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    《狐貍種菜》教案

    時間:2021-01-04 20:56:57 教案 我要投稿

    《狐貍種菜》教案

      作為一位不辭辛勞的人民教師,就有可能用到教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。優秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家整理的《狐貍種菜》教案,希望對大家有所幫助。

    《狐貍種菜》教案

      《狐貍種菜》教案1

      活動目標:

      1、初步了解蔬菜部位與食用關系。

      2、理解故事內容及兔子和狐貍的對話。

      3、理解故事內容,能認真傾聽,有良好的傾聽習慣。

      4、愿意分角色表演簡單的故事情節。

      活動準備:

      幼兒用書、故事紙偶:狐貍、兔子故事DVD、蔬菜圖片

      活動過程:

      一、熱身環節:手指游戲

      二、導入環節:出示狐貍和兔子的紙偶,狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?誰種的菜會更好呢?

      三、學習環節:

      1、師生共讀:

      第一次種菜是狐貍是怎么說的?它要蔬菜的那部分?(地面上)兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

      第二次種菜時,狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(地面下)兔子又是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

      第三次種菜時,狐貍是怎么說的?它蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的`?最后采收時,狐貍得到了什么?

      2、利用圖片引導幼兒理解故事內容。

      3、完整地欣賞圖片。

      4、集體討論故事里,你喜歡誰?為什么?

      紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃/除了紅蘿卜、菠菜、玉米,你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

      四、結束部分:帶領幼兒到種植園地去看蔬菜

      教學反思:

      這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動中去,達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以后的活動中我們會注意這些方面的引導與教育,爭取做得更好。

      《狐貍種菜》教案2

      【活動目標】

      1、知道要想有所收獲就要付出勞動,不勞而獲是不可取的。

      2、能了解蔬菜部位與食用間的關系。

      3、理解故事內容,練習狐貍和兔子之間的對話。

      【活動重難點】

      重點:理解故事內容,練習故事角色之間的對話

      難點:理解各種蔬菜的食用部位

      【活動準備】

      故事大書《狐貍種菜》、錄音(寶寶吧)

      幼兒用書

      狐貍、兔子頭飾若干

      【活動過程】

      (一)猜測故事

      1、教師出示狐貍和兔子的圖片,請幼兒猜測故事內容。

      師:狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?

      誰種的菜會更好呢?為什么?

      (二)幼兒自主閱讀

      請幼兒帶著2個問題,自主閱讀幼兒用書。

      狐貍和兔子都種了什么菜?

      狐貍種的菜怎么樣?兔子種的菜怎么樣?

      (三)師生共同閱讀

      1、閱讀故事圖畫。

      引導幼兒逐頁觀察畫面,并思考問題。

      第一次(二、三次)種菜時,狐貍是怎么說的?它要蔬菜的哪部分?兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

      2、完整欣賞故事。

      教師播放錄音,幼兒傾聽。

      3、練習兔子和狐貍的對話和動作。

      (四)集體討論

      1、故事里,你喜歡誰?為什么?

      教師小結:兔子很勤勞,知道要靠勞動來換取實物。同時兔子非常的聰明,想了很多辦法對付想不勞而獲的狐貍。

      2、討論這些蔬菜哪些地方可以吃

      (五)角色表色

      1、師幼分角色進行故事表演。

      2、幼幼分角色進行故事表演。

      《狐貍種菜》教案3

      一、設計意圖:

      讓幼兒熟悉故事情節,讓幼兒學習兔子說話的語氣表情和狐貍的語氣表情,并知道它的不同之處進行表演。讓幼兒感受《狐貍種菜》這個故事帶給我們的樂趣并知道這個故事的寓意。

      二、活動目標:

      1、理解故事內容及兔子與狐貍的對話。

      2、初步了解蔬菜部位與食用關系。

      3、參與故事表演角色,展開對話。

      三、活動準備:

      1、幼兒用書《狐貍種菜》。

      2、狐貍與兔子的頭飾與圖片。

      四、活動過程:

      1)、猜測故事。

      出示狐貍與兔子的圖片,狐貍和兔子都要去種菜,猜猜會發生什么事?誰種的菜會更好呢?

      2)、老師演講故事并提問;故事講了誰和誰種菜啊?

      狐貍種的菜是什么樣的?(又小又瘦)兔子種的菜是什么樣子的?(又大又肥)

      狐貍和兔子都種了什么菜?(紅蘿卜、菠菜、玉米)

      3)師生共閱:

      他們第一次種菜的時候狐貍是怎樣說的?它要蔬菜的那部分?(地面上的)兔子是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

      第二次種菜時,狐貍是怎么說的?他要蔬菜的那個部位?(地面下的)兔子又是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

      第三次種菜時,狐貍是怎么說的?他要蔬菜的那部分?(葉子和根)兔子又是怎么做的?最后采收時,狐貍得到了什么?

      幼兒練習兔子和狐貍的對話和動作。

      4)集體討論:

      故事里,你喜歡誰?為什么?

      紅蘿卜、菠菜、玉米哪些地方可以吃?

      除了紅蘿卜、菠菜、玉米,你還分別知道哪些吃根、莖、葉的蔬菜。

      5)角色表演:

      教師扮演狐貍,幼兒扮演兔子進行表演。

      男孩扮演狐貍,女孩扮演兔子進行表演。

      出示圖片,幼兒自由選擇角色表演對話。

      五、活動延伸:

      讓幼兒回家表演給爸爸媽媽看。

      同爸爸媽媽一起表演和學習種菜的樣子。

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