二年級傳統(tǒng)節(jié)日教案范文
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的二年級傳統(tǒng)節(jié)日教案范文，歡迎大家分享。
[教學目標]
1.會認“傳、統(tǒng)”等15個生字，會寫“貼、街”等9個生字。
2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。
3.引導學生文化了解中國傳統(tǒng)文化，激發(fā)學生的愛國感情。
[教學重點]
1.識記生字詞，背誦課文。
2.準備掌握中國的傳統(tǒng)節(jié)日及相關習俗。
[教學課時]
1課時
第一課時
教學過程
一、圖片導入
1.出示課件：春節(jié)、端午、中秋三個節(jié)日的'情景照片。
2.同學們，你們從圖片看到了什么？能知道圖上畫的是什么節(jié)日嗎？（學生自由討論）這些節(jié)日都是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，中國的傳統(tǒng)節(jié)日還有哪些？哪位同學來說一說？
3.出示課題。（齊讀課題）
4.學習“傳統(tǒng)”二字的讀音。（“傳”：三拼音節(jié)，翹舌音；統(tǒng)：后鼻音。）
二、讀兒歌，隨文識字
1.請學生借助拼音，自由讀兒歌。
要求：在拼音的幫助下把字音讀正確，難讀的詞多讀幾遍。
2.自讀檢查。
（1）指名輪讀，一人一句。相機正音。
（2）同桌對讀，正音。
3.出示帶生字詞語，認讀字詞。
（1）帶拼音讀詞語。打亂順序讀詞語。（出示課件）
傳(chuán)統(tǒng)(tǒnɡ)貼(tiē)窗花大街(jiē)小巷(xiànɡ)祭(jì)掃(sǎo)賽龍舟(zhōu)艾(ài)香滿堂(tánɡ)
乞(qǐ)巧(qiǎo)牛郎(lánɡ)織女月餅(bǐnɡ)賞(shǎnɡ)菊(jú)轉(zhuǎn)眼團(tuán)圓熱(rè)鬧(nao)
（2）去拼音讀詞語。
（3）保留生字，讀生字。
4.教師教學重難點字詞。
（1）統(tǒng)、巷、堂、郎、餅、賞：都是后鼻音的字，其中“巷”是三拼音節(jié)。
（2）菊：注意音節(jié)的拼寫，“ü”上兩點要去掉。
（3）熱鬧：讀rènao，“鬧”字聲母是“n”，兩個字連讀時，“鬧”要讀輕聲。
5.齊讀兒歌
三、認識中國的傳統(tǒng)節(jié)日
1.指名學生讀兒歌，其他學生畫出文中出現的傳統(tǒng)節(jié)日的名稱。
2.文中一共介紹了幾個傳統(tǒng)節(jié)日？分別是什么？（七個：春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、重陽）
3.這幾個傳統(tǒng)節(jié)日中你最喜歡哪一個節(jié)日？為什么呢？（學生自由回答）
4.你知道這些傳統(tǒng)節(jié)日的的具體時間嗎？（出示練習做一做）
四、學習傳統(tǒng)節(jié)日中的風俗習慣及中國的傳統(tǒng)文化
出示：春節(jié)到，人歡笑，貼窗花，放鞭炮。
1.畫出句子中春節(jié)的活動。（貼窗花放鞭炮）
2.春節(jié)里還會有哪些活動？（守歲、貼對聯、拜年……）
出示：元宵節(jié)，看花燈，大街小巷人如潮。
1.元宵節(jié)的風俗有：吃湯圓，看花燈，猜燈謎。
2.“人如潮”是什么意思？（展示圖片，結合圖片理解詞語意思）
五、拓展延伸
1.今天我們學習了這么多的傳統(tǒng)節(jié)日，我們接下來開展節(jié)日故事分享會，有沒有哪位同學能給我們講講你是怎樣過節(jié)的（任選一個節(jié)日來講）？
2.中國有56個民族，每個民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，課后同學去搜集資料，看看每個民族自己的傳統(tǒng)節(jié)日都有哪些特色吧。
六、指導寫字
1.看圖識字學詞，認讀詞語，理解字義。
2.教師引導學生觀察生字結構，發(fā)現書寫規(guī)律。
3.教師重點指導難寫字。
4.學生描紅，教師巡視指導。
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