識字6教案設計參考

時間：2021-01-21 14:26:36 教案我要投稿

識字6教案設計參考

　　學習目標

識字6教案設計參考

　　1.認識“海、鷗”等14個生字，會寫“沙、海”等6個字。

　　2.正確流利地朗讀課文，初步感知數(shù)量詞的用法。

　　3.能留心觀察周圍事物，嘗試用數(shù)量詞表達熟悉的事物。

　　課前準備

　　生字卡片，課件或掛圖，小黑板。

　　第一課時

　　激趣引入

　　今天老師要帶大家去旅游，小朋友們想去嗎？

　　學習課文

　　1.播放課件或掛圖（海邊風景，第1小節(jié)內容圖）。

　　來到美麗的`大海邊，你看到了什么？（隨機出示第1小節(jié)內容）

　　2.多種形式朗讀。如齊讀、拍手讀、分組讀。

　　師：今天讀到的這種詞叫數(shù)量詞（將詞語中的數(shù)量詞用直線勾出）。其實對于數(shù)量詞我們并不陌生，在日常生活中經(jīng)常用到。

　　3.激趣識字。

　　播放課件（圖中閃現(xiàn)出生字，“海”字出現(xiàn)在海水中，“鷗”字出現(xiàn)在海鷗旁）。怎樣認識它們？（學生自主識字）

　　師引導學生了解偏旁表達的意義。如：“海”字為什么有三點水？“鷗”字為什么是鳥字旁？

　　4.多種形式讀生字。（自讀，齊讀，抽生讀，開火車讀）

　　5.哪位小朋友愿意做導游帶領我們一起去旅游？（學習課文第2、4小節(jié)）

　　播放課件（農(nóng)村田園風光），小導游根據(jù)畫面做介紹，隨機出示課文內容。

　　小導游帶領大家讀課文，認識生字。老師適時引導學生了解偏旁表達的意義。

　　6.學生結合書上插圖自學第3小節(jié)。

　　師了解學習情況：你看到了那些景物？知道了哪些數(shù)量詞？怎樣記住“溪”“竿”這兩個字？

　　7.復習鞏固。

　　a.旅游結束了，一起看看我們都和哪些生字交上了朋友？（出示生字卡片，齊讀，抽生讀，開火車讀）

　　b.多種形式讀課文，鞏固生字。（分小組比賽讀，師生對讀）

　　拓展訓練

　　把教室里的東西、家里的東西用數(shù)量詞說出來。

　　第二課時

　　出示生字卡片，認讀生字

　　連線搭配詞語

　　一只軍艦一畦秧苗

　　一片海鷗一方稻田

　　一條帆船一座魚塘

　　一道石橋一面歡笑

　　一群飛鳥一把隊旗

　　一竿翠竹一群銅號

　　一孔小溪一片紅領巾

　　互對詞語

　　師生互對：老師說數(shù)量詞，學生口頭配上準確的詞語。（鼓勵學生正確對出不同的詞語）然后生生互對。

　　指導寫字

　　1.觀察，讀記。

　　2.學生獨自觀察田字格中的字，看清楚字形，找出關鍵筆畫。例：“竹”字左邊第三筆是豎，右邊第三筆是豎鉤。

　　3.看范寫。

　　老師范寫，邊寫邊提示。如，“海”字左邊的“三點水”，第二點寫得靠外一些，三點的外沿呈一條弧線，不要把三點寫在一條垂線上。

　　4.學生臨寫。

　　5.對比觀察，品字。

　　要求學生寫完后仔細端詳，與田字格中的字比較，有意識地指導學生品味字的筆畫美（如“沙、海”），結構美（“橋”的木字旁末筆捺變點，“竹”左右各占一半，其余幾個字的偏旁占三分之一）

　　6.評析。

　　你的哪一個字寫得最好？好在哪里？

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