《種大蒜》小班教案

《種大蒜》小班教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的《種大蒜》小班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過搜集資料、實際操作，掌握種大蒜的方法。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理資料和實際操作的能力。

　　3、在實踐中體現(xiàn)分工合作、團(tuán)結(jié)互助的精神，培養(yǎng)耐心細(xì)致的勞動態(tài)度。

　　4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　教學(xué)難點：

　　種大蒜的方法。

　　教學(xué)重點：

　　本節(jié)課教師引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過探究和實踐，掌握種大蒜的方法，并在活動中培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助。

　　學(xué)情分析：

　　我校地處農(nóng)村，雖然學(xué)生看過家長種大蒜，但是親手實踐過的卻很少。課上讓學(xué)生主動探究學(xué)習(xí)，并親自實踐，掌握種植方法。通過這樣的教學(xué)實踐活動，使學(xué)生主動參與到其中，并感覺到生動、有趣。

　　設(shè)計思路：

　　1、問題導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　2、學(xué)生分組探究學(xué)習(xí)，討論種植技術(shù)。

　　3、匯報交流后，進(jìn)行實踐，掌握種植技術(shù)，體驗勞動樂趣。

　　教學(xué)過程：

　　一、課前調(diào)查：

　　1、分組調(diào)查了解大蒜的品種、食用價值、藥用價值等。

　　2、請教家長或菜農(nóng)怎樣種大蒜。

　　二、課堂交流：

　　1、談話：同學(xué)們，這節(jié)課我們就一起去體會種大蒜的樂趣。（板書：種大蒜）

　　2、匯報搜集信息：

　　師：今天，大家?guī)�來了好多蒜，你們喜歡吃蒜嗎？蒜是什么味道？（辛辣）

　　師：蒜是我們常吃的一種食物，我們跟它很熟悉了，但是有關(guān)它的一些知識大家可能還不太了解，課前我已經(jīng)讓你們分組搜集了有關(guān)蒜的一些信息。這個任務(wù)你們完成了嗎？好，下面就把你搜集來的信息說給大家聽。

　　生匯報搜集材料：師適時補(bǔ)充。（課件：有關(guān)蒜的產(chǎn)品）

　　（1）蒜的品種，市場價格。

　　（2）蒜的食用價值。

　　（3）蒜的藥用價值。

　　3、認(rèn)識蒜的結(jié)構(gòu)以及和蒜有關(guān)的蔬菜。

　　（1）師：同學(xué)們的任務(wù)完成得非常好，讓大家了解這么多的知識。聽了剛才同學(xué)們所說的.，我們知道了大蒜對我們很重要，下面我們就來好好研究研究它。

　　現(xiàn)在你們自己剝開蒜頭看一看它由哪些部分組成？生匯報所學(xué)結(jié)果。（課件：蒜頭示意圖）師提問：大蒜發(fā)芽的是哪一部分？（鱗芽）

　　（2）師：有句話說"種瓜得瓜，種豆得豆，"是不是蒜種下去就一定是長出蒜來呢？不同意地說說理由。

　　師：同學(xué)們，這么小小的一粒蒜真的這么神奇嗎？不僅能長出蒜苗，還能長出蒜毫和蒜黃，那你們想不想親自來種蒜驗證一下？

　　三、探究方法

　　1、師：種蒜的方法有好幾種。方法不同、大蒜的生長環(huán)境不同，收獲的果實就有所不同。今天大家來學(xué)習(xí)在土壤中種蒜。（教案出自：快思教案網(wǎng)）看看將來我們能收獲什么。現(xiàn)在給每組同學(xué)發(fā)一個花盆，一會兒我們就在那里面中大蒜。可是，在種之前我們應(yīng)該做些準(zhǔn)備工作。課前，大家已經(jīng)請教了我們的爸爸媽媽怎樣種大蒜。下面以小組為單位討論種大蒜的實施方案并填寫好方案表。生討論種大蒜的實施方案、工具、種植步驟。

　　2、生匯報種大蒜的實施方案。

　　師：（板書：選種澆水插蒜埋土）

　　3、小組成員分配任務(wù)，并填寫種大蒜分工表。種大蒜分工表姓名任務(wù)

　　四、實踐種植

　　師：同學(xué)們，馬上拿起你準(zhǔn)備好的東西，我們種大蒜吧！

　　1、生排好隊來取土。

　　2、師演示種大蒜的過程。

　　師：種大蒜的每一步應(yīng)該怎么做和注意些什么呢。仔細(xì)的看老師演示一遍。

　　提問：種大蒜的過程還應(yīng)該注意些什么呢？（講解安全事項）

　　3、分組種植。（種植過程中師適當(dāng)指導(dǎo)）

　　五、評價、總結(jié)。

　　1、師：說說你們此時的心情吧！談一談你種大蒜的體會。

　　2、師：現(xiàn)在你最希望看到什么？你有什么問題沒有？

　　3、（比如：大蒜什么時候發(fā)芽？什么時候長葉？）那么就需要我們共同去觀察了。我們以小組為單位每天做好觀察記錄，把你觀察到的情況填在這張表上。

　　附：大蒜生長觀察記錄表每天觀察大蒜生長的情形，然后在記錄表上記下重要事情。

　　種植時間發(fā)芽時間長葉時間長出蒜薹時間收獲大蒜時間生長情況3、師：種完了大蒜，大家就等著收成了嗎？我們要對他進(jìn)行管理，那么我們又要做調(diào)查了，向你身邊的人請教如何管理大蒜。下節(jié)課我們就共同研究探討怎樣管理大蒜。

　　教學(xué)反思：

　　在整個活動過程中，幼兒以飽滿的熱情對大蒜進(jìn)行操作和探究，許多關(guān)鍵性的提問能調(diào)動幼兒對大蒜的已有經(jīng)驗和自己在活動中探索的新知進(jìn)行簡單句的表達(dá)，許多幼兒暢所欲言，都能用簡單句講述對大蒜的認(rèn)識和發(fā)現(xiàn)。新鮮的種植場景大大激發(fā)了幼兒參與種植的興趣，幼兒樂意模仿老師的基本動作“按、壓”進(jìn)行大蒜種植，在學(xué)會種植技能的同時，鍛煉了幼兒小肌肉，提高幼兒手指的靈活性。