奧妙的易拉罐大班教案
作為一位杰出的教職工，就不得不需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的奧妙的易拉罐大班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
內容闡發
《奧妙的易拉罐》是大班放學期的《立異聰明游戲課程》中的運動內容。生存中的很多飲料人們都是用易拉罐裝盛的，人們用了今后會不經意的把它扔失。對付大人來說用后是沒用的廢物，對付幼兒來說，易拉罐就會變的奧妙無比。孩子們會把人們人失的易拉罐撿起來看一看、玩一玩，不時吸引著孩子們。它會引發孩子們不停摸索的愛好。本運動內容的選擇泉源于生存，深受幼兒的喜好，應用易拉罐貫串始終，引誘幼兒不停去想像、頭腦、摸索、操縱，不停進步幼兒的種種本領。
幼兒闡發
大班幼兒已有了肯定的.頭腦本領，想像力異常蓬勃，著手的愿望猛烈，對許多事物有著好奇心，樂于動腦摸索事物。以是，本運動切合幼兒的年事特色，切近幼兒的生存，滿意幼兒的摸索愿望，使幼兒本領獲得差別水平的生長。
計劃思緒
下面是我們的詳細思緒和計劃意圖：
1、“易拉罐”導入—引發幼兒孕育發生愛好。
2、故事插入—感知易拉罐的奧妙。
3、互動交換—生長想像。
4、創意玩“易拉罐”—發散幼兒頭腦。
運動的開端用什物引起幼兒的愛好—激發想像，故事的引入—相識發明，互動交換—睜開想像，自由玩耍—著手操縱—探求機密。運動環環緊扣，步步深刻，使幼兒的種種本領不停進步，運動中以幼兒為主，睜開各項運動，幼兒園教育隨筆使幼兒愛好濃重，想像力、頭腦力、立異意識獲得了生長。
運動目的
1、應用什物與故事，相識易拉罐的用處及重要功效。
2、造就幼兒遇事多動頭腦的習性及施展幼兒的頭腦和想像力，以及辦理題目的本領。
3、引誘幼兒在玩中發明機密，造就幼兒的摸索本領。
運動預備
易拉罐多少，掛圖，皮筋，小棒等，展臺，小老鼠卡片。
重點、難點
重點是引誘幼兒摸索易拉罐的多種功效。
難點是造就幼兒多動腦、多想像，編講差別了局的故事。
運動歷程（一）易拉罐導入，引發幼兒愛好。
出示易拉罐
師：小朋友，本日先生給你們帶來了一個奧妙的工具，請你們猜一猜是什么？在猜之前，請小朋友閉上眼睛悄悄的聽，大概你就知道它的名字了。
西席做樹模，幼兒猜出后，出示易拉罐，引誘幼兒說出在那里見過易拉罐？易拉罐有什么用？
小結：易拉罐的用途許多，能盛種種飲料和酒，他給人們外出帶來許多便利。
（二）故事引入，感知相識易拉罐。
師：那它給小動物會帶來什么呢？本日有一個小動物想來報告你們，想知道是誰嗎？什物展臺展現小老鼠。
師：小老鼠想報告各人有關它和易拉罐的故事，請小朋友看圖：分離不雅察圖一、二、三、四，引誘幼兒相識故事內容并提問:1、小老鼠獲得了易拉罐的哪些資助？
2、故事還沒有竣事，小老鼠繼承往前走還會碰到什么艱苦？幼兒手工制作易拉罐能奈何資助它？
（施展幼兒想像、頭腦，激發幼兒動腦辦理題目）
幼兒：小老鼠繼承往前走，來到了車站，坐上了共公汽車，在車上聽到了小娃娃要撒尿，她忙把易拉罐給了娃娃做了尿罐。
幼兒：小老鼠繼承往前走，瞥見路邊的花兒干了，就把易拉罐當成噴壺澆花，花兒開心地向它頷首。
幼兒：小老鼠走著走著，聽到樹上的小鳥在唧唧喳喳的叫媽媽，小老鼠就把易拉罐當成樂器給小鳥彈奏好聽的曲子，小鳥平靜的睡著了等。
（三）交換易拉罐，睜開幼兒想象。
師：易拉罐的用途可真多，它不光給人們帶來便利，還給動物帶來許多資助，易拉罐的用處還許多，請小朋友想一想，易拉罐另有哪些用處？幼兒分組交換、想象后答復。
幼兒：易拉罐還能做成德律風玩。
幼兒：易拉罐還能做成小鼓玩。
幼兒：易拉罐還能做成杯子、椅子……等。
（四）創意玩易拉罐，發散幼兒的頭腦。
幼兒隨便拿已備好的易拉罐和幫助質料，自由玩耍，引誘幼兒從中發明機密。末了與幼兒交換，你是奈何玩易拉罐的？你把易拉罐當做什么來玩的？你玩出了什么格式？
運動延長
課后制造易拉罐玩具和用玩具編講故事。
運動反思
長處：
1、本運動內容、題材泉源于生存，有用地操縱廢舊物品睜開幼兒的想象、立異頭腦本領，摸索發明物品的奧妙。
2、運動中注意全部幼兒，經由過程不雅察、故事、游戲等方法，環繞廢舊物品舉行運動，使幼兒努力、自動，著手、動腦，從而使幼兒的立異頭腦本領獲得進步。
3、為幼兒供給易拉罐和幫助質料，使幼兒在精良的氛圍中勇敢想象、立異、不停摸索，充實表現了幼兒自由選擇，自立摸索的時機。
不敷： 因質料的限定，導致幼兒想象的缺點，使創編差別故事了局的內容不富厚。在以后的類此講授中應留意質料的預備，充實引誘幼兒的想象和摸索，不停生長幼兒的立異頭腦本領。
《大班立異游戲教案—奧妙的易拉罐》是篇不錯的育兒文章，講的是關于幼兒園大班游戲教案，大班創新游等方面的內容，希望網友能有所收獲。
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