。

      師生活動:學生用打擊樂器配伴奏,老師指導學生表演秧歌舞及其它動作。

      師:過新年慶祝活動現在開始,讓我們一起跳起來,奏起來。

      師生活動:師生共同表演

      四、結尾

      同學們表現的非常好,老師從你們的創作表演中感受到你們對節日的喜愛,讓我們一起來迎接我們的傳統節日—春節(播放《過新年》音樂,小朋友們隨音樂走出教室)

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