人口手足舌牙耳目教案

時間：2021-04-15 19:43:48 教案我要投稿

人口手足舌牙耳目教案范文

　　作為一名人民教師，總歸要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編整理的人口手足舌牙耳目教案范文，希望能夠幫助到大家。

人口手足舌牙耳目教案范文

　　人口手足舌牙耳目教案1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課4個生字，能借助漢語拼音認(rèn)讀字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解字的意思。

　　2、能按筆畫依照田字格里的范字書寫本課生字。

　　3、會讀指定的詞語。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字

　　教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正，按筆畫寫好“耳舌”。

　　第一課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課4個生字，能借助漢語拼音認(rèn)讀字音，能按筆畫記字形，能結(jié)合插圖了解字的意思。

　　2、會讀指定的詞語。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，良好的執(zhí)筆、寫字姿勢的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：識字寫字

　　教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正，按筆畫寫好“耳”。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、筆畫。

　　2、口耳目舌的音節(jié)。

　　二、學(xué)習(xí)生字

　　1、學(xué)習(xí)“口”字。

　　1)問：圖上畫的什么? 困課件。

　　2)揭示“口”字，看看與圖有什么相同的地方。

　　3)讀準(zhǔn)音，分析字形說出筆順。

　　4)組詞。

　　2、用你喜歡的方法學(xué)習(xí)生字，由圖到字，組詞，分析字形說出筆順并書空。

　　3、鞏固抽讀卡片。

　　4、指導(dǎo)學(xué)生正確書寫“口”。

　　5、自己學(xué)習(xí)耳，重點(diǎn)指導(dǎo)筆畫。

　　用心愛心專心

　　三、課堂練習(xí)

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、練習(xí)書寫。

　　四、課堂獨(dú)立作業(yè)

　　抄寫生字

　　教學(xué)反思：充分利用教材資源教材是課程資源之本，是教與學(xué)的重要基礎(chǔ)。

　　課堂上恰當(dāng)運(yùn)用教材中的圖片，使學(xué)生更好的理解字義，并且通過簡單的介紹使學(xué)生了解了漢字從古至今的演變過程，吸引孩子的注意力增加孩子的識字興趣。

　　第二課時

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、掌握“目舌”兩個生字的寫法，能讀準(zhǔn)音，了解字義，記住形。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的興趣。

　　教學(xué)重點(diǎn)： 識字寫字

　　教學(xué)難點(diǎn)：能依照田字格里的范字把字寫端正。

　　教學(xué)過程：

　　一、認(rèn)讀學(xué)過的幾個生字。

　　二、導(dǎo)入：

　　這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)生字。

　　比一比看誰是我們班的小書法家。

　　三、指導(dǎo)書寫生字重點(diǎn)指導(dǎo)：按筆順規(guī)則寫字 ——困

　　出示:目舌

　　四、課堂練習(xí)：

　　1、認(rèn)讀生字卡片。

　　2、做課堂練習(xí)。

　　五、課堂小結(jié)：

　　說說你學(xué)會了什么?

　　板書設(shè)計(jì)：

　　口耳目舌

　　教學(xué)反思：本課重點(diǎn)指導(dǎo)漢字的書寫，同時培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，多數(shù)學(xué)生有主動識字的愿望，并能初步感受到漢字的美。

　　人口手足舌牙耳目教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會本課生字：口、耳、木、舌，能借助音節(jié)讀準(zhǔn)字音，會按筆畫記字形，看圖了解字義。

　　2、能按照田字格的范字寫好本課生字。

　　3、會讀寫指定的詞語。

　　教學(xué)重點(diǎn)：字的音、形、義。

　　教學(xué)難點(diǎn)：按照田字格里的'范字書寫，耳的書寫。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：這節(jié)課我們來學(xué)習(xí) 8、口、耳、目、舌。

　　二、學(xué)習(xí)生字。

　　1、說說你頭上都有哪些器官?

　　(1)學(xué)生說一說，指一指

　　(2)你會用英語說嗎?

　　2、說一說你的這些器官能做什么?

　　(1)了解字的意思。

　　(2)觀察圖，說說字的意思，你會組詞嗎?

　　3、你能用你的方法記憶這些生字嗎?學(xué)生自己想一想生字的記憶方法。

　　4、說說你的記字方法。

　　教師巡視指導(dǎo)，參與學(xué)生的交流。

　　5、全班匯報(bào)。

　　三、指導(dǎo)寫字。

　　1、你愿意把生字寫好看嗎?學(xué)生觀察田字格，說說生字在田字格中的位置。

　　2、書空，說筆畫、筆順。

　　重點(diǎn)指導(dǎo)：耳字的最后一筆橫應(yīng)該寫的長一些，拖住上面口子不要一筆圈下來，舌字的第一筆“撇”應(yīng)該寫得平一些

　　3、描紅。

　　4、學(xué)生練習(xí)書寫。

　　四、課堂練習(xí)。

　　1、讀生字，組詞語，你還能用這些字組什么詞語? 人口門口目光

　　2、做語文練習(xí)冊。

　　五、課堂小結(jié)：說說你學(xué)會了什么?

　　教學(xué)反思：學(xué)生對生字地掌握很好，學(xué)生能夠理解字義。

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