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    大班語言小老鼠找家教案

    時間:2021-01-09 15:39:52 教案 我要投稿

    大班語言小老鼠找家教案

    大班語言小老鼠找家教案1

      設(shè)計思路:

    大班語言小老鼠找家教案

      最近小朋友談論的話題經(jīng)常是關(guān)于狗幫主人看門,貓捉老鼠,鳥捉蟲等等及其一些動物幫助人的故事,于是我結(jié)合主題《動物世界》之《我與動物交朋友》設(shè)計了本次活動,讓幼兒懂得幫助他人會使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。

      活動目標:

      1、引導幼兒仔細觀察,根據(jù)畫面進行初步的判斷,想象。

      2、運用自己的語言,大膽地講述,培養(yǎng)幼兒認真傾聽別人講述。

      3、懂得幫助他人會使人快樂,激發(fā)幼兒樂于助人的情感。

      4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

      5、引導幼兒在故事和游戲中學習,感悟生活。

      活動準備:

      1、房子圖片5張(1號房沒有門和窗,2號房沒有瓦片,3號房傾斜有裂縫,4號房完美可是隔壁住著小貓,五號房外形完美。)

      2、圖畫一張,傷心老鼠頭飾一個,開心老鼠頭飾若干

      3、金牌30塊

      4、錄音機,磁帶

      活動過程:

      1、教師出示圖畫,啟發(fā)幼兒討論:老鼠為什么不開心?

      2、教師戴上傷心老鼠的頭飾,以傷心的口吻說:“大風把我的房子吹走了……”

      3、啟發(fā)幼兒幫幫老鼠的忙,為老鼠找房子。

      出示1――4號房子,布置在活動室四周,讓幼兒分散自由觀察。

      提問:①這座房子怎么樣?②你覺得合適嗎?③為什么?

      4、組織集體討論:①這四座房子怎么樣?②適合小老鼠呢?③你從什么地方看出來不適合呢?

      5、出示5號房子,引導幼兒進一步圍繞問題觀察討論。

      提問:①看看這座5號房子怎樣?②住進去安全嗎?

      6、引導幼兒想辦法幫1――4號房子修理好。

      7、出示開心老鼠,表揚小朋友幫它選擇了舒適又安全的房屋,并送小禮物,讓幼兒體驗互相幫助的快樂。

      8、在《健康快樂動起來》的音樂聲中共同慶祝,活動自由結(jié)束。

      活動延伸:

      開放語言區(qū),美工區(qū),音樂區(qū),結(jié)構(gòu)區(qū)供幼兒自選活動

      重點指導:語言區(qū)提供故事卡片,引導幼兒創(chuàng)編并講述關(guān)于小老鼠的故事;

      美工區(qū)提供圖畫紙、油畫棒,引導幼兒為小老鼠設(shè)計房子;

      音樂區(qū)提供各種頭飾、錄音機、磁帶等,讓幼兒表演關(guān)于小動物的歌曲及舞蹈;

      結(jié)構(gòu)區(qū)提供各種積塑、積木,引導幼兒繼續(xù)為小老鼠建造房子。

      活動反思:

      《幼兒園教育指導綱要》語言領(lǐng)域中提出:“發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境!币约耙肮膭钣變捍竽憽⑶宄乇磉_自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語言表達能力和思維能力。”

    大班語言小老鼠找家教案2

      一、活動目標:

      1、能根據(jù)畫面表現(xiàn)的內(nèi)容展開想象進行講述,培養(yǎng)觀察和聯(lián)想能力。

      2、學習用“因為……所以……”的句式完整、連貫地表達自己的想法,并愿意與同伴分享交流。

      二、活動準備:

      1、圖片5幅(1號房沒有門和窗,2號房沒有瓦片,3號房傾斜有裂縫,4號房隔壁有小貓,5號房外型完美)。

      2、小老鼠圖片一張(正面為不高興的表情,反面為高興的.表情)。

      3、各種小圖片若干,如樹、草、花、商店等。

      三.活動過程:

      1. 教師出示表情不高興的小老鼠,講述故事引入。

      (老師講述故事: 小老鼠皮皮住在鄉(xiāng)下一所舒適的小房子里,有一天,下起了一場大雨,把小老鼠的房子給淹沒了,小老鼠沒房子住了,它四處找房子,它找呀找,找到了1號房子,看了看,轉(zhuǎn)身就走了; 接著皮皮來到2號房子,走了進去,抬頭看了看,搖搖頭走了出來,不一會兒,皮皮又找到了三號房子,在跟前看了好久,最后還是離開了,向前走了不遠四號房子出現(xiàn)了, 皮皮一見就激動地蹦起來,“吱吱吱吱,四號房子實在不錯,我就要它,便從倏地一聲鉆了進去,剛進去一會,就看見皮皮全身縮成一團滾了出來,小老鼠找了四間房子,都不滿意,到底是為什么?)

      2、為幼兒提供1―4號的房子,讓幼兒自由觀察,交流看法。

      師:小老鼠皮皮為什么不喜歡這些房子?

      3、引導幼兒觀察圖片上的細節(jié)部分討論分析,指導幼兒聯(lián)想小老鼠的心理活動,并學習用“因為……所以……的句式大膽講述自己的理由。

      4、出示5號房子,引導幼兒圍繞問題進行觀察并連貫講述。

     。1)你覺得5號房子小老鼠會喜歡嗎?為什么?

     。ㄒ龑в變赫莆找欢ǖ捻樞蜻M行連貫講述)

      (2)小老鼠看了看房子覺得不錯,但看看房子周圍又嘆氣了,為什么呢?它還有什么不滿意的嗎?

     。▎l(fā)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗講述自己看法)。

      5、為幼兒提供樹、草、花、商店等小圖片,讓幼兒為小老鼠美化5號房的環(huán)境。

      6、幼兒自由講述自己布置的內(nèi)容。

      小老鼠高興地住進新房子,并向大家表示感謝。

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